Hedendaagse pedagogiek
Les 1 – donderdag 9 februari 2017
Dick Swaab
- Directeur van het Nederlands Instituut voor Hersenonderzoek.
- Hoogleraar neurobiologie aan de Universiteit van Amsterdam.
- Auteur van Wij zijn ons brein (2010).
Highlights van professor Dick Swaab
- Het leven in de baarmoeder;
- Nature;
- Sekseverschillen;
- Geloof;
- ADHD, autisme en andere beperkingen;
- Pubertijd.
Een zoektocht naar onszelf
- De bouw van onze hersenen bepaalt onze mogelijkheden en ons beperkingen.
- Het lichaam dient de hersenen.
- Een zoektocht naar een antwoord op de vraag waarom we zijn, zoals we zijn.
Het beïnvloedbare brein
- Want de geest is het product van het brein.
- Kunnen we met onze geest ons eigen brein manipuleren?
‘’Het brein streeft naar evenwicht’’
- Placebo-effect (het zitten tussen je oren).
- Middelen aanwenden om het brein te helpen bij het streven naar evenwicht onder andere
medicatie, bidden, een goed boek of een goede film.
Vroegere ervaringen
- Neutraal darwinisme (blijvende veranderingen) (blz. 15, einde eerste alinea).
- Want lang niet alle hersensystemen zijn na de geboorte nog veranderbaar, het geheugen
behoort tot de paar uitzonderingen.
- Hoe kunnen we het geheugen veranderen?
Plasticiteit
- Taalsysteem tot 4e jaar te beïnvloeden.
- Stress systeem.
- Omstandigheden in en buiten de baarmoeder kunnen de vroege hersen ontwikkeling
verstoren (vb. Kinderen die in de hongerwinter zijn geboren).
Brein en geboorte
- Verhoogde kansen, specifieke combinaties.
- Honger beïnvloeden verhoogde cortisolspiegel (stresshormoon) als gevolg van stress het
neutrale netwerk van het kind.
- Het kind stuurt het moment van de geboorte.
- Steeds meer aanwijzingen dat da manier waarop de baring tot stand komt en verloop, iets
zegt over de hersenontwikkeling van het kind.
Les 1 – donderdag 9 februari 2017
Dick Swaab
- Directeur van het Nederlands Instituut voor Hersenonderzoek.
- Hoogleraar neurobiologie aan de Universiteit van Amsterdam.
- Auteur van Wij zijn ons brein (2010).
Highlights van professor Dick Swaab
- Het leven in de baarmoeder;
- Nature;
- Sekseverschillen;
- Geloof;
- ADHD, autisme en andere beperkingen;
- Pubertijd.
Een zoektocht naar onszelf
- De bouw van onze hersenen bepaalt onze mogelijkheden en ons beperkingen.
- Het lichaam dient de hersenen.
- Een zoektocht naar een antwoord op de vraag waarom we zijn, zoals we zijn.
Het beïnvloedbare brein
- Want de geest is het product van het brein.
- Kunnen we met onze geest ons eigen brein manipuleren?
‘’Het brein streeft naar evenwicht’’
- Placebo-effect (het zitten tussen je oren).
- Middelen aanwenden om het brein te helpen bij het streven naar evenwicht onder andere
medicatie, bidden, een goed boek of een goede film.
Vroegere ervaringen
- Neutraal darwinisme (blijvende veranderingen) (blz. 15, einde eerste alinea).
- Want lang niet alle hersensystemen zijn na de geboorte nog veranderbaar, het geheugen
behoort tot de paar uitzonderingen.
- Hoe kunnen we het geheugen veranderen?
Plasticiteit
- Taalsysteem tot 4e jaar te beïnvloeden.
- Stress systeem.
- Omstandigheden in en buiten de baarmoeder kunnen de vroege hersen ontwikkeling
verstoren (vb. Kinderen die in de hongerwinter zijn geboren).
Brein en geboorte
- Verhoogde kansen, specifieke combinaties.
- Honger beïnvloeden verhoogde cortisolspiegel (stresshormoon) als gevolg van stress het
neutrale netwerk van het kind.
- Het kind stuurt het moment van de geboorte.
- Steeds meer aanwijzingen dat da manier waarop de baring tot stand komt en verloop, iets
zegt over de hersenontwikkeling van het kind.
