Zuilenopdracht
CURSUS 6 | PRESCREENING EN HUIDZORG
Selma Gash
STUDENTNUMMER: ***** | HUIDTHERAPIE 2022/2023
, Selma Gash | Zuilenopdracht leerjaar 2
Inleiding
Huidkanker is de meest voorkomende vorm van kanker in Nederland en ontstaat
in de meeste gevallen door teveel blootstelling aan UV-straling (UMC Utrecht,
z.d.). Het is daarom belangrijk dat we ons goed tegen de zon beschermen, het
liefst al vanaf onze kinderjaren. Uit onderzoek van het KWF (z.d.) blijkt immers
dat de kinderhuid extra kwetsbaar is voor de schadelijke gevolgen van UV-
straling
Ook Inez Janssen, huidtherapeut op de afdeling dermatologie in het MUMC, is op
de hoogte van de schadelijke gevolgen van UV-straling op kinderen. Samen met
een collega dermatoloog, HUKAS en Stichting Melanoom heeft ze een initiatief
opgezet om zonadvies te geven op ouderavonden van de kleuterklas. In deze
voorlichting worden ouders geïnformeerd over hoe ze hun kinderen het beste
tegen de zon kunnen beschermen. Na de voorlichting vullen de ouders een
enquête in om erachter te komen hoe de ouderen de voorlichting hebben ervaren
en om te achterhalen hoe zij in het vervolg hun kinderen beschermen tegen de
zon.
Uit de resultaten van de enquête blijkt dat de meeste respondenten hun kind niet
insmeren met zonnebrandcrème voor het buitenspelen of wanneer ze op
zonvakantie zijn. Wellicht kan dit verklaard worden doordat de meeste
respondenten ook aangeven niet op de hoogte te zijn van de schade die ze zon
kan aanrichten. Ook geven de meeste respondenten aan dat zij na de
voorlichting van huidtherapeut Inez Janssen niet op de hoogte zijn van het belang
van zonbescherming voor hun kinderen.
Door de ingevulde antwoorden van de respondenten kunnen we stellen dat het
niet is gelukt om de ouderen te overtuigen van het belang van goede
zonnebescherming voor hun kinderen. Dit moet anders. Om de volgende
voorlichting tot een succes te maken, gaan we in dit verbeterplan achterhalen
hoe we ouders kunnen overtuigen van het belang van een goede
zonbescherming voor hun kinderen.
Probleemstelling
De probleemstelling luidt: doordat ouders niet op de hoogte zijn van de noodzaak
van zonbescherming, smeren zij hun kinderen niet of onvoldoende in met
zonnebrandcrème.
Doelstelling
De doelstelling van dit onderzoek is achterhalen op welke manieren Inez Janssen
ouders bewust kan maken het belang van goede zonbescherming voor hun
kinderen, zodat zij regelmatig hun kinderen insmeren.
Methode
Bij het opstellen van dit verbeterplan wordt er gebruikgemaakt van de PDCA-
cyclus, ook wel de Deming-cirkel genoemd (Taylor et al. 2013). PDCA staat voor
plan, do, check, act. Het is een iteratieve cyclus van vier stappen dat wordt
gebruikt om continu kwaliteitsverbetering te realiseren (Pietrzak & Paliszkiewicz,
2015).
1
, Selma Gash | Zuilenopdracht leerjaar 2
In de eerste fase van de PDCA-cyclus, de plan-fase, wordt de huidige situatie
geanalyseerd. Hierbij wordt de ruwe data geanalyseerd en worden er conclusies
getrokken. Op basis van deze informatie wordt er een plan opgesteld. In de
tweede fase, de do-fase, wordt de eerder ontworpen plan uitgevoerd. In de derde
fase van de PDCA-cyclus, de check-fase, vergelijken we de nieuwe situatie met
de oorspronkelijke situatie en controleren we of de oorzaken van het probleem
zijn weggenomen. Ook meten we of de doelstellingen zijn behaald. In de laatste
fase van de PDCA-cyclus, de act-fase, wordt het eerder ontworpen actieplan
bijgesteld op basis van de ondervonden resultaten.
Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................. 1
Probleemstelling.................................................................................................. 1
Doelstelling......................................................................................................... 1
Methode.............................................................................................................. 1
1 Plan..................................................................................................................... 3
1.1 Analyse situatie............................................................................................. 3
1.1.1 Insmeren voor het buitenspelen of op vakantie......................................4
1.1.2 Kennis van zonbescherming en de schadelijke gevolgen van UV-straling
......................................................................................................................... 5
1.1.3 Kosten zonnebrandcrèmes......................................................................5
1.1.4 Analyse open vragen............................................................................... 6
1.2 Actiepunten................................................................................................... 7
2 Do........................................................................................................................ 8
2.1 Oplossingen................................................................................................... 8
2.2 Actiepunten................................................................................................... 9
2.3 Doelstellingen............................................................................................... 9
3 Check................................................................................................................ 10
3.1 Vergelijking oorspronkelijke en nieuwe situatie..........................................10
4 Act..................................................................................................................... 12
4.1 Evaluatie..................................................................................................... 12
4.2 Nieuwe actieplan......................................................................................... 12
Literatuurlijst........................................................................................................ 13
Bijlage I – Enquête................................................................................................ 14
Bijlage II – Uitkomsten eerste enquête.................................................................15
Bijlage III – Uitkomsten tweede enquête..............................................................17
Bijlage IV – Reflectieverslag.................................................................................. 19
1 Plan................................................................................................................. 3
1.1 Analyse situatie......................................................................................... 3
1.1.1 Insmeren voor het buitenspelen of op vakantie..................................3
2
CURSUS 6 | PRESCREENING EN HUIDZORG
Selma Gash
STUDENTNUMMER: ***** | HUIDTHERAPIE 2022/2023
, Selma Gash | Zuilenopdracht leerjaar 2
Inleiding
Huidkanker is de meest voorkomende vorm van kanker in Nederland en ontstaat
in de meeste gevallen door teveel blootstelling aan UV-straling (UMC Utrecht,
z.d.). Het is daarom belangrijk dat we ons goed tegen de zon beschermen, het
liefst al vanaf onze kinderjaren. Uit onderzoek van het KWF (z.d.) blijkt immers
dat de kinderhuid extra kwetsbaar is voor de schadelijke gevolgen van UV-
straling
Ook Inez Janssen, huidtherapeut op de afdeling dermatologie in het MUMC, is op
de hoogte van de schadelijke gevolgen van UV-straling op kinderen. Samen met
een collega dermatoloog, HUKAS en Stichting Melanoom heeft ze een initiatief
opgezet om zonadvies te geven op ouderavonden van de kleuterklas. In deze
voorlichting worden ouders geïnformeerd over hoe ze hun kinderen het beste
tegen de zon kunnen beschermen. Na de voorlichting vullen de ouders een
enquête in om erachter te komen hoe de ouderen de voorlichting hebben ervaren
en om te achterhalen hoe zij in het vervolg hun kinderen beschermen tegen de
zon.
Uit de resultaten van de enquête blijkt dat de meeste respondenten hun kind niet
insmeren met zonnebrandcrème voor het buitenspelen of wanneer ze op
zonvakantie zijn. Wellicht kan dit verklaard worden doordat de meeste
respondenten ook aangeven niet op de hoogte te zijn van de schade die ze zon
kan aanrichten. Ook geven de meeste respondenten aan dat zij na de
voorlichting van huidtherapeut Inez Janssen niet op de hoogte zijn van het belang
van zonbescherming voor hun kinderen.
Door de ingevulde antwoorden van de respondenten kunnen we stellen dat het
niet is gelukt om de ouderen te overtuigen van het belang van goede
zonnebescherming voor hun kinderen. Dit moet anders. Om de volgende
voorlichting tot een succes te maken, gaan we in dit verbeterplan achterhalen
hoe we ouders kunnen overtuigen van het belang van een goede
zonbescherming voor hun kinderen.
Probleemstelling
De probleemstelling luidt: doordat ouders niet op de hoogte zijn van de noodzaak
van zonbescherming, smeren zij hun kinderen niet of onvoldoende in met
zonnebrandcrème.
Doelstelling
De doelstelling van dit onderzoek is achterhalen op welke manieren Inez Janssen
ouders bewust kan maken het belang van goede zonbescherming voor hun
kinderen, zodat zij regelmatig hun kinderen insmeren.
Methode
Bij het opstellen van dit verbeterplan wordt er gebruikgemaakt van de PDCA-
cyclus, ook wel de Deming-cirkel genoemd (Taylor et al. 2013). PDCA staat voor
plan, do, check, act. Het is een iteratieve cyclus van vier stappen dat wordt
gebruikt om continu kwaliteitsverbetering te realiseren (Pietrzak & Paliszkiewicz,
2015).
1
, Selma Gash | Zuilenopdracht leerjaar 2
In de eerste fase van de PDCA-cyclus, de plan-fase, wordt de huidige situatie
geanalyseerd. Hierbij wordt de ruwe data geanalyseerd en worden er conclusies
getrokken. Op basis van deze informatie wordt er een plan opgesteld. In de
tweede fase, de do-fase, wordt de eerder ontworpen plan uitgevoerd. In de derde
fase van de PDCA-cyclus, de check-fase, vergelijken we de nieuwe situatie met
de oorspronkelijke situatie en controleren we of de oorzaken van het probleem
zijn weggenomen. Ook meten we of de doelstellingen zijn behaald. In de laatste
fase van de PDCA-cyclus, de act-fase, wordt het eerder ontworpen actieplan
bijgesteld op basis van de ondervonden resultaten.
Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................. 1
Probleemstelling.................................................................................................. 1
Doelstelling......................................................................................................... 1
Methode.............................................................................................................. 1
1 Plan..................................................................................................................... 3
1.1 Analyse situatie............................................................................................. 3
1.1.1 Insmeren voor het buitenspelen of op vakantie......................................4
1.1.2 Kennis van zonbescherming en de schadelijke gevolgen van UV-straling
......................................................................................................................... 5
1.1.3 Kosten zonnebrandcrèmes......................................................................5
1.1.4 Analyse open vragen............................................................................... 6
1.2 Actiepunten................................................................................................... 7
2 Do........................................................................................................................ 8
2.1 Oplossingen................................................................................................... 8
2.2 Actiepunten................................................................................................... 9
2.3 Doelstellingen............................................................................................... 9
3 Check................................................................................................................ 10
3.1 Vergelijking oorspronkelijke en nieuwe situatie..........................................10
4 Act..................................................................................................................... 12
4.1 Evaluatie..................................................................................................... 12
4.2 Nieuwe actieplan......................................................................................... 12
Literatuurlijst........................................................................................................ 13
Bijlage I – Enquête................................................................................................ 14
Bijlage II – Uitkomsten eerste enquête.................................................................15
Bijlage III – Uitkomsten tweede enquête..............................................................17
Bijlage IV – Reflectieverslag.................................................................................. 19
1 Plan................................................................................................................. 3
1.1 Analyse situatie......................................................................................... 3
1.1.1 Insmeren voor het buitenspelen of op vakantie..................................3
2
