Hoofdstuk 1 - Inleiding en classificatie
Voordat we beginnen met de rest van het hoofdstuk, is het handig om eerst een
aantal begrippen door te nemen.
Belangrijke begrippen
Psychopathologie: Ziekte/stoornissen leer
> Ontwikkelingspsychopathologie: De wetenschappelijke discipline die onderzoek
doet naar hoe psychische stoornissen ontstaan en hoe deze zich ontwikkelen.
Psychiatrie: Medische discipline in de psychische hulpverlening, welke zich bezighoudt met
onderzoek doen, diagnoses stellen en het behandelen van psychische stoornissen.
Prevalentie: Hoe vaak iets voorkomt.
> Epidemiologie: Ziekteleer die gaat over het verspreiden en voorkomen van ziekten
onder de mensen.
Co-morbiditeit: Stoornissen die naast de al benoemde stoornis nog voor kunnen
komen/stoornissen waar de eerder genoemde stoornis mee samen kan gaan.
Differentiaaldiagnose: Een wetenschappelijke methode die gaat over een lijst met bepaalde
andere stoornissen, welke eerst uitgesloten moeten worden om zo een officiële en juiste
diagnose te kunnen stellen.
Wat behoort tot het domein van de ontwikkelingspsychopathologie?
- De ontwikkelingspsychologie (normale ontwikkeling);
- Psychische/psychiatrische stoornissen in relatie tot de ontwikkeling;
- Wanneer ouders/leerkrachten last hebben van of zich zorgen maken over:
> Het gedrag van het kind;
> De ontwikkeling van het kind.
- Ouders/leerkrachten melden hun zorgen en de verschijnselen van het kind >
Symptomen.
> Symptomen die vaak samen worden gezien, groeperen we tot syndromen;
> Een syndroom wordt ook wel een stoornis genoemd.
Bij het ontstaan en het verloop van een stoornis spelen veel factoren een belangrijke rol.
Een aantal dingen die van invloed kunnen zijn op het beloop zijn:
- Klinische psychologie (afwijkende ontwikkeling);
- Pedagogiek (opvoeding);
- Biologie (erfelijkheid en lichamelijke processen);
- Sociologie (maatschappelijk gerichte zaken);
- Antropologie (cultuur, normen en waarden);
> Cultuur of maatschappelijke omstandigheden zijn van invloed op de manier
waarop het kind zich gedraagt. Wat in de ene cultuur als normaal gezien
wordt, kan in de andere juist als compleet het tegenovergestelde opgevat
worden;
2
Voordat we beginnen met de rest van het hoofdstuk, is het handig om eerst een
aantal begrippen door te nemen.
Belangrijke begrippen
Psychopathologie: Ziekte/stoornissen leer
> Ontwikkelingspsychopathologie: De wetenschappelijke discipline die onderzoek
doet naar hoe psychische stoornissen ontstaan en hoe deze zich ontwikkelen.
Psychiatrie: Medische discipline in de psychische hulpverlening, welke zich bezighoudt met
onderzoek doen, diagnoses stellen en het behandelen van psychische stoornissen.
Prevalentie: Hoe vaak iets voorkomt.
> Epidemiologie: Ziekteleer die gaat over het verspreiden en voorkomen van ziekten
onder de mensen.
Co-morbiditeit: Stoornissen die naast de al benoemde stoornis nog voor kunnen
komen/stoornissen waar de eerder genoemde stoornis mee samen kan gaan.
Differentiaaldiagnose: Een wetenschappelijke methode die gaat over een lijst met bepaalde
andere stoornissen, welke eerst uitgesloten moeten worden om zo een officiële en juiste
diagnose te kunnen stellen.
Wat behoort tot het domein van de ontwikkelingspsychopathologie?
- De ontwikkelingspsychologie (normale ontwikkeling);
- Psychische/psychiatrische stoornissen in relatie tot de ontwikkeling;
- Wanneer ouders/leerkrachten last hebben van of zich zorgen maken over:
> Het gedrag van het kind;
> De ontwikkeling van het kind.
- Ouders/leerkrachten melden hun zorgen en de verschijnselen van het kind >
Symptomen.
> Symptomen die vaak samen worden gezien, groeperen we tot syndromen;
> Een syndroom wordt ook wel een stoornis genoemd.
Bij het ontstaan en het verloop van een stoornis spelen veel factoren een belangrijke rol.
Een aantal dingen die van invloed kunnen zijn op het beloop zijn:
- Klinische psychologie (afwijkende ontwikkeling);
- Pedagogiek (opvoeding);
- Biologie (erfelijkheid en lichamelijke processen);
- Sociologie (maatschappelijk gerichte zaken);
- Antropologie (cultuur, normen en waarden);
> Cultuur of maatschappelijke omstandigheden zijn van invloed op de manier
waarop het kind zich gedraagt. Wat in de ene cultuur als normaal gezien
wordt, kan in de andere juist als compleet het tegenovergestelde opgevat
worden;
2
