SOCIALE VAKKEN
Periode 4
, PYCHOLOGIE
Je kan uiteenzetten wat leeftijdsdiscriminatie inhoudt en wat de
gevolgen hiervan kunnen zijn.
Bij leeftijdsdiscriminatie wordt iemand zonder geldige reden anders
behandeld omwille van zijn of haar leeftijd. (bijvoorbeeld dat ouderen te
duur zijn)
Gevolgen voor mensen die er mee geconfronteerd worden: Van
werkloosheid tot maatschappelijk en sociaal isolement, van verminderde
ontplooiingsmogelijkheden tot zelfs acute levensbedreigende situaties in
de zorg.
Je kan uiteenzetten wat lichamelijke, cognitieve en
sociale veranderingen zijn bij veroudering.
Lichamelijk: Haarkleur, rimpels, droge huid. Lichamelijke kracht
neemt af, lenigheid, reactiesnelheid gezichtsvermogen en
gehoor neemt af. Vaker voorkomende gezondheidsproblemen.
Factoren zoals erfelijkheid en leefwijze bepalen mede de mate
waarin ouderen vatbaar zijn voor deze problemen.
Cognitief: Sommige verstandelijke vermogens blijven op
hetzelfde niveau, maar andere kunnen afnemen naarmate de
leeftijd vordert. Ook kunnen veranderingen optreden waarop
ouderen hun verstandelijke vaardigheden gebruiken.
Sociaal:
Disengagement → mensen worden minder sociaal omdat ze
kleinere levensruimte hebben. Je gaat niet meer naar werk, je
bent meer afhankelijk van specifieke personen. Deze theorie
gaat ervan uit dat mensen niet minder behoefte hebben aan
sociaal contact. Het wordt je opgelegd (pensioen: 67ste)
Activteitentheorie re-engagement → mensen worden
gediscrimineerd en niet betrokken bij activiteiten omdat ze toch
oud zijn. Ouderen moeten dus zelf actief blijven en zorgen dat
de sociale wereld niet beperkt wordt. Deze theorie gaat ervan
uit dat mensen gediscrimineerd worden en hierdoor minder
sociaal contact hebben.
Sociaal-emotionele selectiviteitstheorie → de motivatie om
sociaal contact te zoeken neemt af. Jonge kinderen zoeken
contact om de wereld te begrijpen. Bij emoties hebben ze
iemand anders nodig voor troost. Rond je adolescentie zoeken
mensen contact om zichzelf te leren kennen. Bij je 50ste is de
motivatie om sociaal contact te zoeken kan je zelf voor zorgen.
Als je nog ouder wordt dan wordt de motivatie minder. Emoties
kunnen minder goed gereguleerd worden. Ze zijn meer gericht
op het hier en nu.
Erikson → elke leeftijdsfase hebben we een conflict om op te
lossen. Als adolescent leer je je eigen identiteit kennen en rond
je 12-18 komt hier een conflict tussen. Je bent dan opzoek naar
Periode 4
, PYCHOLOGIE
Je kan uiteenzetten wat leeftijdsdiscriminatie inhoudt en wat de
gevolgen hiervan kunnen zijn.
Bij leeftijdsdiscriminatie wordt iemand zonder geldige reden anders
behandeld omwille van zijn of haar leeftijd. (bijvoorbeeld dat ouderen te
duur zijn)
Gevolgen voor mensen die er mee geconfronteerd worden: Van
werkloosheid tot maatschappelijk en sociaal isolement, van verminderde
ontplooiingsmogelijkheden tot zelfs acute levensbedreigende situaties in
de zorg.
Je kan uiteenzetten wat lichamelijke, cognitieve en
sociale veranderingen zijn bij veroudering.
Lichamelijk: Haarkleur, rimpels, droge huid. Lichamelijke kracht
neemt af, lenigheid, reactiesnelheid gezichtsvermogen en
gehoor neemt af. Vaker voorkomende gezondheidsproblemen.
Factoren zoals erfelijkheid en leefwijze bepalen mede de mate
waarin ouderen vatbaar zijn voor deze problemen.
Cognitief: Sommige verstandelijke vermogens blijven op
hetzelfde niveau, maar andere kunnen afnemen naarmate de
leeftijd vordert. Ook kunnen veranderingen optreden waarop
ouderen hun verstandelijke vaardigheden gebruiken.
Sociaal:
Disengagement → mensen worden minder sociaal omdat ze
kleinere levensruimte hebben. Je gaat niet meer naar werk, je
bent meer afhankelijk van specifieke personen. Deze theorie
gaat ervan uit dat mensen niet minder behoefte hebben aan
sociaal contact. Het wordt je opgelegd (pensioen: 67ste)
Activteitentheorie re-engagement → mensen worden
gediscrimineerd en niet betrokken bij activiteiten omdat ze toch
oud zijn. Ouderen moeten dus zelf actief blijven en zorgen dat
de sociale wereld niet beperkt wordt. Deze theorie gaat ervan
uit dat mensen gediscrimineerd worden en hierdoor minder
sociaal contact hebben.
Sociaal-emotionele selectiviteitstheorie → de motivatie om
sociaal contact te zoeken neemt af. Jonge kinderen zoeken
contact om de wereld te begrijpen. Bij emoties hebben ze
iemand anders nodig voor troost. Rond je adolescentie zoeken
mensen contact om zichzelf te leren kennen. Bij je 50ste is de
motivatie om sociaal contact te zoeken kan je zelf voor zorgen.
Als je nog ouder wordt dan wordt de motivatie minder. Emoties
kunnen minder goed gereguleerd worden. Ze zijn meer gericht
op het hier en nu.
Erikson → elke leeftijdsfase hebben we een conflict om op te
lossen. Als adolescent leer je je eigen identiteit kennen en rond
je 12-18 komt hier een conflict tussen. Je bent dan opzoek naar
