Draaiboek Pasen
Voert coördinerende taken
binnen de school uit P3-K2-W4
,Inhoudsopgaven
Beginsituatie...........................................................................................................................................2
De Activiteiten:.......................................................................................................................................3
Taak verdeling........................................................................................................................................4
Deadlines taak verdeling........................................................................................................................5
Tijdsplanning..........................................................................................................................................6
Groep ¾..............................................................................................................................................6
Groep 4/5...........................................................................................................................................7
Voorbereiding.........................................................................................................................................7
Afsluiting/opruimen:..............................................................................................................................8
Bijlage 1..................................................................................................................................................9
Bijlage 2................................................................................................................................................10
Bijlage 3................................................................................................................................................12
Bijlage 4................................................................................................................................................13
Bijlage 5:...............................................................................................................................................13
Verantwoordt de aanpak bij veranderende omstandigheden..............................................................14
Evaluatieverslag....................................................................................................................................15
Beschrijft het resultaat van de coördinerend rol bij de taak of de activiteit.........................................17
Stelt verbeterpunten op.......................................................................................................................18
Beoordeling..........................................................................................................................................19
Authenticiteit verklari...........................................................................................................................20
Beginsituatie
donderdag 6 april paas spel en knutsel middag plaatst in cluster 3,4 & 5. Deze vind plaatst in het
blauwe gebouw. We gebruiken voornamelijk de speelplaats en de twee klas lokalen. De spellen die
gaan plaatst vinden zijn eieren race, paas bowlen en paas memory, deze vinden plaatst op de buiten
speelplaats . De tweede activiteit is een knutselactiviteit, deze vind plaatst in de klas. Alle activiteiten
vinden plaatst met de stamgroep.
, Smart doel
mijn doel om de kinderen een leuk spelmiddag en expressieve/creatieve knutselopdracht te geven.
S: Ik zal een leuke en interactieve spelmiddag en creatieve knutselopdracht organiseren voor de
kinderen op school.
M:Ik zorg ervoor dat elke leerling minstens één keer actief deelneemt aan de activiteiten en zich op
een positieve manier kan uiten.
A: Dit zal worden bereikt door het plannen en uitvoeren van de activiteiten binnen een bepaalde
tijdslimiet.
R: met de ondersteuning van onderwijsassistenten en een goeie planning is dit haalbaar.
T: Het uiteindelijke doel is om de kinderen een onvergetelijke ervaring te bieden en hen aan te
moedigen om creatief te zijn en plezier te hebben tijdens de Paasviering op school. Aan het einde van
de dag kan ik feedback verzamelen van de kinderen en leerkrachten.
De Activiteiten:
Elk spel duurt 15 minuten lang, dan wisselen ze van spel. Na 45 minuten is elk kind bij elk
spel geweest. Bij elk spel zitten minimaal twee groepjes De groepjes kan in bijlage 5 terug
vinden
Eieren race uitleg
Voert coördinerende taken
binnen de school uit P3-K2-W4
,Inhoudsopgaven
Beginsituatie...........................................................................................................................................2
De Activiteiten:.......................................................................................................................................3
Taak verdeling........................................................................................................................................4
Deadlines taak verdeling........................................................................................................................5
Tijdsplanning..........................................................................................................................................6
Groep ¾..............................................................................................................................................6
Groep 4/5...........................................................................................................................................7
Voorbereiding.........................................................................................................................................7
Afsluiting/opruimen:..............................................................................................................................8
Bijlage 1..................................................................................................................................................9
Bijlage 2................................................................................................................................................10
Bijlage 3................................................................................................................................................12
Bijlage 4................................................................................................................................................13
Bijlage 5:...............................................................................................................................................13
Verantwoordt de aanpak bij veranderende omstandigheden..............................................................14
Evaluatieverslag....................................................................................................................................15
Beschrijft het resultaat van de coördinerend rol bij de taak of de activiteit.........................................17
Stelt verbeterpunten op.......................................................................................................................18
Beoordeling..........................................................................................................................................19
Authenticiteit verklari...........................................................................................................................20
Beginsituatie
donderdag 6 april paas spel en knutsel middag plaatst in cluster 3,4 & 5. Deze vind plaatst in het
blauwe gebouw. We gebruiken voornamelijk de speelplaats en de twee klas lokalen. De spellen die
gaan plaatst vinden zijn eieren race, paas bowlen en paas memory, deze vinden plaatst op de buiten
speelplaats . De tweede activiteit is een knutselactiviteit, deze vind plaatst in de klas. Alle activiteiten
vinden plaatst met de stamgroep.
, Smart doel
mijn doel om de kinderen een leuk spelmiddag en expressieve/creatieve knutselopdracht te geven.
S: Ik zal een leuke en interactieve spelmiddag en creatieve knutselopdracht organiseren voor de
kinderen op school.
M:Ik zorg ervoor dat elke leerling minstens één keer actief deelneemt aan de activiteiten en zich op
een positieve manier kan uiten.
A: Dit zal worden bereikt door het plannen en uitvoeren van de activiteiten binnen een bepaalde
tijdslimiet.
R: met de ondersteuning van onderwijsassistenten en een goeie planning is dit haalbaar.
T: Het uiteindelijke doel is om de kinderen een onvergetelijke ervaring te bieden en hen aan te
moedigen om creatief te zijn en plezier te hebben tijdens de Paasviering op school. Aan het einde van
de dag kan ik feedback verzamelen van de kinderen en leerkrachten.
De Activiteiten:
Elk spel duurt 15 minuten lang, dan wisselen ze van spel. Na 45 minuten is elk kind bij elk
spel geweest. Bij elk spel zitten minimaal twee groepjes De groepjes kan in bijlage 5 terug
vinden
Eieren race uitleg
