Onderzoekend en ontdekkend leren
2022-2023
Demi van Harskamp
698666
DT1A
Peter de Gruijter
15-06-23
1
,Voorwoord
Mijn naam is Demi van Harskamp, ik zit in mijn eerste jaar van de pabo op InHolland hogeschool.
Dit onderzoek gaat over het ontwerpen van een rijke hoek waarin de leerlingen geactiveerd worden
tot spel. Voordat je een hoek kan ontwerpen, moet je het een en ander van de literatuur en het
vorige onderzoek opzoeken.
Ik loop op dit moment stage op de Willem de Zwijgerschool in groep 1/2. Dit wordt ook wel groep
Pluk genoemd. Vandaar dat je in de tekst soms groep Pluk ziet staan. Mijn praktijkbegeleider is
Marjet Pit. Ik heb heel veel van haar geleerd afgelopen periode. En daarvoor wil ik haar natuurlijk
bedanken. Ook wil ik de andere kleuterjuffen bedanken voor de tips die ze mij hebben gegeven bij
het ontwerpen van de hoek en dat ik gebruik mocht maken van de materialen.
Demi van Harskamp
Alphen aan den Rijn
15-06-23
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................4
Verwijswijzer..........................................................................................................................................5
1. Inleiding..............................................................................................................................................7
2. Leeruitkomst 1: kennis van spel..........................................................................................................8
3. Leeruitkomst 2: ontwerp rijke leeromgeving....................................................................................10
Ontwerpeisen...................................................................................................................................10
Ontwerp...........................................................................................................................................10
Verzamelen: resultaten en analyse van ontwerp.............................................................................12
Conclusie ontwerp............................................................................................................................13
4. Leeruitkomst 3..................................................................................................................................14
Literatuurlijst........................................................................................................................................16
Bijlage 1 Stappenschema ontwerptaak het jonge kind (ontwerpen rijke hoek)....................................17
Bijlage 2 planning onderwijsactiviteiten...............................................................................................23
Bijlage 3 Observatieschema rijke hoek.................................................................................................24
Bijlage 4 Observatieschema leerkracht................................................................................................26
Bijlage 5 Observatie voor de spelbegeleiding.......................................................................................27
Bijlage 6 Betrokkenheid scoreformulier...............................................................................................28
Bijlage 7 Foto’s hoek.............................................................................................................................31
Bijlage 8 Resultaten onderwijsactiviteiten............................................................................................34
Bijlage 9 Filmpjes..................................................................................................................................35
Bijlage 10 Presentatie beoordelingsformulier......................................................................................36
3
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier 5053
(zonder bijlagen dus).
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in
de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (en indien van
toepassing Engels) geschreven.
4
2022-2023
Demi van Harskamp
698666
DT1A
Peter de Gruijter
15-06-23
1
,Voorwoord
Mijn naam is Demi van Harskamp, ik zit in mijn eerste jaar van de pabo op InHolland hogeschool.
Dit onderzoek gaat over het ontwerpen van een rijke hoek waarin de leerlingen geactiveerd worden
tot spel. Voordat je een hoek kan ontwerpen, moet je het een en ander van de literatuur en het
vorige onderzoek opzoeken.
Ik loop op dit moment stage op de Willem de Zwijgerschool in groep 1/2. Dit wordt ook wel groep
Pluk genoemd. Vandaar dat je in de tekst soms groep Pluk ziet staan. Mijn praktijkbegeleider is
Marjet Pit. Ik heb heel veel van haar geleerd afgelopen periode. En daarvoor wil ik haar natuurlijk
bedanken. Ook wil ik de andere kleuterjuffen bedanken voor de tips die ze mij hebben gegeven bij
het ontwerpen van de hoek en dat ik gebruik mocht maken van de materialen.
Demi van Harskamp
Alphen aan den Rijn
15-06-23
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................4
Verwijswijzer..........................................................................................................................................5
1. Inleiding..............................................................................................................................................7
2. Leeruitkomst 1: kennis van spel..........................................................................................................8
3. Leeruitkomst 2: ontwerp rijke leeromgeving....................................................................................10
Ontwerpeisen...................................................................................................................................10
Ontwerp...........................................................................................................................................10
Verzamelen: resultaten en analyse van ontwerp.............................................................................12
Conclusie ontwerp............................................................................................................................13
4. Leeruitkomst 3..................................................................................................................................14
Literatuurlijst........................................................................................................................................16
Bijlage 1 Stappenschema ontwerptaak het jonge kind (ontwerpen rijke hoek)....................................17
Bijlage 2 planning onderwijsactiviteiten...............................................................................................23
Bijlage 3 Observatieschema rijke hoek.................................................................................................24
Bijlage 4 Observatieschema leerkracht................................................................................................26
Bijlage 5 Observatie voor de spelbegeleiding.......................................................................................27
Bijlage 6 Betrokkenheid scoreformulier...............................................................................................28
Bijlage 7 Foto’s hoek.............................................................................................................................31
Bijlage 8 Resultaten onderwijsactiviteiten............................................................................................34
Bijlage 9 Filmpjes..................................................................................................................................35
Bijlage 10 Presentatie beoordelingsformulier......................................................................................36
3
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier 5053
(zonder bijlagen dus).
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in
de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (en indien van
toepassing Engels) geschreven.
4
