Samenvatting van alle artikelen voor Dyslexie II

Samenvatting van alle artikelen voor Dyslexie II: Bishop, D. V. M. & Snowling, M. (2004). Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: Same or Different?. Psychological Bulletin, 130, 858-886. Blomert (2013). Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling (PDDB). Castles, A. & Coltheart, M. (1993). Varieties of developmental dyslexia. Cognition, 47, 149-180. Hendriks, A. W. & Kolk, H. H. J. (1997). Strategic control in Developmental dyslexia. Cognitive Neuropsychology, 14, 321-366. Maassen, B. A. M. (2010). Dyslexie. Neurocognitieve oorzaken van taalvaardigheidstekort. Groningen, Rijksuniversiteit Groningen. Faculteit der Letteren. Oratie. June 2, 2010. [geupload op Nestor] Nicolson, R. I., Fawcett, A. J., & Dean, P. (2001). Developmental dyslexia: the cerebellar deficit hypothesis. Trends in Neurosciences, 24, 508-511. Pugh, K. R., Mencl, W. E., Jenner, A. R., Katz, L., Frost, S. J., Lee, J. R. et al. (2001). Neurobiological studies of reading and reading disability. Journal of Communication Disorders, 34, 479-492. Regtvoort, A., Zijlstra, H., & van der Leij, A. (2013). The effectiveness of a 2-year supplementary tutor-assisted computerized intervention on the reading development of beginning readers at risk for reading difficulties: A randomized controlled trial. Dyslexia, 19(4), 256-280. Snowling, M. J. (2005). Dyslexia is Not a Myth. London, The British Dyslexia Association (BDA). Stein, J. F. & Walsh, V. (1997). To see but not to read; the magnocellular theory of dyslexia. Trends in Neurosciences, 20, 147-152. Stichting Dyslexie Nederland (2016). Dyslexie, diagnostiek en behandeling. Geheel herziene versie 2016 [geupload op Nestor] Vaessen, A., Gerretsen, P., & Ekkebus, M. (2014). Verbetering van leestempo bij (zeer) ernstige dyslexie met een computerondersteunde, fonologisch gebaseerde behandeling: Korte en lange termijn effecten. Stem-, Spraak- En Taalpathologie, 19, 58-102. Van der Leij, A. (2006). Diagnose dyslexie. In H.F.M.Peters, R. Bastiaanse, J. Van Borsel, P. H. Dejonckere, K. Jansonius-Schultheiss, Sj. Van der Meulen, & B. J. E. Mondelaers (Eds.), Handboek Stem-, Spraak-, Taalpathologie (pp. 1-7). Houten/Diegem: Bohn Stafleu van Loghum. [geupload op Nestor] Ziegler, J. C., & Goswami, U. (2005). Reading acquisition, developmental dyslexia, and skilled reading across languages: A psycholinguistic grain size theory. Psychological Bulletin, 131(1), 3-29. Van der Leij, A. (2003). Leesproblemen en dyslexie. beschrijving, verklaring en aanpak. Rotterdam: Lemniscaat. Artikelen voor referaten, tevens tentamenstof Groep 04: van Bergen, E., de Jong, P., Plakas, A., Maassen, B., & Van der Leij, D. V. M. (2012). Child and parental literacy levels within families with a history of dyslexia. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53:1, pp 28-36. Groep 05: Wentink, H. W. M. J., Bon, W. H. J., & Schreuder, R. (1997). Training of poor readers' phonological decoding skills: Evidence for syllable-bound processing. Reading and Writing: An interdisciplinary Journal, 9, 163-192. Groep 06: van Otterloo, S., Van der Leij, A., & Henrichs, L. F. (2009). Early Home-Based Intervention in the Netherlands for Children at Familial Risk of Dyslexia. Dyslexia, 15, 187-217.