Moduleopdracht
Ontwikkelings- en levensfasepsychologie
Naam: xxxx
Studentnummer: xxxx
Datum: 08-04-2023
Opleidingsinstituten: NCOI
Naam Module: Ontwikkelings- en levensfasepsychologie
Naam opleiding: HBO Bachelor Social Work Jeugd
Naam docent: Trees Terwisscha van Scheltinga
, Voorwoord
Mijn naam is XXX en ik werk sinds vier jaar op een middelbare school as receptioniste, telefoniste en
manusje van alles. Ik heb altijd al met jongeren willen werken, en dankzij de steun van mijn school
kan ik de studie Hbo-opleiding Social work jeugd volgen. Ik ben mijn studie in maart 2022 begonnen
als zelf studie, naast mij drukke baan.
Voor de eindopdracht van de module ontwikkelings- en levensfasepsychologie moet ik aan de hand
van een interview een levensloop analyse maken. Deze levens loop analyse is gekoppeld aan de
theorieën van Freud, Erikson, Piaget en Kohlberg die we in onze modules hebben behandeld en
geleerd. Ik vond de analyse heel interessant om te doen en wil dan ook mijn collega Marianne
bedanken dat ik met haar het interview mocht doen.
Ook wil ik mij docent van de NCOI bedanken voor de ondersteuning die ik hebben ontvangen.
Ik wens u veel leesplezier.
Samenvatting
2
, Voor deze eindopdracht voor het vak ontwikkelings- en levensfasepsychologie heb ik voor de analyse
van de levensloop een werk collega xxxx geïnterviewd. xxxx is een 63-jarige vrouw die geboren en
getogen is in zuid Limburg, Ze is getrouwd en heeft twee kinderen en 2 kleinkinderen. Ze is op gegroet
in een liefdevol boerengezin met haar broers en zussen.
xxxx herinnert zich heel weinig van voor haar derde levensjaar en heeft haar ouders er ook niet naar
gevraagd. Dit niet herinneren kan worden verklaard door infantiele amnesie. Aangezien ze geen
orale of anale fixatie aan deze periode heeft overgehouden kunnen we vermoeden dat ze de Orale-
en Anale fase van Freud goed heeft doorlopen. xxxx heeft hele goede herinneringen aan haar ouders
en we kunnen stellen dat ze vertrouwen had in haar ouders en zich ondersteund voelde. Dit is
passend bij het vertrouwen versus wantrouwen stadium van de psychosociale ontwikkeling van
Erikson, ze lijkt ook dit stadium goed achter zich te hebben gelaten. Bowlby en Ainsworthy zouden
haar als een veilig gehecht kind beschouwen Met tien maanden liep xxxx al, ze was dus al op jonge
leeftijd in de sensomotorische fase van de cognitieve ontwikkeling van Piaget beland. Rond de
kleutertijd begon ze interesse te tonen in de genitaliën, dit is passend bij de fallische fase van Freud,
dit uitte zich door doktertje te spelen met de buurmeisjes. Ook was er spraken van wat Freud
penisnijd noemt ten opzichte van haar kleine broertje. xxxx had vanaf heel jong al veel vrijheid, haar
ouders zaten niet zo boven op ze, ze ontwikkelde dan ook een sterk gevoel van autonomie en de
vrijheid om op onderzoek te gaan. Hierdoor kon ze autonomie versus schaamte en twijfel maar
ook het initiatief versus schuldgevoel fase achter zich laten.
Op school toonde xxxx een brede belangstelling voor de wereld om haar heen, dit gaf aan dat ze in de
latentiefase van Freud was aangekomen, Zij had een vast kliekje vriendinnenwaar ze meespeelde,
was lid van een ontleed clubje en leerde blokfluit spelen dit heeft geleid naar een gevoel van
competentie en bekwaamheid, ze lijkt de fase vlijt versus minderwaardigheid goed te hebben
doorlopen. Zoals al blijkt uit het interview heeft ze al vroeg Piagets pre operationele fase succesvol
achter zich gelaten en bereikte rond deze tijd haar de concreet operationele fase, dit blijkt uit het feit
dat concepten al op die leeftijd werden uitgedacht. Zo bouwde ze een fietspad netwerk door een grote
berg aarde. Als adolescent werd ze voor het eerst verliefd en kwam ze in de genitale fase van Freud
terecht. xxxx heeft nooit een identiteitscrisis ervaren waardoor we kunnen stellen dat ze het stadiums
van identiteit versus identiteitsverwarring van Erikson goed heeft doorlopen. xxxx heeft nooit iets
gestolen of weggenomen, ze heeft altijd braaf de regels gevolgd dit geeft aan dat xxxx in deze periode
op het niveau van de conventioneel moraal van Kohlberg bevond.
Na de middelbare school besluit ze om een leraren opleiding te doen, even dacht ze er nog over om
naar de Heao te gaan maar na zorgvuldig alle voor en tegens te hebben bekeken besloot ze toch naar
de pabo te gaan. Dit wijst er opdat ze in het formeel operationeel niveau van denken van Piaget is
beland. xxxx is al vroeg getrouwd, ze was 22 jaar. Samen met haar man heeft ze een huis gebouwd,
daarna werden er twee kinderen geboren het gezin is hecht. Ook hebben ze een fijn groep vrienden.
Het lijkt er dan ook op dat ze de fase intimiteit versus isolement van Erikson goed heeft doorlopen.
De zorg voor de volgende generatie was belangrijk, passend bij de generatie versus stagnatie fase
van Erikson, samen met haar man brengt ze de kinderen groot. Schaie classificeert dit als het
verantwoordelijke stadium waar de zorg voor familie, partner en kinderen centraal staat.
Marianne gaat aan het einde van dit school jaar met pensioen, ze kijkt uit naar de vrijetijd die ze dan
krijgt en hoopt gezond oud te kunnen worden
Inhoudsopgave
3
Ontwikkelings- en levensfasepsychologie
Naam: xxxx
Studentnummer: xxxx
Datum: 08-04-2023
Opleidingsinstituten: NCOI
Naam Module: Ontwikkelings- en levensfasepsychologie
Naam opleiding: HBO Bachelor Social Work Jeugd
Naam docent: Trees Terwisscha van Scheltinga
, Voorwoord
Mijn naam is XXX en ik werk sinds vier jaar op een middelbare school as receptioniste, telefoniste en
manusje van alles. Ik heb altijd al met jongeren willen werken, en dankzij de steun van mijn school
kan ik de studie Hbo-opleiding Social work jeugd volgen. Ik ben mijn studie in maart 2022 begonnen
als zelf studie, naast mij drukke baan.
Voor de eindopdracht van de module ontwikkelings- en levensfasepsychologie moet ik aan de hand
van een interview een levensloop analyse maken. Deze levens loop analyse is gekoppeld aan de
theorieën van Freud, Erikson, Piaget en Kohlberg die we in onze modules hebben behandeld en
geleerd. Ik vond de analyse heel interessant om te doen en wil dan ook mijn collega Marianne
bedanken dat ik met haar het interview mocht doen.
Ook wil ik mij docent van de NCOI bedanken voor de ondersteuning die ik hebben ontvangen.
Ik wens u veel leesplezier.
Samenvatting
2
, Voor deze eindopdracht voor het vak ontwikkelings- en levensfasepsychologie heb ik voor de analyse
van de levensloop een werk collega xxxx geïnterviewd. xxxx is een 63-jarige vrouw die geboren en
getogen is in zuid Limburg, Ze is getrouwd en heeft twee kinderen en 2 kleinkinderen. Ze is op gegroet
in een liefdevol boerengezin met haar broers en zussen.
xxxx herinnert zich heel weinig van voor haar derde levensjaar en heeft haar ouders er ook niet naar
gevraagd. Dit niet herinneren kan worden verklaard door infantiele amnesie. Aangezien ze geen
orale of anale fixatie aan deze periode heeft overgehouden kunnen we vermoeden dat ze de Orale-
en Anale fase van Freud goed heeft doorlopen. xxxx heeft hele goede herinneringen aan haar ouders
en we kunnen stellen dat ze vertrouwen had in haar ouders en zich ondersteund voelde. Dit is
passend bij het vertrouwen versus wantrouwen stadium van de psychosociale ontwikkeling van
Erikson, ze lijkt ook dit stadium goed achter zich te hebben gelaten. Bowlby en Ainsworthy zouden
haar als een veilig gehecht kind beschouwen Met tien maanden liep xxxx al, ze was dus al op jonge
leeftijd in de sensomotorische fase van de cognitieve ontwikkeling van Piaget beland. Rond de
kleutertijd begon ze interesse te tonen in de genitaliën, dit is passend bij de fallische fase van Freud,
dit uitte zich door doktertje te spelen met de buurmeisjes. Ook was er spraken van wat Freud
penisnijd noemt ten opzichte van haar kleine broertje. xxxx had vanaf heel jong al veel vrijheid, haar
ouders zaten niet zo boven op ze, ze ontwikkelde dan ook een sterk gevoel van autonomie en de
vrijheid om op onderzoek te gaan. Hierdoor kon ze autonomie versus schaamte en twijfel maar
ook het initiatief versus schuldgevoel fase achter zich laten.
Op school toonde xxxx een brede belangstelling voor de wereld om haar heen, dit gaf aan dat ze in de
latentiefase van Freud was aangekomen, Zij had een vast kliekje vriendinnenwaar ze meespeelde,
was lid van een ontleed clubje en leerde blokfluit spelen dit heeft geleid naar een gevoel van
competentie en bekwaamheid, ze lijkt de fase vlijt versus minderwaardigheid goed te hebben
doorlopen. Zoals al blijkt uit het interview heeft ze al vroeg Piagets pre operationele fase succesvol
achter zich gelaten en bereikte rond deze tijd haar de concreet operationele fase, dit blijkt uit het feit
dat concepten al op die leeftijd werden uitgedacht. Zo bouwde ze een fietspad netwerk door een grote
berg aarde. Als adolescent werd ze voor het eerst verliefd en kwam ze in de genitale fase van Freud
terecht. xxxx heeft nooit een identiteitscrisis ervaren waardoor we kunnen stellen dat ze het stadiums
van identiteit versus identiteitsverwarring van Erikson goed heeft doorlopen. xxxx heeft nooit iets
gestolen of weggenomen, ze heeft altijd braaf de regels gevolgd dit geeft aan dat xxxx in deze periode
op het niveau van de conventioneel moraal van Kohlberg bevond.
Na de middelbare school besluit ze om een leraren opleiding te doen, even dacht ze er nog over om
naar de Heao te gaan maar na zorgvuldig alle voor en tegens te hebben bekeken besloot ze toch naar
de pabo te gaan. Dit wijst er opdat ze in het formeel operationeel niveau van denken van Piaget is
beland. xxxx is al vroeg getrouwd, ze was 22 jaar. Samen met haar man heeft ze een huis gebouwd,
daarna werden er twee kinderen geboren het gezin is hecht. Ook hebben ze een fijn groep vrienden.
Het lijkt er dan ook op dat ze de fase intimiteit versus isolement van Erikson goed heeft doorlopen.
De zorg voor de volgende generatie was belangrijk, passend bij de generatie versus stagnatie fase
van Erikson, samen met haar man brengt ze de kinderen groot. Schaie classificeert dit als het
verantwoordelijke stadium waar de zorg voor familie, partner en kinderen centraal staat.
Marianne gaat aan het einde van dit school jaar met pensioen, ze kijkt uit naar de vrijetijd die ze dan
krijgt en hoopt gezond oud te kunnen worden
Inhoudsopgave
3
