Analyse
De analyse van de casus van Paul wordt uitgewerkt in dit hoofdstuk. Belangrijke punten worden
eerst uitgelicht en geanalyseerd. Eerst zal in een overzicht kort de situatie in de casus wordne
geschetst. Per gezinslid zijn een aantal belangrijke en relevante punten uitgelicht.
De vraag die uiteindelijk moet worden beantwoord luidt: 'Wat betekent deze opvoedsituatie voor het
opgroeien en opvoeden van het kind?'
Studiehandleiding
Moeder: – is Nederlands.
komt uit een vechtscheiding die een jaar duurde.
biedt haar twee kinderen doordeweeks een thuis.
spreekt haar ex-man niet meer.
werkt fulltime als secretaresse.
heeft geen relatie op dit moment.
heeft vaak ruzie met haar zoon Albert.
heeft een gesprek gehad op school over het spijbelen van Albert.Ze heeft het
advies van de leerkracht om een gesprek aan te gaan met een hulpverlener nog
niet ter harte genomen.
maakt zich zorgen om het feit dat haar zoon vaak op straat rondhangt. Ze is bang
dat zijn vrienden een verkeerde invloed op hem hebben.
Vader: – is Marokkaans.
komt uit een vechtscheiding die ene jaar duurde.
biedt zijn twee kinderen een thuis in het weekend.
spreekt zijn ex-vrouw niet meer.
werkt fulltime als leerkracht op een basisschool in de wijk Charlois.
heeft een nieuwe vriendin.
heeft een stiefzoontje van vier jaar en zijn nieuwe vriendin is zes maanden
zwanger.
laat zijn zoon doen wat hij wil doen.
maakt zich geen zorgen over het feit dat zijn zoon vaak op straat rondhangt.
Albert: – is zestien jaar oud.
zit in 4 vmbo van het Scheepvaart en Transport College.
heeft de scheiding van zijn ouders meegemaakt toen hij zes jaar oud was.
heeft ADHD en daarom krijgt hij Ritalin.
spreekt zijn moeder alleen 's avonds en ze hebben vaak ruzie.
is niet vaak thuis, maar veel op straat met zijn vrienden.
mag bij zijn vader zijn eigen gang gaan, maar bij zijn moeder zijn er regels. Hij
doet in het weekend overdag soms leuke dingen met zijn vader.
spreekt bijna nooit met zijn stiefmoeder, omdat hij haar niet aardig vindt. Hij kan
het wel vinden met zijn stiefbroertje.
heeft een aantal keren gespijbeld. Op straat heeft hij respect verworven door
opdrachten te doen.
Zusje: – is twaalf jaar oud.
zit in groep 8 van de basisschool.
heeft de vechtscheiding meegemaakt toen ze twee jaar oud was.
is veel thuis en houdt erg van knutselen. Ze ziet haar broer weinig.
doet het goed op school, normale ontwikkeling.
De analyse van de casus van Paul wordt uitgewerkt in dit hoofdstuk. Belangrijke punten worden
eerst uitgelicht en geanalyseerd. Eerst zal in een overzicht kort de situatie in de casus wordne
geschetst. Per gezinslid zijn een aantal belangrijke en relevante punten uitgelicht.
De vraag die uiteindelijk moet worden beantwoord luidt: 'Wat betekent deze opvoedsituatie voor het
opgroeien en opvoeden van het kind?'
Studiehandleiding
Moeder: – is Nederlands.
komt uit een vechtscheiding die een jaar duurde.
biedt haar twee kinderen doordeweeks een thuis.
spreekt haar ex-man niet meer.
werkt fulltime als secretaresse.
heeft geen relatie op dit moment.
heeft vaak ruzie met haar zoon Albert.
heeft een gesprek gehad op school over het spijbelen van Albert.Ze heeft het
advies van de leerkracht om een gesprek aan te gaan met een hulpverlener nog
niet ter harte genomen.
maakt zich zorgen om het feit dat haar zoon vaak op straat rondhangt. Ze is bang
dat zijn vrienden een verkeerde invloed op hem hebben.
Vader: – is Marokkaans.
komt uit een vechtscheiding die ene jaar duurde.
biedt zijn twee kinderen een thuis in het weekend.
spreekt zijn ex-vrouw niet meer.
werkt fulltime als leerkracht op een basisschool in de wijk Charlois.
heeft een nieuwe vriendin.
heeft een stiefzoontje van vier jaar en zijn nieuwe vriendin is zes maanden
zwanger.
laat zijn zoon doen wat hij wil doen.
maakt zich geen zorgen over het feit dat zijn zoon vaak op straat rondhangt.
Albert: – is zestien jaar oud.
zit in 4 vmbo van het Scheepvaart en Transport College.
heeft de scheiding van zijn ouders meegemaakt toen hij zes jaar oud was.
heeft ADHD en daarom krijgt hij Ritalin.
spreekt zijn moeder alleen 's avonds en ze hebben vaak ruzie.
is niet vaak thuis, maar veel op straat met zijn vrienden.
mag bij zijn vader zijn eigen gang gaan, maar bij zijn moeder zijn er regels. Hij
doet in het weekend overdag soms leuke dingen met zijn vader.
spreekt bijna nooit met zijn stiefmoeder, omdat hij haar niet aardig vindt. Hij kan
het wel vinden met zijn stiefbroertje.
heeft een aantal keren gespijbeld. Op straat heeft hij respect verworven door
opdrachten te doen.
Zusje: – is twaalf jaar oud.
zit in groep 8 van de basisschool.
heeft de vechtscheiding meegemaakt toen ze twee jaar oud was.
is veel thuis en houdt erg van knutselen. Ze ziet haar broer weinig.
doet het goed op school, normale ontwikkeling.
