PORTFOLIO FASE 3
<Mijn Naam>
Studentnummer
Datum 16-9-2022
Opleider NCOI
Fase 3
Opleiding HBO Bachelor Werktuigbouwkunde
, 1
Inleiding
Zelf ben ik werkzaam bij het bedrijf <Bedrijf X> te <plaats>. <Bedrijf X> is opgericht in jaar X en heeft
ruim X jaar ervaring in X. Het bedrijf is gespecialiseerd in X voor de X industrie. Ik ben bij <Bedrijf X>
in dienst middels een werk- en leertraject. Het is de bedoeling om meerdere facetten binnen het
bedrijf te zien tijdens mijn opleiding. In oktober 2019 ben ik bij <Bedrijf X> begonnen op de
tekenkamer. In oktober 2019 ben ik ook begonnen met de opleiding Werktuigbouwkunde. Een jaar
later ben ik gaan werken op de afdeling <afdeling X>. Hier werk ik momenteel.
Vanuit de opleiding Werktuigbouwkunde aan de NCOI is opdracht gegeven om een
portfolio op te stellen voor Fase 3.
In dit portfolio wordt de verantwoording van de professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep
beschreven. Allereerst wordt gereflecteerd op een kritische beroepssituatie, de zogenaamde
kernopgave middels Korthagen. Vervolgens worden vier bewijsstukken gegeven die gerelateerd zijn
aan tenminste twee leerresultaten. Er wordt een relatie gelegd tussen de te ondernemen activiteiten
op de werkplek, de bewijsstukken en de beheersingsindicatoren van de leerresultaten. Er wordt ook
een matrix voor de leerresultaten gemaakt waaruit de relatie tussen de bewijsstukken en
beheersingsindicatoren van de leerresultaten blijkt.
In dit portfolio worden ook de verantwoording van de persoonlijke professionele ontwikkeling
beschreven. Allereerst wordt 360 graden feedback verzameld van collega’s. Vervolgens worden drie
professionele situaties beschreven (conform de STARR-methode) waaruit blijkt dat ik actief aan mijn
SMART-ontwikkeldoelstellingen werk. Hierbij worden de resultaten van de geformuleerde
ontwikkeldoelstellingen in fase 2 geëvalueerd. Er worden twee SMART-ontwikkeldoelstellingen voor
fase 4 geformuleerd. Ook wordt de opdracht ‘Persoonlijk Dilemma’ uitgewerkt. Tot slot wordt de
opdracht ‘Persoonlijke SWOT-analyse’ uitgewerkt.
NCOI / Werktuigbouwkunde Portfolio fase 3 <Mijn Naam>
, 2
Inhoudsopgave
Inleiding ..................................................................................................................................1
Kernopgave ............................................................................................................................ 3
Bewijsstukken leerresultaten ..................................................................................................5
Matrix leerresultaten ...............................................................................................................9
Professionele situaties..........................................................................................................10
SMART-ontwikkeldoelstellingen fase 4 .................................................................................14
Opdracht ‘Persoonlijk Dilemma’................................................................................................... 16
Opdracht ‘Persoonlijke SWOT-analyse’...................................................................................... 18
Bijlage 1: Bewijsstukken voor leerresultaten .........................................................................20
Bijlage 1.1: Bewijsstuk “Realiseren en beheren van werktuigbouwkundige processen”..... 20
Bijlage 1.2: Bewijsstuk “Managen van aan techniek gerelateerde projecten”...................... 23
Bijlage 1.3: Bewijsstuk “Professionaliseren” ........................................................................... 29
Bijlage 1.4: Bewijsstuk “Professionaliseren” ........................................................................... 31
Bijlage 2: SMART-ontwikkeldoelstellingen portfolio fase 2 ....................................................34
Bijlage 3: 360 graden feedback portfolio fase 3 ....................................................................36
Bijlage 4: Certificaten............................................................................................................40
Bijlage 5: Ondertekend feedbackformulier van de begeleider op de werkplek ...................... 43
Bijlage 6: Ondertekend contactmomentenformulier van de portfoliobegeleider .....................43
Bijlage 7: Beoordeling Propedeuse Portfolio en Portfolio fase 2 ...........................................43
NCOI / Werktuigbouwkunde Portfolio fase 3 <Mijn Naam>
, 3
Kernopgave
In dit hoofdstuk wordt gereflecteerd op een kernopgave uit het beroepsprofiel behorende bij de
opleiding Werktuigbouwkunde. Het eerste onderdeel uit het reflectiemodel van Korthagen wordt
uitgewerkt volgens de STAR-methodiek.
De gekozen kernopgave: Technologische en organisatorische ontwikkelingen versus
haalbaarheid van het ontwerp.
De werktuigbouwkundig ingenieur moet concurrentievoordeel bieden voor de organisatie. Daarbij is de
organisatie niet langer landgebonden en wordt in ontwerpprocessen steeds meer internationaal
samengewerkt. Daarnaast zijn de factoren snelle time-to-market en duurzaamheid belangrijk
geworden bij het behalen van concurrentievoordeel. De werktuigbouwkundig ingenieur staat voor de
opgave deze ontwikkelingen in lijn te brengen met de diversificatie van producten en de toenemende
invloed van de klant op het ontwerp van het eindproduct.
1. Handelen
Situatie; Bij elk project van <Bedrijf X> worden <product X> gebouwd. Wanneer een <product X>
klaar is worden de lasverbindingen gecontroleerd aan de hand van de lektest. De lektest maakt
inzichtelijk of de <product X> geheel gesloten is en er geen lucht kan ontsnappen. Dit wordt gedaan
door lucht te blazen in de <product X> en de luchtdruk op te bouwen tot 3 bar. Zeepsop wordt over de
<product X> gesmeerd en met een hogedrukreiniger wordt de <product X> met water bespoten. Een
visuele inspectie kijkt naar zeepbellen die ontsnapte lucht aangeven. Als er geen luchtbellen vormen
en de <product X> blijft op druk is de lektest geslaagd en kan de <product X> overhandigd worden
aan de klant. Vanuit het X management krijg ik de opdracht de aansluiting tot de hogedrukreiniger te
vernieuwen. De aanzuigingvan de hogedrukreinigers is niet goed, met schade aan de zuigers en een
korte levensduur tot gevolg.Ook wordt er vaak gewerkt op bouwplaatsen met water van lage kwaliteit.
Hierdoor komt er vuil in de hogedrukreinigers wat ook een reden is voor de korte levensduur. Op
bouwplaatsen is meestal geen leidingwater maar komt de watertoevoer uit een watertank. De
waterdruk uit de watertank is verwaarloosbaar. Een waterleiding levert water aan onder een druk van
2 bar. Deze druk is benodigd voor de aansluiting op de hogedrukreiniger en moet op een andere
manier gecreëerd worden. De manager van <afdeling X> (mijn leidinggevende en opdrachtgever)
stelt voor een pomp te ontwikkelen voor dit probleem. De pomp moet voorzien worden van display,
verschillende standen en filter. De pompinstallatie moet volledig ontwikkeld worden door <Bedrijf X>.
Een testinstallatie moet over 2 maanden mee met het volgende project.
Taak; Als <functie X> bij <Bedrijf X> ben ik verantwoordelijk voor het kunnen uitvoeren van
lektesten op de bouwplaats. Het is ook mijn taak te letten op duurzaamheid en kostenvan
apparatuur. Ik moet ervoor zorgen dat de juiste gereedschappen en tools op de bouwplaats komen
zodat bouwplaatsmedewerkers een lektest kunnen uitvoeren. Bij de bovengenoemde testinstallatie
ben ik verantwoordelijk dat binnen 2 maanden een geschikte pomp is geanalyseerd, gekocht,
getest, omgebouwd en gereed is voor verscheping.
Actie; De 2 maanden voor het project leek mij erg kort. Dit heb ik ook aangegeven aan de
opdrachtgever maar die vond dit een meer dan redelijke termijn. Tegen beter weten in ben ik gestart
met de opdracht in de hoop de testinstallatie zo snel mogelijk te realiseren. De eerste stap was het
analyseren van het probleem. Daarvoor heb ik gesproken met de opdrachtgever, bouwplaats
supervisors, <afdeling X> collega’s en de directeur. Ik heb aan de hand van gekregen informatie en
wensen opstellingen getekend en deze besproken met mijn leidinggevende. De opstellingen heb ik
gedetailleerd uitgewerkt en daarna heb ik pompen uitgezocht die voldeden aan de gestelde criteria.
De uitkomst van dit onderzoek heb ik weer besproken met bouwplaats supervisors, mijn
leidinggevende, de directeur en afdeling Inkoop. Voor de beste pomp (een hydrofoorpomp) heb ikeen
inkooporder laten maken. De pomp heb ik getest door deze aan te sluiten op een watertank en een
hogedrukreiniger. De uitkomsten heb ik besproken met mijn leidinggevende, bouwplaats supervisors
en de directeur. De pomp heeft een GO gekregen. Daarna heb ik een werktekening gemaakt van een
ombouwkast waarin de pomp, hogedrukreiniger en toebehoren geplaatst kunnen worden. De
ombouwkast is door de afdeling Technische Dienst gemaakt. De ombouwkast was hierna klaar voor
verscheping.
Resultaat; Het resultaat was een testinstallatie zoals gevraagd door de opdrachtgever. Echter, de
uitkomst van mijn acties was dat de deadline van 2 maanden niet gehaald werd. Dit had verschillende
NCOI / Werktuigbouwkunde Portfolio fase 3 <Mijn Naam>
<Mijn Naam>
Studentnummer
Datum 16-9-2022
Opleider NCOI
Fase 3
Opleiding HBO Bachelor Werktuigbouwkunde
, 1
Inleiding
Zelf ben ik werkzaam bij het bedrijf <Bedrijf X> te <plaats>. <Bedrijf X> is opgericht in jaar X en heeft
ruim X jaar ervaring in X. Het bedrijf is gespecialiseerd in X voor de X industrie. Ik ben bij <Bedrijf X>
in dienst middels een werk- en leertraject. Het is de bedoeling om meerdere facetten binnen het
bedrijf te zien tijdens mijn opleiding. In oktober 2019 ben ik bij <Bedrijf X> begonnen op de
tekenkamer. In oktober 2019 ben ik ook begonnen met de opleiding Werktuigbouwkunde. Een jaar
later ben ik gaan werken op de afdeling <afdeling X>. Hier werk ik momenteel.
Vanuit de opleiding Werktuigbouwkunde aan de NCOI is opdracht gegeven om een
portfolio op te stellen voor Fase 3.
In dit portfolio wordt de verantwoording van de professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep
beschreven. Allereerst wordt gereflecteerd op een kritische beroepssituatie, de zogenaamde
kernopgave middels Korthagen. Vervolgens worden vier bewijsstukken gegeven die gerelateerd zijn
aan tenminste twee leerresultaten. Er wordt een relatie gelegd tussen de te ondernemen activiteiten
op de werkplek, de bewijsstukken en de beheersingsindicatoren van de leerresultaten. Er wordt ook
een matrix voor de leerresultaten gemaakt waaruit de relatie tussen de bewijsstukken en
beheersingsindicatoren van de leerresultaten blijkt.
In dit portfolio worden ook de verantwoording van de persoonlijke professionele ontwikkeling
beschreven. Allereerst wordt 360 graden feedback verzameld van collega’s. Vervolgens worden drie
professionele situaties beschreven (conform de STARR-methode) waaruit blijkt dat ik actief aan mijn
SMART-ontwikkeldoelstellingen werk. Hierbij worden de resultaten van de geformuleerde
ontwikkeldoelstellingen in fase 2 geëvalueerd. Er worden twee SMART-ontwikkeldoelstellingen voor
fase 4 geformuleerd. Ook wordt de opdracht ‘Persoonlijk Dilemma’ uitgewerkt. Tot slot wordt de
opdracht ‘Persoonlijke SWOT-analyse’ uitgewerkt.
NCOI / Werktuigbouwkunde Portfolio fase 3 <Mijn Naam>
, 2
Inhoudsopgave
Inleiding ..................................................................................................................................1
Kernopgave ............................................................................................................................ 3
Bewijsstukken leerresultaten ..................................................................................................5
Matrix leerresultaten ...............................................................................................................9
Professionele situaties..........................................................................................................10
SMART-ontwikkeldoelstellingen fase 4 .................................................................................14
Opdracht ‘Persoonlijk Dilemma’................................................................................................... 16
Opdracht ‘Persoonlijke SWOT-analyse’...................................................................................... 18
Bijlage 1: Bewijsstukken voor leerresultaten .........................................................................20
Bijlage 1.1: Bewijsstuk “Realiseren en beheren van werktuigbouwkundige processen”..... 20
Bijlage 1.2: Bewijsstuk “Managen van aan techniek gerelateerde projecten”...................... 23
Bijlage 1.3: Bewijsstuk “Professionaliseren” ........................................................................... 29
Bijlage 1.4: Bewijsstuk “Professionaliseren” ........................................................................... 31
Bijlage 2: SMART-ontwikkeldoelstellingen portfolio fase 2 ....................................................34
Bijlage 3: 360 graden feedback portfolio fase 3 ....................................................................36
Bijlage 4: Certificaten............................................................................................................40
Bijlage 5: Ondertekend feedbackformulier van de begeleider op de werkplek ...................... 43
Bijlage 6: Ondertekend contactmomentenformulier van de portfoliobegeleider .....................43
Bijlage 7: Beoordeling Propedeuse Portfolio en Portfolio fase 2 ...........................................43
NCOI / Werktuigbouwkunde Portfolio fase 3 <Mijn Naam>
, 3
Kernopgave
In dit hoofdstuk wordt gereflecteerd op een kernopgave uit het beroepsprofiel behorende bij de
opleiding Werktuigbouwkunde. Het eerste onderdeel uit het reflectiemodel van Korthagen wordt
uitgewerkt volgens de STAR-methodiek.
De gekozen kernopgave: Technologische en organisatorische ontwikkelingen versus
haalbaarheid van het ontwerp.
De werktuigbouwkundig ingenieur moet concurrentievoordeel bieden voor de organisatie. Daarbij is de
organisatie niet langer landgebonden en wordt in ontwerpprocessen steeds meer internationaal
samengewerkt. Daarnaast zijn de factoren snelle time-to-market en duurzaamheid belangrijk
geworden bij het behalen van concurrentievoordeel. De werktuigbouwkundig ingenieur staat voor de
opgave deze ontwikkelingen in lijn te brengen met de diversificatie van producten en de toenemende
invloed van de klant op het ontwerp van het eindproduct.
1. Handelen
Situatie; Bij elk project van <Bedrijf X> worden <product X> gebouwd. Wanneer een <product X>
klaar is worden de lasverbindingen gecontroleerd aan de hand van de lektest. De lektest maakt
inzichtelijk of de <product X> geheel gesloten is en er geen lucht kan ontsnappen. Dit wordt gedaan
door lucht te blazen in de <product X> en de luchtdruk op te bouwen tot 3 bar. Zeepsop wordt over de
<product X> gesmeerd en met een hogedrukreiniger wordt de <product X> met water bespoten. Een
visuele inspectie kijkt naar zeepbellen die ontsnapte lucht aangeven. Als er geen luchtbellen vormen
en de <product X> blijft op druk is de lektest geslaagd en kan de <product X> overhandigd worden
aan de klant. Vanuit het X management krijg ik de opdracht de aansluiting tot de hogedrukreiniger te
vernieuwen. De aanzuigingvan de hogedrukreinigers is niet goed, met schade aan de zuigers en een
korte levensduur tot gevolg.Ook wordt er vaak gewerkt op bouwplaatsen met water van lage kwaliteit.
Hierdoor komt er vuil in de hogedrukreinigers wat ook een reden is voor de korte levensduur. Op
bouwplaatsen is meestal geen leidingwater maar komt de watertoevoer uit een watertank. De
waterdruk uit de watertank is verwaarloosbaar. Een waterleiding levert water aan onder een druk van
2 bar. Deze druk is benodigd voor de aansluiting op de hogedrukreiniger en moet op een andere
manier gecreëerd worden. De manager van <afdeling X> (mijn leidinggevende en opdrachtgever)
stelt voor een pomp te ontwikkelen voor dit probleem. De pomp moet voorzien worden van display,
verschillende standen en filter. De pompinstallatie moet volledig ontwikkeld worden door <Bedrijf X>.
Een testinstallatie moet over 2 maanden mee met het volgende project.
Taak; Als <functie X> bij <Bedrijf X> ben ik verantwoordelijk voor het kunnen uitvoeren van
lektesten op de bouwplaats. Het is ook mijn taak te letten op duurzaamheid en kostenvan
apparatuur. Ik moet ervoor zorgen dat de juiste gereedschappen en tools op de bouwplaats komen
zodat bouwplaatsmedewerkers een lektest kunnen uitvoeren. Bij de bovengenoemde testinstallatie
ben ik verantwoordelijk dat binnen 2 maanden een geschikte pomp is geanalyseerd, gekocht,
getest, omgebouwd en gereed is voor verscheping.
Actie; De 2 maanden voor het project leek mij erg kort. Dit heb ik ook aangegeven aan de
opdrachtgever maar die vond dit een meer dan redelijke termijn. Tegen beter weten in ben ik gestart
met de opdracht in de hoop de testinstallatie zo snel mogelijk te realiseren. De eerste stap was het
analyseren van het probleem. Daarvoor heb ik gesproken met de opdrachtgever, bouwplaats
supervisors, <afdeling X> collega’s en de directeur. Ik heb aan de hand van gekregen informatie en
wensen opstellingen getekend en deze besproken met mijn leidinggevende. De opstellingen heb ik
gedetailleerd uitgewerkt en daarna heb ik pompen uitgezocht die voldeden aan de gestelde criteria.
De uitkomst van dit onderzoek heb ik weer besproken met bouwplaats supervisors, mijn
leidinggevende, de directeur en afdeling Inkoop. Voor de beste pomp (een hydrofoorpomp) heb ikeen
inkooporder laten maken. De pomp heb ik getest door deze aan te sluiten op een watertank en een
hogedrukreiniger. De uitkomsten heb ik besproken met mijn leidinggevende, bouwplaats supervisors
en de directeur. De pomp heeft een GO gekregen. Daarna heb ik een werktekening gemaakt van een
ombouwkast waarin de pomp, hogedrukreiniger en toebehoren geplaatst kunnen worden. De
ombouwkast is door de afdeling Technische Dienst gemaakt. De ombouwkast was hierna klaar voor
verscheping.
Resultaat; Het resultaat was een testinstallatie zoals gevraagd door de opdrachtgever. Echter, de
uitkomst van mijn acties was dat de deadline van 2 maanden niet gehaald werd. Dit had verschillende
NCOI / Werktuigbouwkunde Portfolio fase 3 <Mijn Naam>
