La tierra, el universo y sus cambios
Instituto de formación docente número 6
Ciencias Naturales II
Propuesta didáctica
Segundo año, segundo ciclo
3° división “A”|C18
Estudiantes. Casas Julieta; Herrera Candela Rocio; Zuñiga Rocio Lujan
, La tierra, el universo y sus cambios
“Aprender ciencias es poder darle sentido al mundo que nos rodea
a través de ideas y explicaciones conectadas entre sí” - Furman
FUNDAMENTACIÓN:
La siguiente fundamentación va dirigida a estudiantes de segundo año , segundo ciclo,
en marco del eje La tierra, el universo y sus cambios. Los cambios ambientales de
nuestro planeta no son fenómenos nuevos. La contaminación del agua afecta la
biodiversidad y termina modificando la misma, las cuales son problemáticas para los/as
seres vivos, perdiendo numerosas especies.
El eje de la tierra, universo y sus cambios es una acción esencial que permite a los/as
estudiantes crear conciencia de lo que requiere el cuidado del agua, aire, tierra o universo
en sí, adaptando un estilo de vida más ecológico, como dice el texto del Enfoque
globalizador cuando comenta Zabala que “pretender recuperar el verdadero objeto de
estudio del saber, al situar la realidad como objeto prioritario del conocimiento”. Se debe
asimilar una toma de conciencia de los problemas ambientales como obstáculos para el
bienestar individual y colectivo, así determinar los medios propios para resolverlos.
Según Furman y Podesta “el desafío actual para el estudiante no pasa por estar de acuerdo
con la información, sino que el estudiante debe incorporarlo y debe distinguir sobre la
información dada”. Los maestros deben diseñar cuidadosamente situaciones para enseñar
a los estudiantes habilidades científicas.
De esta manera, entendemos que nuestra prioridad es que el estudiante llegue a la
autorreflexión después de haber adquirido los conocimientos necesarios acerca del
contenido enseñado.
Instituto de formación docente número 6
Ciencias Naturales II
Propuesta didáctica
Segundo año, segundo ciclo
3° división “A”|C18
Estudiantes. Casas Julieta; Herrera Candela Rocio; Zuñiga Rocio Lujan
, La tierra, el universo y sus cambios
“Aprender ciencias es poder darle sentido al mundo que nos rodea
a través de ideas y explicaciones conectadas entre sí” - Furman
FUNDAMENTACIÓN:
La siguiente fundamentación va dirigida a estudiantes de segundo año , segundo ciclo,
en marco del eje La tierra, el universo y sus cambios. Los cambios ambientales de
nuestro planeta no son fenómenos nuevos. La contaminación del agua afecta la
biodiversidad y termina modificando la misma, las cuales son problemáticas para los/as
seres vivos, perdiendo numerosas especies.
El eje de la tierra, universo y sus cambios es una acción esencial que permite a los/as
estudiantes crear conciencia de lo que requiere el cuidado del agua, aire, tierra o universo
en sí, adaptando un estilo de vida más ecológico, como dice el texto del Enfoque
globalizador cuando comenta Zabala que “pretender recuperar el verdadero objeto de
estudio del saber, al situar la realidad como objeto prioritario del conocimiento”. Se debe
asimilar una toma de conciencia de los problemas ambientales como obstáculos para el
bienestar individual y colectivo, así determinar los medios propios para resolverlos.
Según Furman y Podesta “el desafío actual para el estudiante no pasa por estar de acuerdo
con la información, sino que el estudiante debe incorporarlo y debe distinguir sobre la
información dada”. Los maestros deben diseñar cuidadosamente situaciones para enseñar
a los estudiantes habilidades científicas.
De esta manera, entendemos que nuestra prioridad es que el estudiante llegue a la
autorreflexión después de haber adquirido los conocimientos necesarios acerca del
contenido enseñado.
