2020
1.4.2 Ontwerp ‘van
verhaal tot activiteit’
JILL KOK
, Inhoudsopgave
Vraag definiëring........................................................................................................................................... 2
Programma van eisen.................................................................................................................................... 3
Wat zijn de behoeften/ doelen van de oudere?...................................................................................................3
Met welke voorwaarden, mogelijkheden en beperkingen moet je rekening houden in je ontwerp? Denk aan
opzet, vorm en uitvoering van de activiteit en de beschikbare (financiële) middelen........................................3
Medische redenen...........................................................................................................................................3
Het coronavirus................................................................................................................................................3
Waar moet de activiteit aan voldoen gezien vanuit de theorie over: ................................................................3
creatief agogische/ narratieve activiteiten..........................................................................................................3
werken aan empowerment..................................................................................................................................3
Waaraan moet het ontwerp voldoen vanuit theoretische en normatieve kaders?.............................................4
Het activiteitenplan....................................................................................................................................... 5
Methodische cyclus (Spierts, et al., 2017)............................................................................................................5
Oriëntatiefase..................................................................................................................................................5
Definitiefase.....................................................................................................................................................5
Ontwerpfase....................................................................................................................................................5
Uitvoerende fase.............................................................................................................................................6
Evaluatie van de activiteit en reflectie op eigen handelen...............................................................................7
De functies van narratief werken....................................................................................................................7
De beroepscode....................................................................................................................................................8
Reflectie................................................................................................................................................................8
De feedback formulieren............................................................................................................................... 9
Feedback formulier Cherell..................................................................................................................................9
Feedback formulier Saskia.................................................................................................................................10
Bibliografie.................................................................................................................................................. 11
1
1.4.2 Ontwerp ‘van
verhaal tot activiteit’
JILL KOK
, Inhoudsopgave
Vraag definiëring........................................................................................................................................... 2
Programma van eisen.................................................................................................................................... 3
Wat zijn de behoeften/ doelen van de oudere?...................................................................................................3
Met welke voorwaarden, mogelijkheden en beperkingen moet je rekening houden in je ontwerp? Denk aan
opzet, vorm en uitvoering van de activiteit en de beschikbare (financiële) middelen........................................3
Medische redenen...........................................................................................................................................3
Het coronavirus................................................................................................................................................3
Waar moet de activiteit aan voldoen gezien vanuit de theorie over: ................................................................3
creatief agogische/ narratieve activiteiten..........................................................................................................3
werken aan empowerment..................................................................................................................................3
Waaraan moet het ontwerp voldoen vanuit theoretische en normatieve kaders?.............................................4
Het activiteitenplan....................................................................................................................................... 5
Methodische cyclus (Spierts, et al., 2017)............................................................................................................5
Oriëntatiefase..................................................................................................................................................5
Definitiefase.....................................................................................................................................................5
Ontwerpfase....................................................................................................................................................5
Uitvoerende fase.............................................................................................................................................6
Evaluatie van de activiteit en reflectie op eigen handelen...............................................................................7
De functies van narratief werken....................................................................................................................7
De beroepscode....................................................................................................................................................8
Reflectie................................................................................................................................................................8
De feedback formulieren............................................................................................................................... 9
Feedback formulier Cherell..................................................................................................................................9
Feedback formulier Saskia.................................................................................................................................10
Bibliografie.................................................................................................................................................. 11
1
