CGO
De student heeft kennisgemaakt met het verpleegkundig beroep binnen de jeugdgezondheidszorg.
De student weet informatiebronnen van het verpleegkundig handelen, actuele richtlijnen en
professionele standaarden in de jeugdgezondheidszorg te vinden.
De student kan uitleggen wat het beroepsgeheim inhoudt en weet onder welke voorwaarden het
beroepsgeheim doorbroken kan worden.
Een patiënt die zich tot een zorgverlener wendt, moet er op kunnen vertrouwen dat wat hij of zij laat zien of
verteld, niet bij andere terechtkomt. Hiermee wordt bereikt dat de patiënt alles verteld aan de zorgverlener, en
dan ook de optimale zorg krijgt. Hiervoor is het beroepsgeheim ingebracht (het doorspelen, alleen met
toestemming van de patiënt, van informatie over de patiënt).
Het beroepsgeheim mag doorbroken worden (zonder toestemming van de patiënt) als het gaat om het
doorspelen van informatie:
- Aan medebehandelaars;
- Aan vervangers en waarnemers;
- Aan ouders van kinderen en jongeren tot 16 jaar;
- Op de grond van wettelijke plicht (dit gebeurt als de zorgverlener wettelijk is verplicht om informatie
door te spelen over zijn patiënt).
De student kan de normale en afwijkende waarden van temperatuur van een patiënt benoemen en
interpreteren.
De normale temperatuur is 36,8 ֯ C in gezonde toestand wordt de afwijking meestal beperkt tot tussen 0,5 ֯
C en
0,75 ֯C.
De student benoemt de verschillende fases van het verpleegproces.
- Gegevens verzamelen;
- Verpleegkundige diagnose(s) vaststellen;
- Gewenste resultaten vaststellen;
- Verpleegkundige interventies plannen;
- Verpleegkundige interventies uitvoeren;
- Evaluatie van de resultaten.
De student herkent de stappen van het verpleegproces in een casus.
De student kent de relatie tussen klinisch redeneren en het verpleegproces.
Klinisch redeneren (een onderzoekende houding rondom het bed van de zorgvrager, dus altijd zoeken naar
problemen) gebeurt eigenlijk vanzelf, tijdens het verplegen van een patiënt, als je nieuwsgierig bent.
De student legt de begrippen vaccinatie en groepsimmuniteit uit.
Vaccinatie: is het opzettelijk inbrengen van verzwakte of dode bacteriën of virussen, om het lichaam aan te
sporen om antigenen aan te maken, om toekomstige ziekte te voorkomen.
Groepsimmuniteit: Als een niet ingeënt persoon om gaat met alleen maar wel ingeënte personen dan is de
kans klein dat deze persoon geïnfecteerd raakt met een bepaald virus waar de rest wel voor is ingeënt, omdat
niemand om zich heen het virus kan krijgen.
De student benoemt welke rol de JGZ speelt in de uitvoering van het Rijksvaccinatieprogramma.
Op enkele uitzonderingen na worden alle vaccinaties die in het RVP tot en met het 4 e levensjaar zijn
opgenomen, uitgevoerd op de consultatie bureaus (van de JGZ) tijdens de reguliere consulten.
VTV
De student kan vertellen wat de uitgangsprincipes van de ABCDE methodiek zijn.
A(irway) controleren of de luchtweg open is en geen bijgeluiden heeft.
B(reathing) controleer de ademhalingsfrequentie en of deze sufficiënt (diep en niet kortademig) is.
C(irculation) controleer de hartslag en eventueel bloedingen.
, D(isability) controleer het bewustzijn niveau van de patiënt en de perrl.
E(nvirement) maak het zo comfortabel mogelijk voor de patiënt.
De student kan rapporteren bij het meten van de temperatuur en afwijkende waardes herkennen.
Rapportage bij het meten van de temperatuur:
- De gebruikte methode: Oraal, Rectaal, Axillair of Tympanisch.
- De temperatuur wordt genoteerd volgens de in de instelling geldende voorschriften.
- De eventueel toegepaste verpleegkundige interventies genomen naar aanleiding van de gemeten
temperatuur.
- De toestand van de huid in relatie tot afwijkingen van de abnormale temperatuur.
- Symptomen van temperatuurveranderingen.
- De normale temperatuur is 36,8 ֯ C in gezonde toestand wordt de afwijking meestal beperkt tot tussen
0,5 ֯
C en 0,75 ֯
C.
CoVa
De student kan uitleggen wat wordt verstaan onder het begrip referentiekader.
Het geheel van normen, waarden, overtuigingen en vanzelfsprekendheden op grond waarvan leden
van een groepering oordelen en handelen.
Of
De student heeft kennisgemaakt met het sociologisch model van Ting-Toomey (1999).
AFPF
De niet-specifieke afweercellen van het lichaam benoemen
- Afweer aan het lichaamsoppervlak
- Fagocyten
- Natuurlijke antimicrobiële stoffen
- Ontstekingsreactie
- Immunologische bewaking
De student heeft kennisgemaakt met het verpleegkundig beroep binnen de jeugdgezondheidszorg.
De student weet informatiebronnen van het verpleegkundig handelen, actuele richtlijnen en
professionele standaarden in de jeugdgezondheidszorg te vinden.
De student kan uitleggen wat het beroepsgeheim inhoudt en weet onder welke voorwaarden het
beroepsgeheim doorbroken kan worden.
Een patiënt die zich tot een zorgverlener wendt, moet er op kunnen vertrouwen dat wat hij of zij laat zien of
verteld, niet bij andere terechtkomt. Hiermee wordt bereikt dat de patiënt alles verteld aan de zorgverlener, en
dan ook de optimale zorg krijgt. Hiervoor is het beroepsgeheim ingebracht (het doorspelen, alleen met
toestemming van de patiënt, van informatie over de patiënt).
Het beroepsgeheim mag doorbroken worden (zonder toestemming van de patiënt) als het gaat om het
doorspelen van informatie:
- Aan medebehandelaars;
- Aan vervangers en waarnemers;
- Aan ouders van kinderen en jongeren tot 16 jaar;
- Op de grond van wettelijke plicht (dit gebeurt als de zorgverlener wettelijk is verplicht om informatie
door te spelen over zijn patiënt).
De student kan de normale en afwijkende waarden van temperatuur van een patiënt benoemen en
interpreteren.
De normale temperatuur is 36,8 ֯ C in gezonde toestand wordt de afwijking meestal beperkt tot tussen 0,5 ֯
C en
0,75 ֯C.
De student benoemt de verschillende fases van het verpleegproces.
- Gegevens verzamelen;
- Verpleegkundige diagnose(s) vaststellen;
- Gewenste resultaten vaststellen;
- Verpleegkundige interventies plannen;
- Verpleegkundige interventies uitvoeren;
- Evaluatie van de resultaten.
De student herkent de stappen van het verpleegproces in een casus.
De student kent de relatie tussen klinisch redeneren en het verpleegproces.
Klinisch redeneren (een onderzoekende houding rondom het bed van de zorgvrager, dus altijd zoeken naar
problemen) gebeurt eigenlijk vanzelf, tijdens het verplegen van een patiënt, als je nieuwsgierig bent.
De student legt de begrippen vaccinatie en groepsimmuniteit uit.
Vaccinatie: is het opzettelijk inbrengen van verzwakte of dode bacteriën of virussen, om het lichaam aan te
sporen om antigenen aan te maken, om toekomstige ziekte te voorkomen.
Groepsimmuniteit: Als een niet ingeënt persoon om gaat met alleen maar wel ingeënte personen dan is de
kans klein dat deze persoon geïnfecteerd raakt met een bepaald virus waar de rest wel voor is ingeënt, omdat
niemand om zich heen het virus kan krijgen.
De student benoemt welke rol de JGZ speelt in de uitvoering van het Rijksvaccinatieprogramma.
Op enkele uitzonderingen na worden alle vaccinaties die in het RVP tot en met het 4 e levensjaar zijn
opgenomen, uitgevoerd op de consultatie bureaus (van de JGZ) tijdens de reguliere consulten.
VTV
De student kan vertellen wat de uitgangsprincipes van de ABCDE methodiek zijn.
A(irway) controleren of de luchtweg open is en geen bijgeluiden heeft.
B(reathing) controleer de ademhalingsfrequentie en of deze sufficiënt (diep en niet kortademig) is.
C(irculation) controleer de hartslag en eventueel bloedingen.
, D(isability) controleer het bewustzijn niveau van de patiënt en de perrl.
E(nvirement) maak het zo comfortabel mogelijk voor de patiënt.
De student kan rapporteren bij het meten van de temperatuur en afwijkende waardes herkennen.
Rapportage bij het meten van de temperatuur:
- De gebruikte methode: Oraal, Rectaal, Axillair of Tympanisch.
- De temperatuur wordt genoteerd volgens de in de instelling geldende voorschriften.
- De eventueel toegepaste verpleegkundige interventies genomen naar aanleiding van de gemeten
temperatuur.
- De toestand van de huid in relatie tot afwijkingen van de abnormale temperatuur.
- Symptomen van temperatuurveranderingen.
- De normale temperatuur is 36,8 ֯ C in gezonde toestand wordt de afwijking meestal beperkt tot tussen
0,5 ֯
C en 0,75 ֯
C.
CoVa
De student kan uitleggen wat wordt verstaan onder het begrip referentiekader.
Het geheel van normen, waarden, overtuigingen en vanzelfsprekendheden op grond waarvan leden
van een groepering oordelen en handelen.
Of
De student heeft kennisgemaakt met het sociologisch model van Ting-Toomey (1999).
AFPF
De niet-specifieke afweercellen van het lichaam benoemen
- Afweer aan het lichaamsoppervlak
- Fagocyten
- Natuurlijke antimicrobiële stoffen
- Ontstekingsreactie
- Immunologische bewaking
