Final de Semántica 2020.
Unidad I:
Cruse: Cap 5: Lenguaje, significado y sentido: semántica
2-Lenguaje y significado
-Significado, signos y sistema de signos
*Signo: Capacidad de transmitir significado es la propiedad distintiva del signo, generalmente tiene una existencia
física de algún tipo. Por ejemplo, el humo, supone la existencia de fuego. Los fenómenos naturales son capaces de
señalar algo más allá de sí mismos.
-Signos naturales vs. Convencionales:
Signos naturales: antecedentes y consecuencias normales, eventos físicos, y su interpretación requiere del
conocimiento de mundo natural. Ejemplo, truenos.
Signos convencionales: significado asignado por las costumbres humanas, su interpretación requiere aprendizaje y
habilidades, y puede varias según las personas. Ejemplo, la bandera roja de playa.
*Lenguaje: Sistema de signos capaz de expresar cualquier cosa concebible.
-Signos arbitrarios e icónicos:
Signos icónicos: mantiene alguna similitud, directa o análoga. Por ejemplo, un mapa porque su forma tiene una
relación sistemática con lo que representa.
Propiedad arbitraria: ligada con su discreción. Dos formas son, o bien idénticas, o bien representan dos palabras
completamente distintas. Ejemplo, un hablante al formar una emisión debe elegir entre un conjunto finito de
posibilidades distintas y discretas.
Conexión entre discreción y arbitrariedad: solamente los signos que poseen algún grado de iconicidad pueden variar
continuamente, y solo los signos discretos pueden ser completamente arbitrarios.
Lenguaje y otros canales de comunicación.
El lenguaje es el vehículo primario para la transmisión de significado, pero no es único.
Tres tipos de signos:
*lingüístico: se puede dividir en dos componentes: verbal, que atañe a las palabras usadas gramaticalmente; y el no
verbal, incluye aspectos prosódicos del lenguaje, entonación y acento.
*paralingüístico: se manifiestan a través de la voz, y son inseparables del lenguaje hablado. Dos funciones: signos
que comunican “matiz” emotivo o actitudinal, con función “modulación”: “timbre”, “tempo”, “tono”. Signos no
vocales, expresión facial, gestos, postura. La otra función es la “puntuación” del texto escrito, que indicaran el
énfasis, que se compone de pausas, miradas, movimientos de cabeza, gestos, entre otros.
*no lingüístico: independientes del sistema lingüístico: Algunos son vocales: aullidos de miedo, llanto de
desesperación, miradas de aburrimiento; otros son no vocales: sonrisas, guiños, gestos obscenos.
Semántica y pragmática
*Semántica: el significado inherente será incluido dentro de las preocupaciones de la semántica.
*Pragmática: el significado en el cual el contexto juegue un rol esencial caerá dentro del dominio de la pragmática.
Aproximaciones al significado de las palabras:
Palabras y oraciones:
*Palabras: significado compuesto y sistemáticamente relacionado con los significados de sus constituyentes.
*Oraciones: son directamente experimentados mucho más como objetos lingüísticos que las palabras, y son más
accesibles a la interpretación instintiva. El significado de la oración es transmitido por los elementos de clase
abierta.
*Connotación: de una palabra, es la propiedad o conjunto de propiedades cuya posesión es una condición necesaria
y suficiente para que la palabra sea correctamente aplicada. Mesa connota el conjunto de cualidades que posibilitan
a un objeto a pertenecer a la clase de las mesas; feliz connota el conjunto de cualidades que alguien debe poseer
para que “feliz” provea una descripción adecuada.
Sentido: Se vela a través de las relaciones de significación que la palabra contrae con las palabras del lenguaje.
Algunas de estas relación semánticas están bien definidas y son sistemáticas como, sinonimia, antonimia, hiponimia
(perro:animal) o de incompatibilidad (perro:gato).
Sentido en términos de significado descriptivo-
Es puramente intralingüístico, y no requiere tomar en cuenta ni las cosas del mundo extralingüístico, ni las cosas de
la mente.
Tipos de significados
*Descriptivo: Es el que determina la verdad o falsedad. Por ejemplo, Es un perro- entraña es un animal. En una
oración es la parte que determina las relaciones lógicas entre oraciones.
*Expresivo: Se relaciona con los sentimientos y actitudes que están expresados más que descriptos. Diferencia entre
¡ouch!, que expresa dolor, y sentí un fuerte dolor, que lo describe. Quien produjera la segunda emisión podría ser
acusado de mentiroso. Es valido para el lugar y tiempo de la emisión.
1
,*Evocativo: A veces aparece unido al descriptivo para evocar imágenes y sentimientos en el interlocutor, pero
deben ser compartidas por gran parte de hablantes. Por ejemplo, la frase toro enojado, puede evocar un temblor de
miedo; o Si, Juan… Escuche tu pedido… menos ligadas con el referente.
Formas léxicas con más de un significado
Muchas formas léxicas tienen más de un significado, como banco, gato, colera. Podría decirse que son ambiguas.
Cuando una palabra puede ser interpretada de forma distinta en diferentes contextos es útil poder clasificar las
diferencias como variaciones contextuales, polisemia u homonimia.
*Polisemia: tiene más de un significado distinto. Ejemplo, Banco/Banco; Bomba/bomba.
*Homonimia: Funciona como la realización fonética de más de un lexema. Ejemplo, onda/honda; sabia/savia.
Relaciones de sentido I: Paradigmáticas
Dos tipos de relaciones:
*Paradigmáticas: las que pueden ser elegidas en un punto particular de la estructura de la oración. Ejemplo, Sara
acarició el gato/al gatito/al perro/al caballo. Opciones provistas por el idioma.
*Sintagmáticas: relaciones que se producen entre vocablos de una oración particular, agregan redundancia y sirven
de contexto textual. Ejemplo, patear y pelota, patear y pie: Juan pateó la pelota/Juan pateó el humo con su pie
izquierdo.
Sinonimia
Sinonimia y oposición son las únicas relaciones de significado que normalmente son familiares para los especialistas.
*Dos términos son sinónimos si tienen el mismo significado. Pero, no existen sinónimos perfectos. Ejemplo,
comenzar e iniciar, no tienen el mismo significado en un sentido, pero si en el otro.
*Sinónimos absolutos: dos palabras son sinónimos absolutos si, y solo si ambas intercambian en todos los contextos
sin cambio alguno de la normalidad semántica. Por ejemplo,
*Sinónimos descriptivos: El significado descriptivo es lo que determina las condiciones de verdad de las oraciones,
dos palabras son sinónimos descriptivos si y solo si pueden sustituirse una por la otra en cualquier oración
declarativa sin afectar su condición de verdad. Ejemplo, iniciar y comenzar, el recital comenzó hace diez minutos/el
recital inició hace diez minutos, tiene idéntica condición de verdad.
*Sinónimos próximos: son idénticos en el aspecto central de su significado. Ejemplo, asesinar/matar, están
relacionados con la idea de “causar la muerte”.
Relación de inclusión y exclusión
División de categorías mayores y menores;
División de cosas en sus partes constituyentes.
Inclusión entre árbol y sauce: la clase de árboles incluye a la clase de sauces como subclase. Cualquier miembro de
la clase de los sauces es automáticamente miembro de la clase de los árboles, pero no a la inversa.
*Hiponimia: el termino más especifico se denomina hipónimo, y el más general superordinario. Árbol/sauce: árbol,
es el superordinario, y sauce es el hipónimo. Relación de entrañamiento y sentido. Esto es un sauce entraña, pero
no es entrañada por, esto es un árbol.
Exclusión es entrañada por la inclusión. Ejemplo, sauce y plátano, no es posible ser ambos a la vez.
Incompatibilidad: relación de entrañamiento en las oraciones: Es un sauce, entraña, pero no es entrañada por, no es
un plátano. La hiponimia y la incompatibilidad son esenciales para la construcción de esquemas clasificatorios de
objetos y de fenómenos del mundo. Todos los hipónimos de un superordinado son incompatibles.
*Merónimo: la relación de exclusión e inclusión se establece entre los nombres de las cosas y los nombres de sus
partes.
*Holónimo: Designa al todo;
*Merónimo: Designa a la parte. Ejemplo: dedo:mano, flor:petalo.
Opuestos
Dos partes: A) Binaridad: dualidad. B) Confrontación: espacial o analógica.
*Complementarios: área conceptual que implica que lo que no cae en un término cae en el otro. La negación de uno
de los términos es muy importante. Ej. Muerto:vivo; verdadero: falso; abierto:cerrado. No está muerto, entraña y es
entrañado por, está vivo.
*Antónimos: Ej. grande:pequeño; corto: largo; duro: blando; se diferencian de los complementarios por: a) negar un
término no es totalmente importante para aseverar el otro. No es corto, no significa que sea largo; b) el valor varia
de contexto en contexto, ejemplifica la propiedad de gradabilidad, por lo que puede ser libremente modificado. Ej.
Es largo y es corto, no designa longitudes, uñas largas, ríos largos.
*Reversos: entrar: salir; subir: bajar; avanzar: retroceder. Denotan cambios de estados de algún tipo que son
reversibles y cada verbo del par denota un proceso que podría revertir el proceso de su compañero. Ejemplo, al
retroceder dos pasos puede volver a su posición avanzando dos pasos.
*Conversos: arriba: abajo; antes: después; comprar: vender. “Opuestos relacionados”, expresan la misma relación
desde dos puntos de vista distintos. Juan le vendió el auto Pedro, Pedro compró el auto de Juan. Expresan una
relación entre tres participantes -Juan, Pedro y el auto.
2
, Marcación y polaridad
*Polaridad: Hay un termino positivo y uno negativo, aún cuando no este presente un prefijo negativo. Términos
positivos: largo, pesado, bueno, limpio, vivo. Términos negativos: corto, liviano, malo, sucio, muerto. Es falso que es
falso, entraña es cierto, pero es cierto, no entraña es falso. Los negativos producen un cambio de dirección en la
polaridad. Lo positivo se asocia a un valor alto.
*Marcación: Se presentan en los antónimos. Los términos de un par de antónimos son marcadores asimétricos en
sus cualidades. Ej. ¿Cuán alto es Juan? No es lo mismo que ¿Cuan bajo es Juan? Formar una pregunta neutral es una
característica del termino no marcado. Ejemplo, el doble de la mitad de y la mitad de…
Relaciones de sentido II: Sintagmáticas
Normalidad y anormalidad semántica
(la normalidad y anormalidad sirve en el plano de la metáfora literaria: ver compatibilidad)
Algunas combinaciones de palabras son normales, frases u oraciones aceptables que se pueden pensar fácilmente
en el uso. Dos dimensiones de normalidad:
Las palabras deben concordar gramaticalmente: ¿Cuándo partiremos?
Las reglas gramaticales no garantizan una buena concordancia semántica: Los garbanzos eran demasiado
melodiosos para el castigo de crema, es gramatical pero desde un punto de vista semántico es extraña.
Hay varias clases de anormalidad, por lo que esta es más informativa, como indicador de significado de las palabras.
Dos tipos de anormalidad:
A. Incompatibilidad semántica: una reprimenda radiante?¿? porotos melodiosos?
-Grados de incompatibilidad semántica:
*El menos serio podría llamarse impropiedad; involucra la presencia de un sinónimo incorrecto o un sinónimo
cercano: Siento mucho que tu padre haya estirado la pata.
*Contradicción: un joven senil. Juan se ruborizo verde. Involucra la incompatibilidad de valores respecto a una
dimensión particular: Ruborizarse involucra un cambio de color pero no verde.
*Incongruencia: Porotos melosos. Perfume tejido a mano. La incompatibilidad de significado llega a niveles de
abstracción más altos, por ejemplo, cuando todas las dimensiones son inapropiadas. Los porotos no son melodiosos,
no tienen cualidades de ruido.
b. Redundancia semántica: Tías mujeres?¿? Mal desastre?¿?
Restricciones selecciónales, restricciones colocacionales y presuposiciones
*Limitaciones de Co-ocurrencia: Las anormalidades semánticas ocurren a raíz de las restricciones semánticas que
los ítems léxico imponen a sus compañeros de oración, consecuencia de tener un significado. Por ejemplo: El gato/?
Silla oyó al ratón/ timbre. Pero el objeto de oír se requiere que sea un sonido (Juan oyó el grito), producción de un
sonido (Juan oyó al gato) o algo abstracto que pueda corporizarse en forma de sonido (Juan escucho el cuento).
*Las restricciones de co-ocurrencia son multilaterales. Las restricciones que operan en una dirección son más fáciles
de definir que las que operan en la dirección opuesta. Ejemplo, Juan y bebía: Juan bebió la poción. Es fácil decir que
tipo de sujeto requiere bebió, bebió es selector y Juan, el seleccionado. Sabemos que los objetos de bebió deben
referirse a líquidos.
Dos tipos de restricciones de co-ocurrencia:
De selección y de colocación: La diferencia
*De selección: son una consecuencia ineludible del significado de una palabra. Ejemplo: Para ser normal el objeto
directo del verbo matar debe ser capaz de referirse a algo animado y que está vivo en el momento en que se
efectúa la acción. No tiene sentido matar algo que está muerto., o que es inanimado, como una silla o mesa. Juan
mató una silla. Juan mató un cadáver de pirata, viola las restricciones selectivas de matar. Violar restricciones
seleccionales lleva a la contradicción o a la incongruencia.
-Se explican en términos de presuposiciones léxicas: son una propiedad semántica de los selectores. Presuposición y
entrañamiento. Ejemplo: Juan mató a curdgeom, aunque nunca hubiéramos escuchado esa palabra, estaríamos
justificando al pensar que curdgeom era un ser vivo y ahora está muerto. Estas dos inferencias tienen distintas
categorías: el hecho de que curdgeom esté muerto es un entrañamiento de que Juan mató a curdgeom, es parte de
lo que se afirma. El hecho de que curdgeom es un ser vivo se presupone por el uso de matar, pero no se afirma.
*De colocación: ellas son extrañas al significado inherente de la palabra. Ejemplo: El jornal del vicecanciller alcanza
apenas para llegar a fin de mes – opuesto- El sueldo del vicecanciller alcanza … - Las restricciones aquí no surge del
concepto de “ganancia”, más bien se relaciona con un fenómeno periférico. Si una anomalía semántica se arregla
reemplazando uno a más ítems léxicos por sus sinónimos, entonces se trata de colocaciones. Violar restricciones
colocacionales conduce a la impropiedad.
Campos léxicos
Saussure y el estructuralismo
Las unidades lingüísticas no poseían significado inherente en forma aislada, sino que adquirían su valor lingüístico
solamente en virtud de sus relaciones paradigmáticas con otras unidades del sistema. Se debe investigar el
significado de cálido, y su relación con caliente, tibio, frio, etc. Cada lengua es un sistema único. Para Lyons, es
3
Unidad I:
Cruse: Cap 5: Lenguaje, significado y sentido: semántica
2-Lenguaje y significado
-Significado, signos y sistema de signos
*Signo: Capacidad de transmitir significado es la propiedad distintiva del signo, generalmente tiene una existencia
física de algún tipo. Por ejemplo, el humo, supone la existencia de fuego. Los fenómenos naturales son capaces de
señalar algo más allá de sí mismos.
-Signos naturales vs. Convencionales:
Signos naturales: antecedentes y consecuencias normales, eventos físicos, y su interpretación requiere del
conocimiento de mundo natural. Ejemplo, truenos.
Signos convencionales: significado asignado por las costumbres humanas, su interpretación requiere aprendizaje y
habilidades, y puede varias según las personas. Ejemplo, la bandera roja de playa.
*Lenguaje: Sistema de signos capaz de expresar cualquier cosa concebible.
-Signos arbitrarios e icónicos:
Signos icónicos: mantiene alguna similitud, directa o análoga. Por ejemplo, un mapa porque su forma tiene una
relación sistemática con lo que representa.
Propiedad arbitraria: ligada con su discreción. Dos formas son, o bien idénticas, o bien representan dos palabras
completamente distintas. Ejemplo, un hablante al formar una emisión debe elegir entre un conjunto finito de
posibilidades distintas y discretas.
Conexión entre discreción y arbitrariedad: solamente los signos que poseen algún grado de iconicidad pueden variar
continuamente, y solo los signos discretos pueden ser completamente arbitrarios.
Lenguaje y otros canales de comunicación.
El lenguaje es el vehículo primario para la transmisión de significado, pero no es único.
Tres tipos de signos:
*lingüístico: se puede dividir en dos componentes: verbal, que atañe a las palabras usadas gramaticalmente; y el no
verbal, incluye aspectos prosódicos del lenguaje, entonación y acento.
*paralingüístico: se manifiestan a través de la voz, y son inseparables del lenguaje hablado. Dos funciones: signos
que comunican “matiz” emotivo o actitudinal, con función “modulación”: “timbre”, “tempo”, “tono”. Signos no
vocales, expresión facial, gestos, postura. La otra función es la “puntuación” del texto escrito, que indicaran el
énfasis, que se compone de pausas, miradas, movimientos de cabeza, gestos, entre otros.
*no lingüístico: independientes del sistema lingüístico: Algunos son vocales: aullidos de miedo, llanto de
desesperación, miradas de aburrimiento; otros son no vocales: sonrisas, guiños, gestos obscenos.
Semántica y pragmática
*Semántica: el significado inherente será incluido dentro de las preocupaciones de la semántica.
*Pragmática: el significado en el cual el contexto juegue un rol esencial caerá dentro del dominio de la pragmática.
Aproximaciones al significado de las palabras:
Palabras y oraciones:
*Palabras: significado compuesto y sistemáticamente relacionado con los significados de sus constituyentes.
*Oraciones: son directamente experimentados mucho más como objetos lingüísticos que las palabras, y son más
accesibles a la interpretación instintiva. El significado de la oración es transmitido por los elementos de clase
abierta.
*Connotación: de una palabra, es la propiedad o conjunto de propiedades cuya posesión es una condición necesaria
y suficiente para que la palabra sea correctamente aplicada. Mesa connota el conjunto de cualidades que posibilitan
a un objeto a pertenecer a la clase de las mesas; feliz connota el conjunto de cualidades que alguien debe poseer
para que “feliz” provea una descripción adecuada.
Sentido: Se vela a través de las relaciones de significación que la palabra contrae con las palabras del lenguaje.
Algunas de estas relación semánticas están bien definidas y son sistemáticas como, sinonimia, antonimia, hiponimia
(perro:animal) o de incompatibilidad (perro:gato).
Sentido en términos de significado descriptivo-
Es puramente intralingüístico, y no requiere tomar en cuenta ni las cosas del mundo extralingüístico, ni las cosas de
la mente.
Tipos de significados
*Descriptivo: Es el que determina la verdad o falsedad. Por ejemplo, Es un perro- entraña es un animal. En una
oración es la parte que determina las relaciones lógicas entre oraciones.
*Expresivo: Se relaciona con los sentimientos y actitudes que están expresados más que descriptos. Diferencia entre
¡ouch!, que expresa dolor, y sentí un fuerte dolor, que lo describe. Quien produjera la segunda emisión podría ser
acusado de mentiroso. Es valido para el lugar y tiempo de la emisión.
1
,*Evocativo: A veces aparece unido al descriptivo para evocar imágenes y sentimientos en el interlocutor, pero
deben ser compartidas por gran parte de hablantes. Por ejemplo, la frase toro enojado, puede evocar un temblor de
miedo; o Si, Juan… Escuche tu pedido… menos ligadas con el referente.
Formas léxicas con más de un significado
Muchas formas léxicas tienen más de un significado, como banco, gato, colera. Podría decirse que son ambiguas.
Cuando una palabra puede ser interpretada de forma distinta en diferentes contextos es útil poder clasificar las
diferencias como variaciones contextuales, polisemia u homonimia.
*Polisemia: tiene más de un significado distinto. Ejemplo, Banco/Banco; Bomba/bomba.
*Homonimia: Funciona como la realización fonética de más de un lexema. Ejemplo, onda/honda; sabia/savia.
Relaciones de sentido I: Paradigmáticas
Dos tipos de relaciones:
*Paradigmáticas: las que pueden ser elegidas en un punto particular de la estructura de la oración. Ejemplo, Sara
acarició el gato/al gatito/al perro/al caballo. Opciones provistas por el idioma.
*Sintagmáticas: relaciones que se producen entre vocablos de una oración particular, agregan redundancia y sirven
de contexto textual. Ejemplo, patear y pelota, patear y pie: Juan pateó la pelota/Juan pateó el humo con su pie
izquierdo.
Sinonimia
Sinonimia y oposición son las únicas relaciones de significado que normalmente son familiares para los especialistas.
*Dos términos son sinónimos si tienen el mismo significado. Pero, no existen sinónimos perfectos. Ejemplo,
comenzar e iniciar, no tienen el mismo significado en un sentido, pero si en el otro.
*Sinónimos absolutos: dos palabras son sinónimos absolutos si, y solo si ambas intercambian en todos los contextos
sin cambio alguno de la normalidad semántica. Por ejemplo,
*Sinónimos descriptivos: El significado descriptivo es lo que determina las condiciones de verdad de las oraciones,
dos palabras son sinónimos descriptivos si y solo si pueden sustituirse una por la otra en cualquier oración
declarativa sin afectar su condición de verdad. Ejemplo, iniciar y comenzar, el recital comenzó hace diez minutos/el
recital inició hace diez minutos, tiene idéntica condición de verdad.
*Sinónimos próximos: son idénticos en el aspecto central de su significado. Ejemplo, asesinar/matar, están
relacionados con la idea de “causar la muerte”.
Relación de inclusión y exclusión
División de categorías mayores y menores;
División de cosas en sus partes constituyentes.
Inclusión entre árbol y sauce: la clase de árboles incluye a la clase de sauces como subclase. Cualquier miembro de
la clase de los sauces es automáticamente miembro de la clase de los árboles, pero no a la inversa.
*Hiponimia: el termino más especifico se denomina hipónimo, y el más general superordinario. Árbol/sauce: árbol,
es el superordinario, y sauce es el hipónimo. Relación de entrañamiento y sentido. Esto es un sauce entraña, pero
no es entrañada por, esto es un árbol.
Exclusión es entrañada por la inclusión. Ejemplo, sauce y plátano, no es posible ser ambos a la vez.
Incompatibilidad: relación de entrañamiento en las oraciones: Es un sauce, entraña, pero no es entrañada por, no es
un plátano. La hiponimia y la incompatibilidad son esenciales para la construcción de esquemas clasificatorios de
objetos y de fenómenos del mundo. Todos los hipónimos de un superordinado son incompatibles.
*Merónimo: la relación de exclusión e inclusión se establece entre los nombres de las cosas y los nombres de sus
partes.
*Holónimo: Designa al todo;
*Merónimo: Designa a la parte. Ejemplo: dedo:mano, flor:petalo.
Opuestos
Dos partes: A) Binaridad: dualidad. B) Confrontación: espacial o analógica.
*Complementarios: área conceptual que implica que lo que no cae en un término cae en el otro. La negación de uno
de los términos es muy importante. Ej. Muerto:vivo; verdadero: falso; abierto:cerrado. No está muerto, entraña y es
entrañado por, está vivo.
*Antónimos: Ej. grande:pequeño; corto: largo; duro: blando; se diferencian de los complementarios por: a) negar un
término no es totalmente importante para aseverar el otro. No es corto, no significa que sea largo; b) el valor varia
de contexto en contexto, ejemplifica la propiedad de gradabilidad, por lo que puede ser libremente modificado. Ej.
Es largo y es corto, no designa longitudes, uñas largas, ríos largos.
*Reversos: entrar: salir; subir: bajar; avanzar: retroceder. Denotan cambios de estados de algún tipo que son
reversibles y cada verbo del par denota un proceso que podría revertir el proceso de su compañero. Ejemplo, al
retroceder dos pasos puede volver a su posición avanzando dos pasos.
*Conversos: arriba: abajo; antes: después; comprar: vender. “Opuestos relacionados”, expresan la misma relación
desde dos puntos de vista distintos. Juan le vendió el auto Pedro, Pedro compró el auto de Juan. Expresan una
relación entre tres participantes -Juan, Pedro y el auto.
2
, Marcación y polaridad
*Polaridad: Hay un termino positivo y uno negativo, aún cuando no este presente un prefijo negativo. Términos
positivos: largo, pesado, bueno, limpio, vivo. Términos negativos: corto, liviano, malo, sucio, muerto. Es falso que es
falso, entraña es cierto, pero es cierto, no entraña es falso. Los negativos producen un cambio de dirección en la
polaridad. Lo positivo se asocia a un valor alto.
*Marcación: Se presentan en los antónimos. Los términos de un par de antónimos son marcadores asimétricos en
sus cualidades. Ej. ¿Cuán alto es Juan? No es lo mismo que ¿Cuan bajo es Juan? Formar una pregunta neutral es una
característica del termino no marcado. Ejemplo, el doble de la mitad de y la mitad de…
Relaciones de sentido II: Sintagmáticas
Normalidad y anormalidad semántica
(la normalidad y anormalidad sirve en el plano de la metáfora literaria: ver compatibilidad)
Algunas combinaciones de palabras son normales, frases u oraciones aceptables que se pueden pensar fácilmente
en el uso. Dos dimensiones de normalidad:
Las palabras deben concordar gramaticalmente: ¿Cuándo partiremos?
Las reglas gramaticales no garantizan una buena concordancia semántica: Los garbanzos eran demasiado
melodiosos para el castigo de crema, es gramatical pero desde un punto de vista semántico es extraña.
Hay varias clases de anormalidad, por lo que esta es más informativa, como indicador de significado de las palabras.
Dos tipos de anormalidad:
A. Incompatibilidad semántica: una reprimenda radiante?¿? porotos melodiosos?
-Grados de incompatibilidad semántica:
*El menos serio podría llamarse impropiedad; involucra la presencia de un sinónimo incorrecto o un sinónimo
cercano: Siento mucho que tu padre haya estirado la pata.
*Contradicción: un joven senil. Juan se ruborizo verde. Involucra la incompatibilidad de valores respecto a una
dimensión particular: Ruborizarse involucra un cambio de color pero no verde.
*Incongruencia: Porotos melosos. Perfume tejido a mano. La incompatibilidad de significado llega a niveles de
abstracción más altos, por ejemplo, cuando todas las dimensiones son inapropiadas. Los porotos no son melodiosos,
no tienen cualidades de ruido.
b. Redundancia semántica: Tías mujeres?¿? Mal desastre?¿?
Restricciones selecciónales, restricciones colocacionales y presuposiciones
*Limitaciones de Co-ocurrencia: Las anormalidades semánticas ocurren a raíz de las restricciones semánticas que
los ítems léxico imponen a sus compañeros de oración, consecuencia de tener un significado. Por ejemplo: El gato/?
Silla oyó al ratón/ timbre. Pero el objeto de oír se requiere que sea un sonido (Juan oyó el grito), producción de un
sonido (Juan oyó al gato) o algo abstracto que pueda corporizarse en forma de sonido (Juan escucho el cuento).
*Las restricciones de co-ocurrencia son multilaterales. Las restricciones que operan en una dirección son más fáciles
de definir que las que operan en la dirección opuesta. Ejemplo, Juan y bebía: Juan bebió la poción. Es fácil decir que
tipo de sujeto requiere bebió, bebió es selector y Juan, el seleccionado. Sabemos que los objetos de bebió deben
referirse a líquidos.
Dos tipos de restricciones de co-ocurrencia:
De selección y de colocación: La diferencia
*De selección: son una consecuencia ineludible del significado de una palabra. Ejemplo: Para ser normal el objeto
directo del verbo matar debe ser capaz de referirse a algo animado y que está vivo en el momento en que se
efectúa la acción. No tiene sentido matar algo que está muerto., o que es inanimado, como una silla o mesa. Juan
mató una silla. Juan mató un cadáver de pirata, viola las restricciones selectivas de matar. Violar restricciones
seleccionales lleva a la contradicción o a la incongruencia.
-Se explican en términos de presuposiciones léxicas: son una propiedad semántica de los selectores. Presuposición y
entrañamiento. Ejemplo: Juan mató a curdgeom, aunque nunca hubiéramos escuchado esa palabra, estaríamos
justificando al pensar que curdgeom era un ser vivo y ahora está muerto. Estas dos inferencias tienen distintas
categorías: el hecho de que curdgeom esté muerto es un entrañamiento de que Juan mató a curdgeom, es parte de
lo que se afirma. El hecho de que curdgeom es un ser vivo se presupone por el uso de matar, pero no se afirma.
*De colocación: ellas son extrañas al significado inherente de la palabra. Ejemplo: El jornal del vicecanciller alcanza
apenas para llegar a fin de mes – opuesto- El sueldo del vicecanciller alcanza … - Las restricciones aquí no surge del
concepto de “ganancia”, más bien se relaciona con un fenómeno periférico. Si una anomalía semántica se arregla
reemplazando uno a más ítems léxicos por sus sinónimos, entonces se trata de colocaciones. Violar restricciones
colocacionales conduce a la impropiedad.
Campos léxicos
Saussure y el estructuralismo
Las unidades lingüísticas no poseían significado inherente en forma aislada, sino que adquirían su valor lingüístico
solamente en virtud de sus relaciones paradigmáticas con otras unidades del sistema. Se debe investigar el
significado de cálido, y su relación con caliente, tibio, frio, etc. Cada lengua es un sistema único. Para Lyons, es
3
