Traxler, H11: Bilangual Language Processing
Als je spreekt over tweetaligheid zijn er verschillende soorten tweetaligheid:
Simultane tweetaligheid: als beide talen tegelijkertijd zijn aangeleerd.
Successieve tweetaligheid: als er op latere leeftijd pas tweetaligheid ontstaat. Één taal is dus
eerder aangeleerd dan de ander.
Dit heeft te maken met het domein waarbinnen de talen zijn aangeleerd. Bijv. school of thuis.
Mary Potter and the secrets of bilingualism
Een fundamenteel onderwerp in het onderzoek naar tweetaligheid is hoe de representatie van kennis
van woorden gebeurt. Gedurende de jaren waren daar verschillende ideeën over.
In de jaren 50 ontstond het concept van compound
bilingualism door Weinrich. Hij stelde dat er sprake is
van een samengestelde opslag als het gaat om
concepten. Een voorbeeld hiervan is het concept ‘huis’
die dan opgeslagen zit met 2 benamingen: huis en
maison. Volgens Weinrich was er ook nog een andere
soort: coordinate bilingualism. Hierbij is er sprake van
een nevengeschikte opslag. Dus het concept huis zit 2x
opgeslagen met 2 aparte benamingen.
Een ander idee kwam vanuit het onderzoek uitgevoerd door Marry Potter: het proces van vertalen van
T1 naar T2 werd vergleken met het proces van het benoemen van plaatjes in T2. Ze waren 2 ideeën
aan het testen over het verband tussen de woorden in T1 en T2.
Word Association Model (WAM):
directe associatie tussen T1 labels
en T2 labels. Vaak gebruiken
mensen flash-cards om T2 te leren
Directe link in het lange-termijn
geheugen gevormd tussen het
visuele plaatje of de geluiden vd
woorden in de 2 talen.
Concepten is hierbij niet nodig.
Concept Mediation (CM): vertalen
van T1 naar T2 gaat via toegang
van het concept dat hoort bij het
label van T1, en die link volgen ze
dan naar het label van T2.
Potter gebruikte het benoemen van plaatjes en het vertalen om de verschillende modellen te
onderzoeken.
WAM: het kost meer tijd om een plaatje in T2 te benoemen dan om te vertalen van T1
naar T2. Plaatje benoemen in T2 herkennen van plaatje en betekenis matchen.
Deze betekenis activeert het label van T1(geen directe link tussen concept en T2
label). Pas na het activeren van het T1 label kan je toegang krijgen naar het label van
T2. Vertalen is gemakkelijker. Kijken naar T1 woord activatie van het label en
vervolgens activeert het T1 label het T2 label.
CM: Plaatje benoemen in T2 plaatje activeert een passende betekenis die het T2
label activeert (dankzij directe link). Vertalen gaat net zo snel: je begint met T1 label,
die het concept activeert, die het label van T2 activeert.
Als je spreekt over tweetaligheid zijn er verschillende soorten tweetaligheid:
Simultane tweetaligheid: als beide talen tegelijkertijd zijn aangeleerd.
Successieve tweetaligheid: als er op latere leeftijd pas tweetaligheid ontstaat. Één taal is dus
eerder aangeleerd dan de ander.
Dit heeft te maken met het domein waarbinnen de talen zijn aangeleerd. Bijv. school of thuis.
Mary Potter and the secrets of bilingualism
Een fundamenteel onderwerp in het onderzoek naar tweetaligheid is hoe de representatie van kennis
van woorden gebeurt. Gedurende de jaren waren daar verschillende ideeën over.
In de jaren 50 ontstond het concept van compound
bilingualism door Weinrich. Hij stelde dat er sprake is
van een samengestelde opslag als het gaat om
concepten. Een voorbeeld hiervan is het concept ‘huis’
die dan opgeslagen zit met 2 benamingen: huis en
maison. Volgens Weinrich was er ook nog een andere
soort: coordinate bilingualism. Hierbij is er sprake van
een nevengeschikte opslag. Dus het concept huis zit 2x
opgeslagen met 2 aparte benamingen.
Een ander idee kwam vanuit het onderzoek uitgevoerd door Marry Potter: het proces van vertalen van
T1 naar T2 werd vergleken met het proces van het benoemen van plaatjes in T2. Ze waren 2 ideeën
aan het testen over het verband tussen de woorden in T1 en T2.
Word Association Model (WAM):
directe associatie tussen T1 labels
en T2 labels. Vaak gebruiken
mensen flash-cards om T2 te leren
Directe link in het lange-termijn
geheugen gevormd tussen het
visuele plaatje of de geluiden vd
woorden in de 2 talen.
Concepten is hierbij niet nodig.
Concept Mediation (CM): vertalen
van T1 naar T2 gaat via toegang
van het concept dat hoort bij het
label van T1, en die link volgen ze
dan naar het label van T2.
Potter gebruikte het benoemen van plaatjes en het vertalen om de verschillende modellen te
onderzoeken.
WAM: het kost meer tijd om een plaatje in T2 te benoemen dan om te vertalen van T1
naar T2. Plaatje benoemen in T2 herkennen van plaatje en betekenis matchen.
Deze betekenis activeert het label van T1(geen directe link tussen concept en T2
label). Pas na het activeren van het T1 label kan je toegang krijgen naar het label van
T2. Vertalen is gemakkelijker. Kijken naar T1 woord activatie van het label en
vervolgens activeert het T1 label het T2 label.
CM: Plaatje benoemen in T2 plaatje activeert een passende betekenis die het T2
label activeert (dankzij directe link). Vertalen gaat net zo snel: je begint met T1 label,
die het concept activeert, die het label van T2 activeert.
