Studentcoaching: Integrale opdracht
1
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Ontwikkelverslag....................................................................................................................................4
1. Competenties.................................................................................................................................4
1.1 Dialogisch handelen..................................................................................................................4
1.2 Methodisch handelen...............................................................................................................4
1.3 Regisseren en organisatorisch handelen..................................................................................5
1. 4 Samenwerken en ondernemend handelen..............................................................................6
1.5 Professionaliteit onderzoeken en ontwikkelen.........................................................................8
1.6 Sociaal werk onderzoeken en ontwikkelen...............................................................................8
2. Conclusie.....................................10
Ontwikkelmateriaal............................11
1. Opdracht gesprekstechnieken....11
1.1 Reflectieformulier.................11
1.2 Feedback docent...................13
2. Sport & Spel................................14
2.1 Inleiding................................14
2.2 Contact leggen met de
doelgroep...................................15
2.3 De noodzaak van sport in de
hulpverlening..............................17
2.4 Lesvoorbereidingsformulier..18
3. Drama.........................................21
(Vaardigheden voor de toekomst, z.d.)
3.1 Personage...............................................................................................................................21
3.2 Monoloog...............................................................................................................................21
3.3 Feedback monoloog................................................................................................................22
4. Feedbackformulier praktijkbegeleider..........................................................................................23
Naam: Nienke Groot
Studentnummer: 500826569
5. Handreiking docenten (Sociale Agenda).......................................................................................25
Profiel: Jeugd
6. Logboek........................................................................................................................................26
Basisgroep: SW166
Docent: Ina Schuurman
Literatuurlijst........................................................................................................................................42
Woorden: 3614
Datum: 05-06-2020
2
, Inleiding
Mijn naam is Nienke Groot en ik ben 20 jaar oud. Ik woon al sinds mijn geboorte in een klein dorpje
genaamd Zwaagdijk-West. Dit ligt vlakbij de stad Hoorn. Ik woon hier samen met mijn vader,
moeder, broertje en twee katten.
Voordat ik begon aan de studie Social Work aan de HvA. Heb ik de opleiding Gespecialiseerd
Pedagogisch Medewerker niveau 4 (cum laude) afgerond aan het Horizon College in Hoorn. Ik heb in
de drie jaar dat ik hier op school heb gezeten bij vijf verschillende organisatie stage gelopen. Dit
waren een kinderopvang, een gezinshuis, speciaal voortgezet onderwijs, speciaal basisonderwijs en
regulier basisonderwijs. Door de grote verschillen tussen deze stages heb ik veel ervaring op mogen
doen en heb ik al steeds meer een beeld kunnen creëren van wat ik later graag zou willen worden.
Sinds 2 september 2019 volg ik de studie Social Work aan de HvA. Hierbij heb ik gekozen voor het
profiel Jeugd. Dit aangezien de doelgroep die hierbij hoort mij meer interesseert dan bijvoorbeeld
profiel Zorg of profiel Welzijn en Samenleving.
In het eerste jaar is het, eigenlijk, de bedoeling dat je qua stageplek een keuze maakt uit verschillende
organisaties die worden aangeboden door de HvA. Helaas had ik met Cross Your Borders, een van de
aangeboden gekregen organisaties, een niet al te goede klik. Daarom heb ik ervoor gekozen om een
eigen stage plek te kiezen binnen Amsterdam. Uiteindelijk ben ik terecht gekomen bij VSO De
Heldring in Amsterdam Zuid. Dit is een middelbare school die speciaal, aangepast, onderwijs aanbied
aan jongeren met zowel een lichtverstandelijke beperking, een neurobiologische ontwikkelingsstoornis
(de Bil & de Bil, 2017, p.135), als met het syndroom van down, een stoornis in het
ontwikkelingsysteem (de Bil & de Bil, 2017, p.136). Tijdens mijn enige stage dag in de week sta ik als
een soort onderwijs assistent, een ondersteuner van de leerkracht tijdens het geven van onderwijs (van
Midde & Koomen, 2016, p.17), in de klas. Ik help wanneer ik opmerk dat een leerling ergens moeite
mee heeft en ik bereid de dagen met mijn stagebegeleider voor. Helaas is deze mooie stage veel te snel
beëindigt door het corona virus. Hopelijk is er voor volgend jaar een mogelijkheid om wederom op
deze plek stage te mogen en kunnen lopen.
3
1
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Ontwikkelverslag....................................................................................................................................4
1. Competenties.................................................................................................................................4
1.1 Dialogisch handelen..................................................................................................................4
1.2 Methodisch handelen...............................................................................................................4
1.3 Regisseren en organisatorisch handelen..................................................................................5
1. 4 Samenwerken en ondernemend handelen..............................................................................6
1.5 Professionaliteit onderzoeken en ontwikkelen.........................................................................8
1.6 Sociaal werk onderzoeken en ontwikkelen...............................................................................8
2. Conclusie.....................................10
Ontwikkelmateriaal............................11
1. Opdracht gesprekstechnieken....11
1.1 Reflectieformulier.................11
1.2 Feedback docent...................13
2. Sport & Spel................................14
2.1 Inleiding................................14
2.2 Contact leggen met de
doelgroep...................................15
2.3 De noodzaak van sport in de
hulpverlening..............................17
2.4 Lesvoorbereidingsformulier..18
3. Drama.........................................21
(Vaardigheden voor de toekomst, z.d.)
3.1 Personage...............................................................................................................................21
3.2 Monoloog...............................................................................................................................21
3.3 Feedback monoloog................................................................................................................22
4. Feedbackformulier praktijkbegeleider..........................................................................................23
Naam: Nienke Groot
Studentnummer: 500826569
5. Handreiking docenten (Sociale Agenda).......................................................................................25
Profiel: Jeugd
6. Logboek........................................................................................................................................26
Basisgroep: SW166
Docent: Ina Schuurman
Literatuurlijst........................................................................................................................................42
Woorden: 3614
Datum: 05-06-2020
2
, Inleiding
Mijn naam is Nienke Groot en ik ben 20 jaar oud. Ik woon al sinds mijn geboorte in een klein dorpje
genaamd Zwaagdijk-West. Dit ligt vlakbij de stad Hoorn. Ik woon hier samen met mijn vader,
moeder, broertje en twee katten.
Voordat ik begon aan de studie Social Work aan de HvA. Heb ik de opleiding Gespecialiseerd
Pedagogisch Medewerker niveau 4 (cum laude) afgerond aan het Horizon College in Hoorn. Ik heb in
de drie jaar dat ik hier op school heb gezeten bij vijf verschillende organisatie stage gelopen. Dit
waren een kinderopvang, een gezinshuis, speciaal voortgezet onderwijs, speciaal basisonderwijs en
regulier basisonderwijs. Door de grote verschillen tussen deze stages heb ik veel ervaring op mogen
doen en heb ik al steeds meer een beeld kunnen creëren van wat ik later graag zou willen worden.
Sinds 2 september 2019 volg ik de studie Social Work aan de HvA. Hierbij heb ik gekozen voor het
profiel Jeugd. Dit aangezien de doelgroep die hierbij hoort mij meer interesseert dan bijvoorbeeld
profiel Zorg of profiel Welzijn en Samenleving.
In het eerste jaar is het, eigenlijk, de bedoeling dat je qua stageplek een keuze maakt uit verschillende
organisaties die worden aangeboden door de HvA. Helaas had ik met Cross Your Borders, een van de
aangeboden gekregen organisaties, een niet al te goede klik. Daarom heb ik ervoor gekozen om een
eigen stage plek te kiezen binnen Amsterdam. Uiteindelijk ben ik terecht gekomen bij VSO De
Heldring in Amsterdam Zuid. Dit is een middelbare school die speciaal, aangepast, onderwijs aanbied
aan jongeren met zowel een lichtverstandelijke beperking, een neurobiologische ontwikkelingsstoornis
(de Bil & de Bil, 2017, p.135), als met het syndroom van down, een stoornis in het
ontwikkelingsysteem (de Bil & de Bil, 2017, p.136). Tijdens mijn enige stage dag in de week sta ik als
een soort onderwijs assistent, een ondersteuner van de leerkracht tijdens het geven van onderwijs (van
Midde & Koomen, 2016, p.17), in de klas. Ik help wanneer ik opmerk dat een leerling ergens moeite
mee heeft en ik bereid de dagen met mijn stagebegeleider voor. Helaas is deze mooie stage veel te snel
beëindigt door het corona virus. Hopelijk is er voor volgend jaar een mogelijkheid om wederom op
deze plek stage te mogen en kunnen lopen.
3
