BPV- opdracht 2.4:
een mond vol taal in de praktijk
Naam: Tuba Sancakdar
Studentnummer: 342169
Vestiging: Amsterdam
Opleiding : Gespecialiseerd pedagogisch
Naam docent : Marion vd Voort
Datum: 31-05-22
1
, Inhoud
Wat zijn kenmerken met een normale/gemiddelde taalontwikkeling van kinderen in de door jou
gekozen leeftijdsgroep?......................................................................................................................3
Wat zijn mogelijke afwijkingen in de taalontwikkeling in deze leeftijdsgroep?..................................4
Wat houdt tweetaligheid in, wat zijn de voor- en nadelen hiervan en hoe gaat Pluizenbolletje om
met tweetalige kinderen/gezinnen?...................................................................................................6
Drie voorbeelden van taalactiviteiten................................................................................................8
Beoordelingsformulier Stage................................................................................................................10
Inleiding
Het is belangrijk om als pedagogisch medewerker op de hoogte te zijn van de taalontwikkeling bij
kinderen. Het is van belang dat je weet hoe je de taalontwikkeling kan stimuleren, wat een normale
taalontwikkeling inhoudt, wat mogelijke afwijkingen kunnen zijn in de taalontwikkeling en hoe je
hiermee om moet gaan. Daarom heb ik in deze opdracht een taalboek gemaakt voor de pedagogisch
medewerker met alle ins en outs op het gebied van de taalontwikkeling bij kinderen. Ik heb bij deze
opdracht gekozen voor de leeftijdsgroep van 0-4 jaar op de kinderopvang. Ik heb deze opdracht thuis
individueel gemaakt.
Verslag hoe er op mijn BPV
wordt omgegaan met het
stimuleren van de
2
een mond vol taal in de praktijk
Naam: Tuba Sancakdar
Studentnummer: 342169
Vestiging: Amsterdam
Opleiding : Gespecialiseerd pedagogisch
Naam docent : Marion vd Voort
Datum: 31-05-22
1
, Inhoud
Wat zijn kenmerken met een normale/gemiddelde taalontwikkeling van kinderen in de door jou
gekozen leeftijdsgroep?......................................................................................................................3
Wat zijn mogelijke afwijkingen in de taalontwikkeling in deze leeftijdsgroep?..................................4
Wat houdt tweetaligheid in, wat zijn de voor- en nadelen hiervan en hoe gaat Pluizenbolletje om
met tweetalige kinderen/gezinnen?...................................................................................................6
Drie voorbeelden van taalactiviteiten................................................................................................8
Beoordelingsformulier Stage................................................................................................................10
Inleiding
Het is belangrijk om als pedagogisch medewerker op de hoogte te zijn van de taalontwikkeling bij
kinderen. Het is van belang dat je weet hoe je de taalontwikkeling kan stimuleren, wat een normale
taalontwikkeling inhoudt, wat mogelijke afwijkingen kunnen zijn in de taalontwikkeling en hoe je
hiermee om moet gaan. Daarom heb ik in deze opdracht een taalboek gemaakt voor de pedagogisch
medewerker met alle ins en outs op het gebied van de taalontwikkeling bij kinderen. Ik heb bij deze
opdracht gekozen voor de leeftijdsgroep van 0-4 jaar op de kinderopvang. Ik heb deze opdracht thuis
individueel gemaakt.
Verslag hoe er op mijn BPV
wordt omgegaan met het
stimuleren van de
2
