Probleem 3
Leerdoel 1: Wat is de invloed van het kinderdagverblijf op het kind?
Leerdoel 2: Waarom neemt de kwaliteit van het kinderdagverblijf af? (Vroeger vs. nu)
Leerdoel 3: Welke vaardigheden moeten werknemers van een kinderdagverblijf bezitten?
Van der Horst et al. (2016). Kinderopvang.
Het aantal kinderen in kinderdagverblijf is afgelopen paar decennia enorm toegenomen. In
Nederland is het kinderdagverblijf relatief laat populair geworden, pas sinds 1990 wordt dit
enorm gestimuleerd. Geschiedenis:
- 19de eeuw: kinderen worden ondergebracht bij familie of kinderbewaarplaatsen =
opvangschooltjes waar veen kinderen onder slechte hygiënische omstandigheden verbleven.
- 1960-1970: moeders werken meer buiten de deur, crèches ontstaan.
- 1980: overheid gaat aandacht besteden aan de groeiende vraag naar kinderopvang.
- 1989: stimuleringsregel kinderopvang opgesteld, kwam meer geld voor vrij.
- Enorme groei: eind jaren 80 40.000 kinderen, in 2000 200.000.
- 2005: wet kinderopvang = gesubsidieerde welzijnssector in een marksector.
- 2011 700.00; door de beperking van kinderopvangtoeslag ontstond er een daling.
- 2015: 600.000 kinderen naar de opvang, dit is 30% van het totaal.
Onderverdeling type: 250.000 kinderdagverblijf, 300.000 buitenschoolse opvang, 100.00
gastouderopvang. Het kinderdagverblijf is vaak het langst (20 uur per week). 43% van 0-4
maakte gebruik van een vorm van kinderopvang, van 4-12 zijn dit er 20%. Focus = 0-4.
Nederlandse kinderen gaan relatief weinig naar de kinderopvang. Dit heeft te maken met de
mate/lengte van arbeidsparticipatie en ouderschapsverlof. Ook werken veel Nederlandse
moeders deeltijd (moederschapsideaal = moeders kunnen het best voor hun kind zorgen). 1/3
van de moeders en ½ van de vaders geloven in het moederschapsideaal.
Het overheidsideaal is ook relevant, in Nederland is kinderopvang de verantwoordelijkheid van
het gezin. Ouders kiezen hiervoor op basis van hun ideeën over opvoeding, beschikbaarheid en
kosten. In landen waar het door overheid wordt gesubsidieerd is dit heel anders.
Goed of slecht
Er zijn drie dimensies van kinderopvang te onderscheiden:
1. Het type opvang
2. De kwaliteit van de opvang
3. De kwantiteit van de opvang
Type kinderopvang
- Kindercentra: kinderdagverblijven (0-4), peuterspeelzalen (2-4), gastouderopvang.
Leerdoel 1: Wat is de invloed van het kinderdagverblijf op het kind?
Leerdoel 2: Waarom neemt de kwaliteit van het kinderdagverblijf af? (Vroeger vs. nu)
Leerdoel 3: Welke vaardigheden moeten werknemers van een kinderdagverblijf bezitten?
Van der Horst et al. (2016). Kinderopvang.
Het aantal kinderen in kinderdagverblijf is afgelopen paar decennia enorm toegenomen. In
Nederland is het kinderdagverblijf relatief laat populair geworden, pas sinds 1990 wordt dit
enorm gestimuleerd. Geschiedenis:
- 19de eeuw: kinderen worden ondergebracht bij familie of kinderbewaarplaatsen =
opvangschooltjes waar veen kinderen onder slechte hygiënische omstandigheden verbleven.
- 1960-1970: moeders werken meer buiten de deur, crèches ontstaan.
- 1980: overheid gaat aandacht besteden aan de groeiende vraag naar kinderopvang.
- 1989: stimuleringsregel kinderopvang opgesteld, kwam meer geld voor vrij.
- Enorme groei: eind jaren 80 40.000 kinderen, in 2000 200.000.
- 2005: wet kinderopvang = gesubsidieerde welzijnssector in een marksector.
- 2011 700.00; door de beperking van kinderopvangtoeslag ontstond er een daling.
- 2015: 600.000 kinderen naar de opvang, dit is 30% van het totaal.
Onderverdeling type: 250.000 kinderdagverblijf, 300.000 buitenschoolse opvang, 100.00
gastouderopvang. Het kinderdagverblijf is vaak het langst (20 uur per week). 43% van 0-4
maakte gebruik van een vorm van kinderopvang, van 4-12 zijn dit er 20%. Focus = 0-4.
Nederlandse kinderen gaan relatief weinig naar de kinderopvang. Dit heeft te maken met de
mate/lengte van arbeidsparticipatie en ouderschapsverlof. Ook werken veel Nederlandse
moeders deeltijd (moederschapsideaal = moeders kunnen het best voor hun kind zorgen). 1/3
van de moeders en ½ van de vaders geloven in het moederschapsideaal.
Het overheidsideaal is ook relevant, in Nederland is kinderopvang de verantwoordelijkheid van
het gezin. Ouders kiezen hiervoor op basis van hun ideeën over opvoeding, beschikbaarheid en
kosten. In landen waar het door overheid wordt gesubsidieerd is dit heel anders.
Goed of slecht
Er zijn drie dimensies van kinderopvang te onderscheiden:
1. Het type opvang
2. De kwaliteit van de opvang
3. De kwantiteit van de opvang
Type kinderopvang
- Kindercentra: kinderdagverblijven (0-4), peuterspeelzalen (2-4), gastouderopvang.
