Lesvoorbereiding FORMULIER gericht op het directe instructiemodel
VOORBEREIDING
Student Stageschool
Studentnummer 4055766 Klas 1/2
Vak en leerjaar 2021 Aantal leerlingen 4
Datum les 18 februari 2021
Beginsituatie De doelgroep van mijn les is een groep van 4 kinderen. Het zijn kinderen die ten opzichte van hun klasgenoten
achterlopen en zwak zijn als het gaat om het taal. De kinderen zitten in groep 1 en er zit 1 tussen die is blijven zitten
vanwege meerderen taalachterstanden. Ze vinden het lastig om hun aandacht erbij te houden als ze iets niet meer zo
leuk vinden.
Onderwerp Begrijpend luisteren en focus houden.
Kern van de les De kern van de les is om zo goed te luisteren naar het verhaal die ik ga voorlezen en hieruit informatie uit te halen. Zodat ik wie wat
en waar vragen kan stellen.
Doelen en beheersingsniveau:
1) Wat wil ik de leerlingen leren? (Actiewerkwoorden - samenhang - niveau van leren, zichtbaar en meetbaar - betekenisvolle doelen)
Ik wil dat de leerlingen aan het einde van de les wie-wat en waar vragen kunnen beantwoorden en een mooie tekening kunnen maken over
het verhaal in het boek.
, 2) Hoe kan ik dat ( = wat ik leerlingen wil leren) bereiken, zó dat alle leerlingen actief meedoen?
(aansluitingen bij belevingswereld leerlingen- betekenis geven - docentrollen- activerende didactiek - relatie met niveau van leren)
Wat doe ik? (en waarom) Wat doet de leerling? (met welk doel?)
Ik wil dat de focus van de kinderen zo scherp mogelijk blijft en zo min mogelijk worden afgeleid. Ik ga een boekje voorlezen, hierna ga ik met
behulp van een grote dobbelsteen wie-wat en waar vragen stellen en als laatst laat ik ze een tekening maken dat te maken heeft met het
boek
ORGANISATIE EN PLANNING
VOORBEREIDING
Bij gebruik van een methode: uit Methode les: Interactief voorlezen.
welke methode komt het
lesontwerp? En in welke opbouw
van lesonderwerpen plaats je het
thema?
Welke materialen, (digitale)leer- Voor deze les gebruik ik:
en hulpmiddelen gebruik je? - Het boekje: kikker in de kou
- Grote dobbelsteen
- Kleurpotloden
- Witte a4tjes
VOORBEREIDING
Student Stageschool
Studentnummer 4055766 Klas 1/2
Vak en leerjaar 2021 Aantal leerlingen 4
Datum les 18 februari 2021
Beginsituatie De doelgroep van mijn les is een groep van 4 kinderen. Het zijn kinderen die ten opzichte van hun klasgenoten
achterlopen en zwak zijn als het gaat om het taal. De kinderen zitten in groep 1 en er zit 1 tussen die is blijven zitten
vanwege meerderen taalachterstanden. Ze vinden het lastig om hun aandacht erbij te houden als ze iets niet meer zo
leuk vinden.
Onderwerp Begrijpend luisteren en focus houden.
Kern van de les De kern van de les is om zo goed te luisteren naar het verhaal die ik ga voorlezen en hieruit informatie uit te halen. Zodat ik wie wat
en waar vragen kan stellen.
Doelen en beheersingsniveau:
1) Wat wil ik de leerlingen leren? (Actiewerkwoorden - samenhang - niveau van leren, zichtbaar en meetbaar - betekenisvolle doelen)
Ik wil dat de leerlingen aan het einde van de les wie-wat en waar vragen kunnen beantwoorden en een mooie tekening kunnen maken over
het verhaal in het boek.
, 2) Hoe kan ik dat ( = wat ik leerlingen wil leren) bereiken, zó dat alle leerlingen actief meedoen?
(aansluitingen bij belevingswereld leerlingen- betekenis geven - docentrollen- activerende didactiek - relatie met niveau van leren)
Wat doe ik? (en waarom) Wat doet de leerling? (met welk doel?)
Ik wil dat de focus van de kinderen zo scherp mogelijk blijft en zo min mogelijk worden afgeleid. Ik ga een boekje voorlezen, hierna ga ik met
behulp van een grote dobbelsteen wie-wat en waar vragen stellen en als laatst laat ik ze een tekening maken dat te maken heeft met het
boek
ORGANISATIE EN PLANNING
VOORBEREIDING
Bij gebruik van een methode: uit Methode les: Interactief voorlezen.
welke methode komt het
lesontwerp? En in welke opbouw
van lesonderwerpen plaats je het
thema?
Welke materialen, (digitale)leer- Voor deze les gebruik ik:
en hulpmiddelen gebruik je? - Het boekje: kikker in de kou
- Grote dobbelsteen
- Kleurpotloden
- Witte a4tjes
