Onderzoek leraar worden
2020-2021
Naam student: Demi Knaapen
Studentennummer:
Klas: 1a
Werkgroep begeleider:
1
,Datum van inleveren:
Voorwoord
Leraar worden. Het is een prachtig beroep, en toch is er een groot tekort van. Bedenk je even in, jij
als juf brengt jouw kennis over op onze volgende generatie! De kleintjes die onze toekomst vormen.
Maar wat houdt het beroep leraar worden eigenlijk in? Dit onderzoek gaat over wat het beroep
leraar inhoudt. Ik ben …, .. en eerste jaar student pabo. Ik loop tot februari iedere donderdag, en 2x
een hele week, stage in groep … van de … in …t.
Ik vond het leuk om dit onderzoek te doen. Wat er goed ging was voornamelijk het theoretisch kader
en de observatie. Ik vond het wel nog lastig om tot een conclusie te komen, maar dit is uiteindelijk
wel gelukt. Ook was het soms lastig om erachter te komen wat de functies waren op de basisschool
waar ik stage loop, en ook deze heb ik uiteindelijk kunnen vinden!
Ik wil graag … bedanken voor het geven van feedback op mijn theoretisch kader en mijn
stagebegeleider dat is haar mocht interviewen.
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
1.1 Probleemstelling.......................................................................................................................4
1.2 Doel van het onderzoek............................................................................................................4
1.3 Hoofd- en deelvragen...............................................................................................................4
2. Theoretisch kader...............................................................................................................................5
2.1 Wat houden de vier beroepstaken in?......................................................................................5
2.2 Welke taken heeft een leerkracht binnen en buiten het klaslokaal?........................................6
2.3 Welke rollen heeft een leerkracht binnen het klaslokaal?........................................................6
3. Onderzoeksmethode..........................................................................................................................7
4. Resultaten en analyse.........................................................................................................................7
5. Conclusie............................................................................................................................................8
6. Ontwerpen.......................................................................................................................................10
7. Reflectie............................................................................................................................................10
Bibliografie...........................................................................................................................................11
Bijlage 1: Checklist peerfeedback ontvangen.......................................................................................12
Bijlage 2: Checklist peerfeedback gegeven...........................................................................................13
Bijlage 3: Observatieschema.................................................................................................................14
Bijlage 4: Checklist volledigheid onderzoeksverslag.............................................................................16
Bijlage 5, Functies op de …...................................................................................................................17
Bijlage 6, interview stagebegeleider.....................................................................................................18
3
2020-2021
Naam student: Demi Knaapen
Studentennummer:
Klas: 1a
Werkgroep begeleider:
1
,Datum van inleveren:
Voorwoord
Leraar worden. Het is een prachtig beroep, en toch is er een groot tekort van. Bedenk je even in, jij
als juf brengt jouw kennis over op onze volgende generatie! De kleintjes die onze toekomst vormen.
Maar wat houdt het beroep leraar worden eigenlijk in? Dit onderzoek gaat over wat het beroep
leraar inhoudt. Ik ben …, .. en eerste jaar student pabo. Ik loop tot februari iedere donderdag, en 2x
een hele week, stage in groep … van de … in …t.
Ik vond het leuk om dit onderzoek te doen. Wat er goed ging was voornamelijk het theoretisch kader
en de observatie. Ik vond het wel nog lastig om tot een conclusie te komen, maar dit is uiteindelijk
wel gelukt. Ook was het soms lastig om erachter te komen wat de functies waren op de basisschool
waar ik stage loop, en ook deze heb ik uiteindelijk kunnen vinden!
Ik wil graag … bedanken voor het geven van feedback op mijn theoretisch kader en mijn
stagebegeleider dat is haar mocht interviewen.
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
1.1 Probleemstelling.......................................................................................................................4
1.2 Doel van het onderzoek............................................................................................................4
1.3 Hoofd- en deelvragen...............................................................................................................4
2. Theoretisch kader...............................................................................................................................5
2.1 Wat houden de vier beroepstaken in?......................................................................................5
2.2 Welke taken heeft een leerkracht binnen en buiten het klaslokaal?........................................6
2.3 Welke rollen heeft een leerkracht binnen het klaslokaal?........................................................6
3. Onderzoeksmethode..........................................................................................................................7
4. Resultaten en analyse.........................................................................................................................7
5. Conclusie............................................................................................................................................8
6. Ontwerpen.......................................................................................................................................10
7. Reflectie............................................................................................................................................10
Bibliografie...........................................................................................................................................11
Bijlage 1: Checklist peerfeedback ontvangen.......................................................................................12
Bijlage 2: Checklist peerfeedback gegeven...........................................................................................13
Bijlage 3: Observatieschema.................................................................................................................14
Bijlage 4: Checklist volledigheid onderzoeksverslag.............................................................................16
Bijlage 5, Functies op de …...................................................................................................................17
Bijlage 6, interview stagebegeleider.....................................................................................................18
3
