Psychologie Jaar 2 periode 2
Psychodynamische benadering: gedrag komt voor uit onbewuste processen uit verleden.
Patiënten blokkeren bepaalde zaken, hierdoor ervaart men problemen. Door onbewuste zaken toe te laten, krijgt
men meer controle.
Verschillende vormen van psychodynamische theorieën hebben overeenkomsten: Zij weten vaak niet waarom zij
iets doen, onbewuste gevoelens en wensen spelen een rol, zij hebben bepaalde gevoelens weggestopt.
PDB gaat er ook van uit dat problemen stammen uit de kindertijd. Deze gevoelens uit je dan op een vreemde manier.
Bijvoorbeeld: je doet je kind pijn, terwijl je dit niet wilt. Deze gevoelens kunnen ook emotioneel geuit worden, bijv.:
slaperig worden als je bang bent.
Overdracht: Herhalen van vroegere gedragspatronen en problemen, bij mensen die daar niks mee te maken hebben.
Iets van vroeger meenemen naar nu. Voorbeeld: boos worden op vriend als hij uit gaat, omdat je bang bent dat hij
gekke dingen gaat doen, want ex ging vreemd.
Er zijn vijf modellen binnen de PDB - vier verschillende uitgangspunten.
1. Het driftmodel: (ID/ES) Accent ligt op verdrongen problemen uit de kindertijd, terug te voeren op seksuele
en agressieve driften.
Er zijn verschillende driften.
De levensdrift (Eros): voortplanting (seksuele ervaringen)
De doodsdrift (Thanatos): agressie.
2. Het objectrelatiemodel: Accent op eerste relaties in de vroege kindertijd en de manier waarop deze relaties
een deel zijn van ons.
3. Het zelf psychologisch model: Aandacht op te korten. Ik ontwikkel door corrigeren en bevestigen. Voorbeeld:
te kort aan aandacht in de kindertijd leid tot zwakke identiteit en zwak zelfgevoel.
4. Het interactiemodel: Problematische conflicten tussen mensen. Interactie met anderen uit de omgeving.
5. Het conflictmodel:
ID/ES: ik wil het! Driften. Ego: bemiddelend compromis. Superego: geweten, het kan niet/ mag niet.
Hedonisme: onbeheerste kracht uit ID, bevredig willen hebben
Psychoseksuele ontwikkeling (Freud)
- Oraal 1e jaar: bevrediging, driften via mond (hechting)
- Anaal 1-3: zindelijkheid leren (controle)
- Fallisch 3-6: geslachtsverschillen (schuld en Oedipus complex)
- Latentie 6-12: geen grote verandering (ID, EGO, SUPEREGO gevormd.
- Genitaal 12+: geslachtsdrift hormonen. (genitaliën, groeien, verandering)
Afweermechanismen: onbewust maatregel die iemand neemt om zich te beschermen tegen pijn, emotie, ego-
afweer
Verdringen: wegstoppen van emotioneel beladen gebeurtenis
Projectie: eigen gevoelens toeschrijven aan iemand anders. Bv: ik chagrijnig mama ook.
Regressie: terugvallen in kinderlijk gedrag
Overdekking/ reactie formatie: tegengesteld gedrag vertonen. Bv: ik ben verdrietig en word dan boos
Rationalisatie: wegpraten
Verplaatsing: emotie meenemen naar andere situatie. Ruzie op school, boos thuis
Vluchtgedrag: andere prikkel zoeken (afleiding)
Sublimatie: omzetten niet geaccepteerd gedrag in wel geaccepteerd (woede, dus boksen)
Therapeutische technieken + houding: - Alles mag besproken worden, - Verbanden zien tussen verschillende zaken:
belevenissen, gebeurtenissen en gedrag, - Zien en bespreken herhalingspatronen van cliënt, - Respectvol met
weerstand van de cliënt om gaan.
1
Psychodynamische benadering: gedrag komt voor uit onbewuste processen uit verleden.
Patiënten blokkeren bepaalde zaken, hierdoor ervaart men problemen. Door onbewuste zaken toe te laten, krijgt
men meer controle.
Verschillende vormen van psychodynamische theorieën hebben overeenkomsten: Zij weten vaak niet waarom zij
iets doen, onbewuste gevoelens en wensen spelen een rol, zij hebben bepaalde gevoelens weggestopt.
PDB gaat er ook van uit dat problemen stammen uit de kindertijd. Deze gevoelens uit je dan op een vreemde manier.
Bijvoorbeeld: je doet je kind pijn, terwijl je dit niet wilt. Deze gevoelens kunnen ook emotioneel geuit worden, bijv.:
slaperig worden als je bang bent.
Overdracht: Herhalen van vroegere gedragspatronen en problemen, bij mensen die daar niks mee te maken hebben.
Iets van vroeger meenemen naar nu. Voorbeeld: boos worden op vriend als hij uit gaat, omdat je bang bent dat hij
gekke dingen gaat doen, want ex ging vreemd.
Er zijn vijf modellen binnen de PDB - vier verschillende uitgangspunten.
1. Het driftmodel: (ID/ES) Accent ligt op verdrongen problemen uit de kindertijd, terug te voeren op seksuele
en agressieve driften.
Er zijn verschillende driften.
De levensdrift (Eros): voortplanting (seksuele ervaringen)
De doodsdrift (Thanatos): agressie.
2. Het objectrelatiemodel: Accent op eerste relaties in de vroege kindertijd en de manier waarop deze relaties
een deel zijn van ons.
3. Het zelf psychologisch model: Aandacht op te korten. Ik ontwikkel door corrigeren en bevestigen. Voorbeeld:
te kort aan aandacht in de kindertijd leid tot zwakke identiteit en zwak zelfgevoel.
4. Het interactiemodel: Problematische conflicten tussen mensen. Interactie met anderen uit de omgeving.
5. Het conflictmodel:
ID/ES: ik wil het! Driften. Ego: bemiddelend compromis. Superego: geweten, het kan niet/ mag niet.
Hedonisme: onbeheerste kracht uit ID, bevredig willen hebben
Psychoseksuele ontwikkeling (Freud)
- Oraal 1e jaar: bevrediging, driften via mond (hechting)
- Anaal 1-3: zindelijkheid leren (controle)
- Fallisch 3-6: geslachtsverschillen (schuld en Oedipus complex)
- Latentie 6-12: geen grote verandering (ID, EGO, SUPEREGO gevormd.
- Genitaal 12+: geslachtsdrift hormonen. (genitaliën, groeien, verandering)
Afweermechanismen: onbewust maatregel die iemand neemt om zich te beschermen tegen pijn, emotie, ego-
afweer
Verdringen: wegstoppen van emotioneel beladen gebeurtenis
Projectie: eigen gevoelens toeschrijven aan iemand anders. Bv: ik chagrijnig mama ook.
Regressie: terugvallen in kinderlijk gedrag
Overdekking/ reactie formatie: tegengesteld gedrag vertonen. Bv: ik ben verdrietig en word dan boos
Rationalisatie: wegpraten
Verplaatsing: emotie meenemen naar andere situatie. Ruzie op school, boos thuis
Vluchtgedrag: andere prikkel zoeken (afleiding)
Sublimatie: omzetten niet geaccepteerd gedrag in wel geaccepteerd (woede, dus boksen)
Therapeutische technieken + houding: - Alles mag besproken worden, - Verbanden zien tussen verschillende zaken:
belevenissen, gebeurtenissen en gedrag, - Zien en bespreken herhalingspatronen van cliënt, - Respectvol met
weerstand van de cliënt om gaan.
1
