CLL1.4 Mens en maatschappij
college 8/5, Preventie en determinanten van gezondheid
Literatuur Stassen, H2 pag. 31-59; H3 paragraaf 3.1 t/m 3.5. (hier heb ik nog niet naar gekeken)
Leerdoelen:
Beschrijft hoe verschillende determinanten (persoonsgebonden, leefstijl, sociale en fysieke
omgeving) met elkaar samenhangen en de (mond)gezondheid van patiënten kunnen
beïnvloeden.
Beschrijft strategieën voor het bevorderen van preventie en zelfmanagement in relatie tot
gezondheid
Herhaling definitie gezondheid WHO: (medisch, biologisch, psychologisch, sociaal) (niet alleen
afwezigheid van ziekte)
Positieve gezondheid, betekenis leven centraal
Gezondheid = dynamische aanpassing en eigen regie
Beleving van gezondheid, ouderen minder goed
Determinanten van (mond) gezondheid (6 verschillende
aspecten?)
Endogeen, exogeen, Leefstijl & gezond gedrag, medische zorg & preventie
,Hier nadruk om gezondheid ipv ziekte
Zelfde soort model, maar dan van NL
, Endogeen: persoonsgebonden gezondheidsdeterminant
Een combinatie van Fysiologisch en psychische factoren
Genetische factoren, erfelijk (afwijking, aanleg)
Verworven eigenschappen & risicofactoren (loop je in je leven op: hoge bloeddruk,
obesitas, cholestorel, depressief, veroudering)
Leefstijl & gezondheidsgedrag
Alle gedraging die invloed hebben op gezondheid (+/-) (gezondheidsvaardigheden, voeding,
alcohol/drugs, roken, bewegen), verandering op individueel niveau ondersteunen met
aanpassingen in fysieke en maatschappelijke omgeving (sportveldjes, wandelroutes)
Exogeen: fysieke omgeving
fysische factoren: fijnstof, verkeersgeluid, straling, inrichting omgeving
chemische factoren: dioxinen, pcb’s, smog, stank
biotische factoren: levende organismen of resten daarvan, micro organismen in
water, huisstofmijt, schimmel, virussen en bacteriën
exogeen: maatschappelijke omgeving
werk; psychische belasting, werkdruk, gebrek autonomie, psychische aandoeningen
en aan houding- en bewegingsapparaat
school; verantwoordelijkheid in bevorderen en beschermen gezondheid,
gezondheidsproblemen bij jeugd > slechtere resultaten, schoolverzuim, minder
onderwijsjaren en vaker school verlaten
sociale relaties en omgeving; eenzaamheid, sociale steun > psychische en lichamelijke
gezondheid
SES heeft invloed op: gezondheid (levensverwachting), psychische problemen en leefstijl
college 2 zelfmanagement van gezondheid 12/5
leerstof : Stassen, H3 paragraaf 3.7, 3.8, 3.12, 3.17 t/m 3.24; H4 paragraaf 4.12 en 4.13. (hier heb ik
nog niet naar gekeken)
aantekeningen boek:
PCC (patiënt/person-centered care) vier principes belangrijk
college 8/5, Preventie en determinanten van gezondheid
Literatuur Stassen, H2 pag. 31-59; H3 paragraaf 3.1 t/m 3.5. (hier heb ik nog niet naar gekeken)
Leerdoelen:
Beschrijft hoe verschillende determinanten (persoonsgebonden, leefstijl, sociale en fysieke
omgeving) met elkaar samenhangen en de (mond)gezondheid van patiënten kunnen
beïnvloeden.
Beschrijft strategieën voor het bevorderen van preventie en zelfmanagement in relatie tot
gezondheid
Herhaling definitie gezondheid WHO: (medisch, biologisch, psychologisch, sociaal) (niet alleen
afwezigheid van ziekte)
Positieve gezondheid, betekenis leven centraal
Gezondheid = dynamische aanpassing en eigen regie
Beleving van gezondheid, ouderen minder goed
Determinanten van (mond) gezondheid (6 verschillende
aspecten?)
Endogeen, exogeen, Leefstijl & gezond gedrag, medische zorg & preventie
,Hier nadruk om gezondheid ipv ziekte
Zelfde soort model, maar dan van NL
, Endogeen: persoonsgebonden gezondheidsdeterminant
Een combinatie van Fysiologisch en psychische factoren
Genetische factoren, erfelijk (afwijking, aanleg)
Verworven eigenschappen & risicofactoren (loop je in je leven op: hoge bloeddruk,
obesitas, cholestorel, depressief, veroudering)
Leefstijl & gezondheidsgedrag
Alle gedraging die invloed hebben op gezondheid (+/-) (gezondheidsvaardigheden, voeding,
alcohol/drugs, roken, bewegen), verandering op individueel niveau ondersteunen met
aanpassingen in fysieke en maatschappelijke omgeving (sportveldjes, wandelroutes)
Exogeen: fysieke omgeving
fysische factoren: fijnstof, verkeersgeluid, straling, inrichting omgeving
chemische factoren: dioxinen, pcb’s, smog, stank
biotische factoren: levende organismen of resten daarvan, micro organismen in
water, huisstofmijt, schimmel, virussen en bacteriën
exogeen: maatschappelijke omgeving
werk; psychische belasting, werkdruk, gebrek autonomie, psychische aandoeningen
en aan houding- en bewegingsapparaat
school; verantwoordelijkheid in bevorderen en beschermen gezondheid,
gezondheidsproblemen bij jeugd > slechtere resultaten, schoolverzuim, minder
onderwijsjaren en vaker school verlaten
sociale relaties en omgeving; eenzaamheid, sociale steun > psychische en lichamelijke
gezondheid
SES heeft invloed op: gezondheid (levensverwachting), psychische problemen en leefstijl
college 2 zelfmanagement van gezondheid 12/5
leerstof : Stassen, H3 paragraaf 3.7, 3.8, 3.12, 3.17 t/m 3.24; H4 paragraaf 4.12 en 4.13. (hier heb ik
nog niet naar gekeken)
aantekeningen boek:
PCC (patiënt/person-centered care) vier principes belangrijk
