Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

VWO Geschiedenis samenvatting Tijdvak 5, 6 & 7

Beoordeling
4.0
(2)
Verkocht
6
Pagina's
13
Geüpload op
01-05-2017
Geschreven in
2015/2016

Een samenvatting van Tijdvak 5, 6 & 7 (tijd van ontdekkers en hervormers, tijd van regenten en vorsten en tijd van pruiken en revoluties) gebaseerd op de methode Geschiedeniswerkplaats VWO. Ook te gebruiken voor het eindexamen geschiedenis. Dit is overigens een andere samenvatting dan die van Tijdvak 5 & 6 waar deels wel overeenkomsten in zitten.

Meer zien Lees minder
Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Hoofdstuk 5, 6 & 7
Hoofdstuk 5
§5.1 – De Renaissance
Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe
wetenschappelijke belangstelling
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid
Het mens- en wereldbeeld veranderde. De renaissance ontstond in Italië rondom Florence, Milaan en
Rome. Hoofdoorzaken hiervoor zijn:

 Handelscontacten met het Midden-Oosten.
 Groei van de belangstelling voor het klassieke erfgoed.
 Rijke kooplieden gaven geld uit aan woningen en kunst.
 Vluchtelingen uit Constantinopel (1453): val van het Oost-Romeinse Rijk. Zij stimuleren de
renaissance door kennis van de Griekse Oudheid mee te nemen.
Kenmerken van de renaissance:

 Wedergeboorte van de klassieke oudheid.
 ‘’Carpe Diem’’ = pluk de dag. Mensen zijn gelovig, maar niet meer bezig met het hiernamaals.
 Mensen gingen kritisch denken/rationaliseren.
 Ontwikkeling in de kunst, architectuur, wetenschap en letterkunde.
Het humanisme was een intellectuele filosofische beweging, die kennis baseerde op de bestudering
van de literatuur en cultuur van de klassieken. Humanistische geleerden bestudeerden en vertaalden
klassieke taal- en letterkunde en bestudeerden de klassieke filosofie. Ook dachten zij met het
verstand/ratio, net zoals de klassieke filosofen. Ze stelden de mens zelf centraal en zo ook het
individualisme. Rond 1500 verspreidde het nieuwe denken zich buiten Italië, geholpen door de
boekdrukkunst.
Humanisten gingen naar kloosterbibliotheken, omdat daar de originele geschriften werden bewaard
en gekopieerd (in het Latijn, maar er zaten veel fouten in).
Erasmus van Rotterdam was een Nederlandse humanist. Hij werd bekend door zijn boek: ‘’Lof der
Zotheid’’. Hiermee leverde hij kritiek op de katholieke kerk. Hij wilde een christelijk humanisme en
streefde naar tolerantie en gematigdheid van het geloof (door inquisitie). Maar Erasmus was geen
hervormer, omdat hij geen protestant werd, maar hij bleef christelijk. Wel is hij een wegbereider van
de Reformatie.
De kerk vond de nieuwe denkbeelden echter gevaarlijk, omdat de kerk vaak bekritiseerd werd en zo
werd hun machtspositie aangetast.

Gevolgen van de renaissance:
1. Opkomst van de universele mens: Erasmus, Leonardo da Vinci, Michelangelo, zij konden
zogenaamd alles.
2. Stimulering van natuurwetenschappelijk denken.
3. Gebruik van anatomie in kunst (realisme).
4. Niet alleen Bijbelse voorstellingen in de kunst (Sixtijnse kapel, geboorte van Venus).

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
5

Documentinformatie

Geüpload op
1 mei 2017
Aantal pagina's
13
Geschreven in
2015/2016
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.17
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
8 jaar geleden

8 jaar geleden

4.0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
cdenhollander Hogeschool Windesheim
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
601
Lid sinds
9 jaar
Aantal volgers
526
Documenten
32
Laatst verkocht
3 maanden geleden

Hoi, ik ben Chantal en ik zit nu in het eerste jaar van de studie tweedegraads Lerarenopleiding wiskunde op Windesheim, te Zwolle. Hiervoor heb ik bijna anderhalf jaar Bedrijfskunde gestudeerd aan de HU. Hiervoor heb ik bijna elk vak samengevat en er komen mogelijk nog meer samenvattingen aan.

3.9

153 beoordelingen

5
35
4
82
3
27
2
3
1
6

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen