Samenvatting Module 6 Gezondheid bevorderen, leertaak 3 Groepspreventie. Afgerond met een 8.0

MODULE 6
GEZONDHEID BEVORDEREN
Leertaak 3
Groepspreventie



Naam:
Studentennummer:
Docent:
Werkbegeleider:
Groep: D6B2
Module: 6
Osiriscode: HVMB20GPRVM6
Werkplek Zorggroep Treant, Scheper ziekenhuis


Aantal woorden:
Datum: 24-06-2023




Inhoud
Table of Contents
1

,Inleiding..................................................................................................................................................2
Leeswijzer...............................................................................................................................................3
1.2 Signaleert op macroniveau van het gezondheids- en leefstijlprobleem.......................................4
1.3 Signaleert op mesoniveau van het gezondheids- en leefstijlprobleem.........................................4
1.4 Signaleert op microniveau van het gezondheids- en leefstijlprobleem........................................4
2.1 Stelt een epidemiologische analyse op.........................................................................................5
2.2 Model van Lalonde.......................................................................................................................6
2.3 conclusie model van Lalonde........................................................................................................7
2.4 Stelt een gedragsanalyse op.........................................................................................................7
2.5 Conclusie ASE-model....................................................................................................................8
2.6 kenmerken van de groep..............................................................................................................8
3.1 Doelen groepsinterventie.............................................................................................................9
3.2 Werkvormen...............................................................................................................................10
3.3 Groepsinterventie.......................................................................................................................10
3.4 Werving en selectie....................................................................................................................11
Hoofdstuk 4 Evalueren en borgen........................................................................................................12
4.1 Productevaluatie.........................................................................................................................12
4.2 Procesevaluatie...........................................................................................................................12
4.3 Borging.......................................................................................................................................12
5.Reflectie.............................................................................................................................................14
Litratuur................................................................................................................................................15




Inleiding
Dit verslag is geschreven naar aanleiding van het derde deeltentamen van module 6. Deze
deeltentamen staat in teken van het groepspreventie. In deze module staan de CanMeds-rol(len):
‘gezondheidsbevorderaar’ en 'reflectieve EBP-professional' centraal (V&VN, 2020).

Middels dit deeltentamen is gezondheidsbevordering ingezet bij patiënten met een leefstijlprobleem
over voeding dat negatieve gevolgen heeft op het gezondheidsprobleem diabetes mellitus type twee.
Door gezonder te gaan eten, bewegen en door af te vallen reageert het lichaam beter op insuline.
Hierdoor zal de bloedsuiker verlagen of stabiliseren. Er zijn zelfs patiënten die hierdoor geen insuline


2

, of medicatie meer nodig zijn. Dit wordt dan ook ‘diabetes type 2 omkeren’ of remissie genoemd (Het
Diabetes Fonds, z.d.)

Leeswijzer
In het eerste hoofdstuk zal het signaleren centraal staan. Daarna in hoofdstuk 2 wordt de analyse van
de epidemiologie en gezondheids- en leefstijlprobleem aan de hand van de ASE-model en het model
van de Lalonde aan bod komen. In hoofdstuk 3 wordt het ontwerp van de groepspreventie opgesteld
en vervolgens in hoofdstuk 4 zal een product- en procesevaluatie en borging worden beschreven. Tot
slot volgt een persoonlijke reflectie aan de hand van de Canmeds-rollen in hoofdstuk 5.




1. Signaleren
In paragraaf 1.1 wordt de aanleiding van het gezondheids- en leefstijlprobleem beschreven. In
paragraaf 1.2 wordt het gezondheids- en leefstijlprobleem op macroniveau beschreven. In paragraaf
1.3 wordt het gezondheids- en leefstijlprobleem op mesoniveau beschreven en tot slot in paragraaf
1.4 wordt het gezondheids- en leefstijlprobleem op microniveau beschreven.


1.1 Aanleiding
Bij dit deeltentamen is gekozen voor het gezondheidsprobleem diabetes mellitus type 2 (DM2) en
het leefstijlprobleem voeding. Op de AOA worden regelmatig patiënten met DM2. De leeftijd van
patiënten variëren tussen de leeftijd van 45-80 jaar waarbij de glucosewaarden ontregeld zijn. Uit
gesprekken met (diabetes)verpleegkundigen en artsen komt naar voren dat vaak een ongezond
leefstijl de boosdoener is van de hoge glucosewaarden. Patiënten geven dan aan dat er onvoldoende


3