1
, Inleiding
Tijdens deze examenopdracht was een goede voorbereiding en communicatie op mijn BPV plek erg
essentieel. Als eerste stap heb ik dan ook een overleg moment ingepland met mijn stagebegeleidster.
Tijdens dit overleg hebben wij de opdracht besproken en besproken wat de verwachtingen van beide
kanten waren. Maar ook gekeken naar de mogelijkheden. Om te zorgen dat het gekozen product aan
de (kwaliteits)eisen voldoet, heb ik mij verdiept in de wettelijke kwaliteitseisen en heb ik de eisen
van mijn BPV in acht genomen. Naast de eisen heb ik mij verdiept in de kern- en tussendoelen van de
onderbouw en specifiek groep 0-1. Wat moeten deze kinderen beheersen willen zij overgaan naar
groep 2? En welke leerstof past er bij de leerlijnen die de leerlingen moeten krijgen gedurende een
schooljaar? Op basis van al deze informatie heb ik een aantal ideeën verder uitgedacht en verwerkt
in een plan van aanpak. Zo heb ik een handig overzicht gemaakt van waar ik per week aan ga werken
om deze opdracht als een succes te laten slagen. Tijdens het uitvoeren van het plan van aanpak werd
het product samengesteld. Om het eind product te verbeteren en te optimaliseren heb ik tussentijds
feedback gevraagd. Deze feedback heb ik verwerkt om tot een goed resultaat te komen. De
ontvangen feedback op het eindproduct is terug te lezen in dit verslag. Dit is in een notendop wat u,
als lezer, kunt verwachten in dit verslag.
2
, Inleiding
Tijdens deze examenopdracht was een goede voorbereiding en communicatie op mijn BPV plek erg
essentieel. Als eerste stap heb ik dan ook een overleg moment ingepland met mijn stagebegeleidster.
Tijdens dit overleg hebben wij de opdracht besproken en besproken wat de verwachtingen van beide
kanten waren. Maar ook gekeken naar de mogelijkheden. Om te zorgen dat het gekozen product aan
de (kwaliteits)eisen voldoet, heb ik mij verdiept in de wettelijke kwaliteitseisen en heb ik de eisen
van mijn BPV in acht genomen. Naast de eisen heb ik mij verdiept in de kern- en tussendoelen van de
onderbouw en specifiek groep 0-1. Wat moeten deze kinderen beheersen willen zij overgaan naar
groep 2? En welke leerstof past er bij de leerlijnen die de leerlingen moeten krijgen gedurende een
schooljaar? Op basis van al deze informatie heb ik een aantal ideeën verder uitgedacht en verwerkt
in een plan van aanpak. Zo heb ik een handig overzicht gemaakt van waar ik per week aan ga werken
om deze opdracht als een succes te laten slagen. Tijdens het uitvoeren van het plan van aanpak werd
het product samengesteld. Om het eind product te verbeteren en te optimaliseren heb ik tussentijds
feedback gevraagd. Deze feedback heb ik verwerkt om tot een goed resultaat te komen. De
ontvangen feedback op het eindproduct is terug te lezen in dit verslag. Dit is in een notendop wat u,
als lezer, kunt verwachten in dit verslag.
2
