Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Integraal gezondheidsmanagement - Hoofdstuk 2

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
9
Geüpload op
25-07-2023
Geschreven in
2022/2023

Samenvatting van het boek Integraal gezondheidsmanagement van P.J. Diehl en J.M. Stoffelsen. Voor hoofdstuk 2. De hoofdstukken 4 en 5 zijn ook beschikbaar te verkrijgen op mijn account. Studiejaar van HRM: Jaar 1 Eindcijfer: 7,8

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Integraal Gezondheidsmanagement

H2: Integraal (gezondheids) management

2.1: Waarom een integrale benadering van gezondheid?
Rangorde in de wijze waarop een gebrek aan productiviteit zichtbaar wordt:
1e niveau: vraagstukken spelen rondom aan- en afwezigheid van medewerkers, duur en frequentie,
tot uiting komend in een hoog ziekteverzuim, hoge WIA-instroom, frequent verzuim, verloop.
 Vanuit medewerkersperspectief uit dit zich in het ziek voelen en het ervaren van lage
waardering.

2e niveau: problemen die als kenmerk hebben een mismatch tussen de medewerker en de “plaats” in
de organisatie spelen. De mismatch kan het gevolg zijn van ontbreken van competenties,
opleiding/vakmanschap, maar ook gelegen zijn in de wijze waarop de organisatie/teams zich hebben
georganiseerd.
 Dat uit zich in ontevredenheid, lage toegevoegde waarde, conflicten, lage productiecijfers,
kwaliteitsproblemen en arbeidswaardering.

3e niveau: problemen die als kenmerk hebben dat perspectief en motivatie ontbreken spelen, wat
consequenties heeft voor de productiviteit.
 Gevolgen hiervan kunnen zijn burn-out, verloop, ontevredenheid, lage kwaliteit van werk,
conflict, RSI, verzuim.

Laatste niveau: heeft betrekking op duurzaamheid en het nemen van eigen verantwoordelijkheid. Die
eigen verantwoordelijkheid uit zich onder andere door de opstelling die de medewerker kiest
rondom verzuim arbeidsomstandigheden, mobiliteit.

Uiteindelijk dient gezondheidsmanagement bezien te worden vanuit zowel de medewerker als het
organisatieperspectief en de onderlinge balans tussen beide.

Er sprake van een groeimodel met verschillende niveaus dat bestaat uit twee perspectieven:
1. Het medewerkersperspectief
2. Het ondernemersperspectief


2.2: Gezondheid/Verzuimmodellen:
Verzuim dat ruim boven de 4% is uitgestegen, geeft aan dat er iets bijzonders aan de hand is, gebrek
is aan inzicht, communicatie, regels, en dergelijke. Als de frequentie van ziekmelden ruim boven de
1,0 ligt, is er sprake van een lage verzuimdrempel. “Men meldt zich gemakkelijk ziek.”

1. Lage meldingsfrequentie + hoog ziekteverzuimpercentage = langdurig verzuim.
 Hoge kosten (vervangingskosten, verzuimverlof, interventies van psycholoog).
2. Hoge meldingsfrequentie + laag het verzuimpercentage = veel mensen die kortdurend, dus
een of enkele dagen, uitvallen.
 Veel onrust met zich mee, vervangingen, werk dat blijft liggen et cetera.
3. Hoge meldingsfrequentie + hoog verzuimpercentage = zonder meer alarmerend.
 Hoge kosten én veel onrust.

, Demedicaliseren = een arts buigt zich niet als eerste over de verzuimcasus, maar de oplossingen
worden buiten het medische circuit gezocht, met de leidinggevende als belangrijkste persoon.

Het uiteindelijke doel van gezondheidsmanagement = een gezonde (vitale) organisatie, waarin
medewerkers optimaal functioneren (duurzaam inzetbaar).


2.2.1: Ziek is nog niet arbeidsongeschikt
De medewerker beslist in eerste instantie dat hij ziek is. Hij meldt dat bij het bedrijf en vraagt dus
(indirect) of het loon wordt doorbetaald terwijl hij niet werkt. Vervolgens beslist de leidinggevende
of die ermee akkoord gaat. De wet geeft aan dat het loon moet worden doorbetaald als de
medewerker en ziek en arbeidsongeschikt is.
 “Ziek” = er is sprake van een medisch objectiveerbare afwijking of gebrek.
 “Arbeidsongeschikt” = men is niet in staat om te werken.


2.2.2: Verzuimmodellen
Drie gangbare modellen om verzuim te benaderen:
Het medisch model
 Gaat uit van de eenvoudige redenatie: ziekte leidt tot verzuim. Je bent ziek en de dokter
bepaalt of de medewerker in staat is om te werken (kenmerken: bedrijfsarts actief en
bepalend, medewerker en leidinggevende afwachtend).
 Het verzuim wordt als het ware gemedicaliseerd, immers alleen de dokter kan bepalen of
iemand kan werken.
 “Ziek is ziek”, het is vanzelfsprekend dat iemand die ziek is verzuimt en het is ongepast om
daar vraagtekens bij te stellen.
 De (bedrijfs)arts heeft een centrale rol. Van hem wordt verwacht dat hij vaststelt of iemand
al dan niet ziek is en adviezen geeft om het herstel te bevorderen. Binnen dit model is
verzuim een lastig onderwerp voor een leidinggevende. Hij is immers geen arts.
 Sterke focus = op de klacht. Beheersing van verzuim richt zich op het verbeteren van de
gezondheid en het verminderen van klachten, vanuit dit idee dat als mensen minder
gezondheidsklachten hebben, zij minder zullen verzuimen.

Het belasting-/belastbaarheidmodel
 Uitgangspunt = er moet een balans zijn tussen belastbaarheid en belasting.
 Belastbaarheid = doelt op het vermogen om de arbeidsbelasting aan te kunnen.
 Belasting = hiermee worden de taken die de medewerker krijgt opgelegd bedoeld en de
fysieke omgeving waarin die taken moeten worden uitgevoerd.
 De verhouding tussen deze twee bepaalt de inspanning die iemand verricht bij het uitvoeren
van het werk.
 Iemand functioneert optimaal wanneer deze twee factoren in balans zijn. Is dit niet het
geval, dan ontstaat er functionele (over/onder) belasting, wat leidt tot
ziekte/arbeidsongeschiktheid.
 Focus = arbeidsomstandigheden en men streeft ernaar om bij verzuim het percentage
arbeidsongeschiktheid vast te stellen. Men gaat ervan uit dat op basis van de ziekte of klacht
de belastbaarheid van de medewerker is vast te stellen. Door daarnaast de belasting in de
functie in kaart te brengen kan worden bepaald of en in welke mate een medewerker in
staat is (delen van) zijn functie uit te oefenen of eventueel andere werkzaamheden te
verrichten.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 2
Geüpload op
25 juli 2023
Aantal pagina's
9
Geschreven in
2022/2023
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.87
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
HRstudyboost Hogeschool Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
7
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
14
Laatst verkocht
8 maanden geleden
HRM Student - Sophie

Ik maak samenvattingen van studieboeken voor de opleiding Human Resource Management. Deze verkoop ik voor een goede prijs, omdat ik studenten zo kan helpen goed voorbereid te zijn voor hun toetsen. En omdat dit veel tijd in beslag neemt! ;)

4.6

7 beoordelingen

5
5
4
1
3
1
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen