HC 1 Testtheorie: Betrouwbaarheid

Grondslagen van de psychologische diagnostiek en testtheorie


Testtheorie college 1: Betrouwbaarheid
Onderwerpen college
Onderdelen testtheorie
 Leerstof in programma GPDTT
 Hoorcolleges
 Opgaven met korte antwoorden
 Instructiecolleges
 SPSS-practicum met SPSS-eindtoets
 Tentamen
 Spreekuren

Mededelingen
Het formuleblad wordt aangehecht bij het tentamen, gebruik deze bij de opdrachten en de
opgaven testtheorie. Er is bij het tentamen een rekenmachine toegestaan, maar geen
grafische rekenmachine!

Model klassieke testtheorie
 Model voor testscores −X=T+E
 Toevallige meetfout
 Systematische meetfout

Betrouwbaarheid
 Schatting van betrouwbaarheid
 Testverlenging (Spearman-Brown)
 Standaardmeetfout
 Invloeden op schatting betrouwbaarheid
 Intervalschatting ware score

Criteria testbeoordeling COTAN
1) Uitgangspunten van de testconstructie
2) Kwaliteit van het testmateriaal
3) Kwaliteit van de handleiding
4) Normen
5) Betrouwbaarheid
6) Begripsvaliditeit
7) Criteriumvaliditeit

Beroepscode van NIP
 Integer
 Respectvol
 Verantwoordelijk
 Deskundig
o Theoretische constructen
o Operationalisatie
o Meetinstrument
o Gestandaardiseerde afname

, Grondslagen van de psychologische diagnostiek en testtheorie


o Testscore (puntschatting)
o Intervalschatting

Maar hoe komen we daar?
Vaststellen constructen, waarna het definiëren van constructen plaats, hetgeen leidt tot
operationalisatie. Hier komt vervolgens een meetinstrument uit voort die passend is bij het
construct. Om zo min mogelijk fouten te maken, wordt er gebruik gemaakt van
gestandaardiseerde afnames, waarna er een puntschatting (testscore) volgt. Het is echter
maar de vraag of de puntschatting wel betrouwbaar genoeg is, een intervalschatting is
daarentegen wel weer wat betrouwbaarder, omdat bij de intervalschatting rekening
gehouden wordt met de mogelijkheid van fouten die altijd aanwezig is bij het testen.

Alle meetinstrumenten zijn feilbaar! Het gevolg hiervan is dat er altijd sprake is van
onzekerheid. Geen enkele test of meetinstrumenten kan na een meting met zekerheid
zeggen dat iets zo is of niet zo is.
Integriteit: een voorbeeld
 De vraag van de dag: Is Vera integer?
 Procedure: We nemen een integriteitstest bij Vera af en Vera heeft een testscore van
11 op de integriteitstest. Stel dat de grenswaarde voor integriteit gelijk is aan de
testscore van 12,5, dan:
 Voorlopig antwoord op de vraag: Vera is niet integer. Vera krijgt dus geen toegang tot
de GZ-opleiding.

Klassieke testtheorie (college 1 – 3)
 Model voor testscores
 Betrouwbaarheid
 Validiteit, factoranalyse

Testscores (4)
 Transformaties
 Normering
 Itemanalyse

Testgebruik (5)
 Signaaldetectie theorie
 Beslissingscriteria

Item-responstheorie (6)
 Mokkenmodellen
 Model voor testitems
 Item-respons functies

Model klassieke testtheorie
 Model voor testscores
 X=T+E
 Toevallige meetfout