PORTFOLIO
MINOR KIND EN JEUGD
, VOORWOORD
Beste lezer,
Dit is het portfolio van de minor ‘Kind & Jeugd’. De minor heeft plaats gevonden in studiejaar 2022-
2023, semester 2. Tijdens de ‘Kind & Jeugd’ heb ik veel geleerd over de verschillende ziektebeelden bij
kinderen en de ontwikkelingsfases. Alle geleerde informatie is gebruikt voor het maken van dit
portfolio. Ik wil graag Janet Hulskers bedanken voor de leuke lessen en de goede begeleiding. Door
haar enthousiasme, is mijn interesse in het vak van kinderverpleegkundigen alleen maar meer
gegroeid. Ook wil ik de gastdocenten bedanken die veel interessante informatie hebben verteld uit het
werkveld.
, INLEIDING
Dit is het portfolio van de minor ‘kind en jeugd’. Er is gebruik gemaakt van een zelfontworpen casus
met een midden tot hoog complexe zorgsituatie. De casus gaat over een 17-jarige jongen, Peter. Peter
heeft een psychotische stoornis met waanbeelden en auditieve hallucinaties.
In het eerste hoofdstuk worden de gegevens van de zelfontworpen casus verzameld en komt de
ontwikkelingsfase van het jongere aanbod. De gegevensverzameling vindt plaats met de patronen van
Gorden. Er wordt uitleg gegeven over culturele sensitiviteit en welke gesprektechnieken toegepast
kunnen worden in de verpleegkundige beroepspraktijk. Om een completer beeld te krijgen is in
hoofdstuk 2 de aanvullende informatie verzameld. Dit gebeurt door middel van een ecogram en het
ASE-model. Het is belangrijk om te weten of een patiënt zelfredzaam is, dit is in kaart gebracht aan de
hand van een meetinstrument. In hoofdstuk 3 en 4 worden de gegevens geclusterd en worden
verpleegkundige diagnoses gesteld. Ook wordt het zorgplan gemaakt met resultaten en interventies.
In de overige hoofdstukken worden nog andere onderwerpen besproken zoals: continuïteit van zorg,
visie en het ethisch vraagstuk. In de bijlage is de geneeskundige methodiek te vinden, een ecogram,
twee keer een deskundigheidsbevorderingsplan, anti-plagiaat verklaring en het reflectieverslag.
Het portfolio is vormgegeven aan de hand van informatie die geleerd is in de minor ‘Kind & Jeugd’ en
de opgedane kennis tijdens de praktijkleerperiodes.
, INHOUDSOPGAVE
Voorwoord ..................................................................................................................................................... 1
Inleiding.......................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: De casus ..................................................................................................................................... 5
1.1 De casus ........................................................................................................................................................ 5
1.2 De Ontwikkelingsfase .................................................................................................................................... 6
1.3 De anamnese ................................................................................................................................................ 7
1.4 Culturele sensitiviteit..................................................................................................................................... 8
1.5 Communicatie ............................................................................................................................................... 9
1.5.1 motiverende gespreksvoering ............................................................................................................... 9
1.5.2 Het familiegesprek................................................................................................................................. 9
1.5.3 Gespreksvaardigheden ........................................................................................................................ 10
Hoofdstuk 2: aanvullende informatie ............................................................................................................ 11
2.1 Het ecogram ............................................................................................................................................... 11
2.2 Zelfredzaamheid en -management ............................................................................................................. 11
2.2.1 Domeinen die aandacht vereisen ........................................................................................................ 12
2.3 Het ASE-model ............................................................................................................................................ 13
Hoofdstuk 3: Diagnoses ................................................................................................................................ 15
3.1 Clusteren van gegevens (stap 3) ................................................................................................................. 15
3.2 Diagnoses prioriteren .................................................................................................................................. 16
3.3 Diagnoses .......................................................................................................................................... 16
Hoofdstuk 4: zorgresultaten en interventies ................................................................................................. 18
4.1 Zorgresultaten, interventies en evaluatie ................................................................................................... 18
Hoofdstuk 5: CONTINUÏTEIT van de zorg ....................................................................................................... 24
5.1 Continuïteit waarborgen ............................................................................................................................. 24
5.2 Het multidisciplinair team ........................................................................................................................... 25
5.3 Shared decision making .............................................................................................................................. 26
5.4 Wet op de geneeskundige behandelingsovereenkomst .............................................................................. 26
Hoofdstuk 6: ICT-mogelijkheid ...................................................................................................................... 27
Hoofdstuk 7: visie ......................................................................................................................................... 28
7.1 Mijn visie ..................................................................................................................................................... 28
Hoofdstuk 8: Ethisch vraagstuk ..................................................................................................................... 29
8.1 Het ethisch vraagstuk ................................................................................................................................. 29
8.2 Wet- en regelgeving .................................................................................................................................... 29
MINOR KIND EN JEUGD
, VOORWOORD
Beste lezer,
Dit is het portfolio van de minor ‘Kind & Jeugd’. De minor heeft plaats gevonden in studiejaar 2022-
2023, semester 2. Tijdens de ‘Kind & Jeugd’ heb ik veel geleerd over de verschillende ziektebeelden bij
kinderen en de ontwikkelingsfases. Alle geleerde informatie is gebruikt voor het maken van dit
portfolio. Ik wil graag Janet Hulskers bedanken voor de leuke lessen en de goede begeleiding. Door
haar enthousiasme, is mijn interesse in het vak van kinderverpleegkundigen alleen maar meer
gegroeid. Ook wil ik de gastdocenten bedanken die veel interessante informatie hebben verteld uit het
werkveld.
, INLEIDING
Dit is het portfolio van de minor ‘kind en jeugd’. Er is gebruik gemaakt van een zelfontworpen casus
met een midden tot hoog complexe zorgsituatie. De casus gaat over een 17-jarige jongen, Peter. Peter
heeft een psychotische stoornis met waanbeelden en auditieve hallucinaties.
In het eerste hoofdstuk worden de gegevens van de zelfontworpen casus verzameld en komt de
ontwikkelingsfase van het jongere aanbod. De gegevensverzameling vindt plaats met de patronen van
Gorden. Er wordt uitleg gegeven over culturele sensitiviteit en welke gesprektechnieken toegepast
kunnen worden in de verpleegkundige beroepspraktijk. Om een completer beeld te krijgen is in
hoofdstuk 2 de aanvullende informatie verzameld. Dit gebeurt door middel van een ecogram en het
ASE-model. Het is belangrijk om te weten of een patiënt zelfredzaam is, dit is in kaart gebracht aan de
hand van een meetinstrument. In hoofdstuk 3 en 4 worden de gegevens geclusterd en worden
verpleegkundige diagnoses gesteld. Ook wordt het zorgplan gemaakt met resultaten en interventies.
In de overige hoofdstukken worden nog andere onderwerpen besproken zoals: continuïteit van zorg,
visie en het ethisch vraagstuk. In de bijlage is de geneeskundige methodiek te vinden, een ecogram,
twee keer een deskundigheidsbevorderingsplan, anti-plagiaat verklaring en het reflectieverslag.
Het portfolio is vormgegeven aan de hand van informatie die geleerd is in de minor ‘Kind & Jeugd’ en
de opgedane kennis tijdens de praktijkleerperiodes.
, INHOUDSOPGAVE
Voorwoord ..................................................................................................................................................... 1
Inleiding.......................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: De casus ..................................................................................................................................... 5
1.1 De casus ........................................................................................................................................................ 5
1.2 De Ontwikkelingsfase .................................................................................................................................... 6
1.3 De anamnese ................................................................................................................................................ 7
1.4 Culturele sensitiviteit..................................................................................................................................... 8
1.5 Communicatie ............................................................................................................................................... 9
1.5.1 motiverende gespreksvoering ............................................................................................................... 9
1.5.2 Het familiegesprek................................................................................................................................. 9
1.5.3 Gespreksvaardigheden ........................................................................................................................ 10
Hoofdstuk 2: aanvullende informatie ............................................................................................................ 11
2.1 Het ecogram ............................................................................................................................................... 11
2.2 Zelfredzaamheid en -management ............................................................................................................. 11
2.2.1 Domeinen die aandacht vereisen ........................................................................................................ 12
2.3 Het ASE-model ............................................................................................................................................ 13
Hoofdstuk 3: Diagnoses ................................................................................................................................ 15
3.1 Clusteren van gegevens (stap 3) ................................................................................................................. 15
3.2 Diagnoses prioriteren .................................................................................................................................. 16
3.3 Diagnoses .......................................................................................................................................... 16
Hoofdstuk 4: zorgresultaten en interventies ................................................................................................. 18
4.1 Zorgresultaten, interventies en evaluatie ................................................................................................... 18
Hoofdstuk 5: CONTINUÏTEIT van de zorg ....................................................................................................... 24
5.1 Continuïteit waarborgen ............................................................................................................................. 24
5.2 Het multidisciplinair team ........................................................................................................................... 25
5.3 Shared decision making .............................................................................................................................. 26
5.4 Wet op de geneeskundige behandelingsovereenkomst .............................................................................. 26
Hoofdstuk 6: ICT-mogelijkheid ...................................................................................................................... 27
Hoofdstuk 7: visie ......................................................................................................................................... 28
7.1 Mijn visie ..................................................................................................................................................... 28
Hoofdstuk 8: Ethisch vraagstuk ..................................................................................................................... 29
8.1 Het ethisch vraagstuk ................................................................................................................................. 29
8.2 Wet- en regelgeving .................................................................................................................................... 29
