Portfolio beroepsgeschikt 2
Demi van Harskamp
698666
Beroepsgeschikt 2
Peter de Gruijter
14-06-23
,Inhoudsopgave
Contents
Inhoudsopgave...........................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten...........................................................................................................4
Inleiding......................................................................................................................................5
Verwijswijzer..............................................................................................................................6
Toelichting..................................................................................................................................7
Leeruitkomst 1:...........................................................................................................................8
Indicator 1.1: Je creëert een overzicht en plant concrete/specifieke studie- en
praktijktaken aan de hand van de leeruitkomsten en indicatoren in het Opleidingsprofiel
en de studiehandleidingen van deze onderwijsperiode en je beschrijft je aanpak in de
uitvoering van deze planning..............................................................................................8
Indicator 1.2: Je gebruikt (peer)feedback en de begeleiding van de opleiding en de
praktijkschool om inzicht te krijgen in je functioneren en je ontwikkeling.........................9
Indicator 1.3: Je beschrijft concrete ervaringen in de onderwijspraktijk en evalueert deze
met behulp van een docent of praktijkbegeleider die gerichte vragen stelt of een
reflectiemethodiek aanreikt, waarbij de essentiële aspecten van de concrete ervaringen
kunt formuleren................................................................................................................10
Indicator 1.4: Je stelt een (voorlopige) leervraag naar aanleiding van de uitkomst bij
indicator 1.3 en je formuleert in samenhang met relevante theorie wat je anders zou
kunnen en willen doen en hoe je anders zou kunnen handelen in deze situatie..............12
Leeruitkomst 2:.........................................................................................................................14
Indicator 2.1: Je benoemt sterke punten en ontwikkelpunten in relatie tot je
functioneren in deze periode op de opleiding en de praktijkschool. Je legt hierbij
concreet de relatie met de uitkomsten bij indicator 1.2 en 1.3........................................14
Indicator 2.2: Je formuleert concrete leervragen en leerdoelen aan de hand van de
ontwikkelpunten die voortkomen uit de analyse van je functioneren, waarmee je sturing
kunt geven aan je ontwikkeling.........................................................................................16
Indicator 2.3: Je formuleert, in samenhang met relevante theorie, activiteiten om gericht
aan je leervragen en leerdoelen (opgesteld bij indicator 2.2) te werken..........................17
Indicator 2.4: Je beschrijft je ontwikkeling aan de hand van de uitgevoerde activiteiten
(indicator 2.3) bij je leervragen en leerdoelen (indicator 2.2)...........................................18
Indicator 2.5: Je onderzoekt hoe je eigen opvattingen, normen en waarden (eerder in
Portfolio beroepsgeschikt 1 opgesomd) van invloed kunnen zijn op je handelen als leraar.
..........................................................................................................................................19
2
, Indicator 2.6: Je maakt aan de hand van het leerproces dat je doorgemaakt hebt
inzichtelijk of het beroep van leraar bij jou past...............................................................19
Literatuurlijst............................................................................................................................21
Bijlage 1 Activiteiten per onderwijseenheid..............................................................................22
Bijlage 2 Feedback medestudent...............................................................................................25
Bijlage 3 Praktijkadviesformulier 1.3 en 1.4..............................................................................26
Bijlage 4 Geschiedenis les.........................................................................................................27
Bijlage 5 Bewegingsonderwijsles...............................................................................................29
Bijlage 6 Rekenles MMU...........................................................................................................30
Bijlage 7 Sterkte en zwakte analyse..........................................................................................32
Bijlage 8 Pop doel......................................................................................................................33
3
, Verklaring vormvereisten
Naam student Demi van Harskamp
Studentnummer 698666
Onderwijseenheid Beroepsgeschikt 2
Datum 14-06-23
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de toelichting (kerntekst) bestaat uit maximaal 700 6030
woorden per leeruitkomst (ongeveer 1,5 A4). Vermeld hiernaast
het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven.
4
Demi van Harskamp
698666
Beroepsgeschikt 2
Peter de Gruijter
14-06-23
,Inhoudsopgave
Contents
Inhoudsopgave...........................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten...........................................................................................................4
Inleiding......................................................................................................................................5
Verwijswijzer..............................................................................................................................6
Toelichting..................................................................................................................................7
Leeruitkomst 1:...........................................................................................................................8
Indicator 1.1: Je creëert een overzicht en plant concrete/specifieke studie- en
praktijktaken aan de hand van de leeruitkomsten en indicatoren in het Opleidingsprofiel
en de studiehandleidingen van deze onderwijsperiode en je beschrijft je aanpak in de
uitvoering van deze planning..............................................................................................8
Indicator 1.2: Je gebruikt (peer)feedback en de begeleiding van de opleiding en de
praktijkschool om inzicht te krijgen in je functioneren en je ontwikkeling.........................9
Indicator 1.3: Je beschrijft concrete ervaringen in de onderwijspraktijk en evalueert deze
met behulp van een docent of praktijkbegeleider die gerichte vragen stelt of een
reflectiemethodiek aanreikt, waarbij de essentiële aspecten van de concrete ervaringen
kunt formuleren................................................................................................................10
Indicator 1.4: Je stelt een (voorlopige) leervraag naar aanleiding van de uitkomst bij
indicator 1.3 en je formuleert in samenhang met relevante theorie wat je anders zou
kunnen en willen doen en hoe je anders zou kunnen handelen in deze situatie..............12
Leeruitkomst 2:.........................................................................................................................14
Indicator 2.1: Je benoemt sterke punten en ontwikkelpunten in relatie tot je
functioneren in deze periode op de opleiding en de praktijkschool. Je legt hierbij
concreet de relatie met de uitkomsten bij indicator 1.2 en 1.3........................................14
Indicator 2.2: Je formuleert concrete leervragen en leerdoelen aan de hand van de
ontwikkelpunten die voortkomen uit de analyse van je functioneren, waarmee je sturing
kunt geven aan je ontwikkeling.........................................................................................16
Indicator 2.3: Je formuleert, in samenhang met relevante theorie, activiteiten om gericht
aan je leervragen en leerdoelen (opgesteld bij indicator 2.2) te werken..........................17
Indicator 2.4: Je beschrijft je ontwikkeling aan de hand van de uitgevoerde activiteiten
(indicator 2.3) bij je leervragen en leerdoelen (indicator 2.2)...........................................18
Indicator 2.5: Je onderzoekt hoe je eigen opvattingen, normen en waarden (eerder in
Portfolio beroepsgeschikt 1 opgesomd) van invloed kunnen zijn op je handelen als leraar.
..........................................................................................................................................19
2
, Indicator 2.6: Je maakt aan de hand van het leerproces dat je doorgemaakt hebt
inzichtelijk of het beroep van leraar bij jou past...............................................................19
Literatuurlijst............................................................................................................................21
Bijlage 1 Activiteiten per onderwijseenheid..............................................................................22
Bijlage 2 Feedback medestudent...............................................................................................25
Bijlage 3 Praktijkadviesformulier 1.3 en 1.4..............................................................................26
Bijlage 4 Geschiedenis les.........................................................................................................27
Bijlage 5 Bewegingsonderwijsles...............................................................................................29
Bijlage 6 Rekenles MMU...........................................................................................................30
Bijlage 7 Sterkte en zwakte analyse..........................................................................................32
Bijlage 8 Pop doel......................................................................................................................33
3
, Verklaring vormvereisten
Naam student Demi van Harskamp
Studentnummer 698666
Onderwijseenheid Beroepsgeschikt 2
Datum 14-06-23
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de toelichting (kerntekst) bestaat uit maximaal 700 6030
woorden per leeruitkomst (ongeveer 1,5 A4). Vermeld hiernaast
het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven.
4
