Psychologische gespreksvoering – H4
Psychologische gespreksvoering
Hoofdstuk 4 - De sociaal-leer-theoretische benadering
Bij Rogers ligt de nadruk op het groeien en niet op het leren.
In de cognitieve therapie van Wexler gaat het erom anders te leren denken.
De theorie van het sociaal-leren – levert vooral nuttige informatie op over de leerprocessen
van bij het veranderen van het denken en het doen.
4.2 Kijk op de persoon
4.2.1 Persoon, omgeving, gedrag
De theorie van het sociaal-leren –
Beschrijft de mens als een wezen met een groot
potentieel aan mogelijkheden tot ontwikkeling.
Mogelijkheden die binnen biologisch bepaalde
grenzen (de aanleg) in een ingewikkelde
wisselwerking met invloeden uit de omgeving van de
persoon bepalen.
Bandura; geeft een 3-hoek van factoren die elkaar beïnvloeden zie plaatje
Persoon, omgeving en gedrag hebben allemaal invloed op elkaar;
Persoon: De verzameling van eigenschappen, stijlen van denken en doen en andere
Persoonlijke kenmerken. Bijv.: biografische gegevens, erfelijke eigenschappen
Gedrag: het waarneembare gedrag in verschillende situaties
Omgeving: verschillende situaties die invloed hebben op p en g.
De invloed van een van deze 3 factoren verschilt per situatie of persoon.
Soms heeft de omgeving grote invloed op het gedrag (bijv. als het hagelt, dan ga je
schuilen (OG).
Soms heeft de persoon grote invloed op het gedrag (bijv. iemand heeft een groot
gezag en een sterke prestatie en zet daarom de gang van zaken gemakkelijk naar zijn
hand (PO)
Als hulpverlener moet je weten dat het menselijk functioneren vanuit verschillende
perspectieven moet worden benaderd, willen we er iets van begrijpen.
Andere theorieën;
- Personalistische benaderingswijze; het gedrag wordt soms alleen gezien als een
gevolg van de persoon en diens eigenschappen (PG)
- Klassiek-behavioristische benaderingswijze; het gedrag wordt beschouwd als puur
een gevolg van de invloeden van de omgeving (OG)
4.2.2 Hebben mensen eigenschappen?
Eigenschappen:
- Zijn aan de persoon toegeschreven patronen van denken en doen,
- Die kenmerkend en opvallend zijn,
- Zich voordoen in een breedspectrum van situaties,
- En relatief stabiel zijn in de tijd.
Psychologische gespreksvoering
Hoofdstuk 4 - De sociaal-leer-theoretische benadering
Bij Rogers ligt de nadruk op het groeien en niet op het leren.
In de cognitieve therapie van Wexler gaat het erom anders te leren denken.
De theorie van het sociaal-leren – levert vooral nuttige informatie op over de leerprocessen
van bij het veranderen van het denken en het doen.
4.2 Kijk op de persoon
4.2.1 Persoon, omgeving, gedrag
De theorie van het sociaal-leren –
Beschrijft de mens als een wezen met een groot
potentieel aan mogelijkheden tot ontwikkeling.
Mogelijkheden die binnen biologisch bepaalde
grenzen (de aanleg) in een ingewikkelde
wisselwerking met invloeden uit de omgeving van de
persoon bepalen.
Bandura; geeft een 3-hoek van factoren die elkaar beïnvloeden zie plaatje
Persoon, omgeving en gedrag hebben allemaal invloed op elkaar;
Persoon: De verzameling van eigenschappen, stijlen van denken en doen en andere
Persoonlijke kenmerken. Bijv.: biografische gegevens, erfelijke eigenschappen
Gedrag: het waarneembare gedrag in verschillende situaties
Omgeving: verschillende situaties die invloed hebben op p en g.
De invloed van een van deze 3 factoren verschilt per situatie of persoon.
Soms heeft de omgeving grote invloed op het gedrag (bijv. als het hagelt, dan ga je
schuilen (OG).
Soms heeft de persoon grote invloed op het gedrag (bijv. iemand heeft een groot
gezag en een sterke prestatie en zet daarom de gang van zaken gemakkelijk naar zijn
hand (PO)
Als hulpverlener moet je weten dat het menselijk functioneren vanuit verschillende
perspectieven moet worden benaderd, willen we er iets van begrijpen.
Andere theorieën;
- Personalistische benaderingswijze; het gedrag wordt soms alleen gezien als een
gevolg van de persoon en diens eigenschappen (PG)
- Klassiek-behavioristische benaderingswijze; het gedrag wordt beschouwd als puur
een gevolg van de invloeden van de omgeving (OG)
4.2.2 Hebben mensen eigenschappen?
Eigenschappen:
- Zijn aan de persoon toegeschreven patronen van denken en doen,
- Die kenmerkend en opvallend zijn,
- Zich voordoen in een breedspectrum van situaties,
- En relatief stabiel zijn in de tijd.
