Samenvatting Praktijkonderzoek werkcollege, leerjaar 2, periode 1

Aantekeningen in de les onderzoek week 1:Inleiding:
Van EB-werken naar praktijkgericht onderzoek:
- Van verpleegkundigen wordt verwacht dat ze evidence based kunnen werken:
 De zorg is gebaseerd op de best beschikbare kennis (wetenschappelijke
kennis, professionele kennis en ervaring en patiëntvoorkeuren).
 Vanuit die kennis de zorgpraktijk continu verbeteren.
- Van Hbo-verpleegkundigen wordt in de toekomst verwacht dat ze ten aanzien van het
evidence based werken op de afdeling de verantwoordelijkheid kunnen dragen en het
initiatief kunnen nemen.

Onderzoekend vermogen:
- Verkrijgen en toepassen van BBK (best beschikbare kennis) vraag om onderzoekend
vermogen:
 Een onderzoekende houding.
o Opmerkzaam, nieuwsgierig, bedachtzaam en kritisch zijn en bereid zijn
informatie te delen.
 Onderzoeksresultaten van andere onderzoeken kunnen toepassen.
o De weg kunnen vinden in voor het beroep relevante
wetenschappelijke en vakliteratuur en deze kunnen beoordelen en zich
eigen kunnen maken.
 Onderzoek kunnen doen.
o De manieren van dataverzameling en –analyse die in de uitoefening
het beroep gebruikelijk zijn beheersen en kunnen inzetten om de
informatie te verzamelen.




(Practice Development = hoe doe ik het onderzoek op zo’n manier dat
iedereen het begrijpt en hopelijk accepteren.

,Best beschikbare kennis:
- Wat houdt BBK (best beschikbare kennis) in?
- Wetenschappelijke kennis:
 Bestaande verpleegkundige interventies.
 Effectiviteit van verpleegkundige interventies.
 Beschrijving van ziektebeelden.
- Professionele kennis:
 Ervaringen met toepassing van verpleegkundige interventies.
 Best practices.
 Praktische mogelijkheden, beperkingen en weerstanden op afdelingsniveau.
- Patiëntvoorkeuren:
 Persoonlijke wensen.
 Mogelijkheden en beperkingen van individuele patiënten.

Bronnen BBK (best beschikbare kennis):
- Waar is BBK te vinden?
- Wetenschappelijke bronnen:
 Boeken.
 Artikelen.
 Tijdschriften.
 Richtlijnen.
- Professionele bronnen:
 Persoonlijke ervaringen van professionals.
 Protocollen en richtlijnen.
 Beleidsdocumenten.
 Bestaande praktijken.
 Afspraken.
- Patiëntvoorkeuren:
 Persoonlijke wensen.
 Persoonlijke mogelijkheden en beperkingen.
 Belangrijke normen en waarden.
 Levensverhaal.

Praktijkgericht onderzoek:
- Hoe kom je aan die BBK (best beschikbare kennis)
- Literatuurreview:
 Wetenschappelijke stand van zaken.
 Wetenschappelijke bronnen effectief zoeken en correct schiften naar
relevantie en kwaliteit.
 Wetenschappelijke kennis correct doch kritisch interpreteren.
- Praktijkgericht onderzoek:
 Professionele- en patiëntkennis genereren door:
o Bevragen.
o Observeren.
o Bezoeken.

, o Variaties en combinaties van deze basisvormen.
Praktijkgericht onderzoek:
- Als literatuuronderzoek te weinig oplevert:
 Ervaringen uit de praktijk:
o Wat lijkt te werken en wat niet (Best practices)
o Normen en standaarden (Benchmarking)
- Aanvulling op literatuurreview:
 Wat doe de praktijk en waarom?
 Wat werkt en wat niet?
 Wat wil de praktijk?
 Wat kan de praktijk?
 Wat heeft de praktijk nodig om te kunnen veranderen?
 Wat willen/kunnen patiënten?

De stappen van PO (praktijkgericht onderzoek):
-




1. Oriënteren:
- Formuleren wat precies niet goed gaat. Zorgen dat je een duidelijk probleem hebt.
2. Richten:
- Formuleren van de vraagstelling.
3. Plannen:
- Je hebt een vraagstelling, hoe ga je die beantwoorden? D.m.v. interview/enquête
(onderzoeksstrategie)
4. Verzamelen:
- Verzamelen van wat je wilt weten.
5. Analyseren & concluderen:
- Samenvatten.
6. Rapporteren:
- Laten zien wat je gevonden hebt.