aantekeningen hoorcolleges pedagogische relatie

Pedagogische relatie hoorcollege 1

Info jaar 2:

Creatieve dagen:

6 november – gekoppeld aan pedrel/pedsam

29 januari- met leerteam zelf naar voorstelling/ museum/ concert

8 april – gekoppeld aan O&O en opgroeien in context




Pedagoog in de samenleving:

4x hoorcolleges

Wekelijks werkcollege

Vorm en manifestival -> presenteer de vorm aan je medestudenten en op de praktijkplek.



Pedagogische relatie:

7x hoorcolleges (1 in periode B, 6 in periode A)

Digitale toets eind periode A

Boek: van der ploeg gedragsproblemen (2020)

Wekelijks werkcollege

2 trainingen in periode A, 2 in periode B



Periode B – casus helder hebben

Moet toestemming hebben van de ouders/ verantwoordelijke

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Ontwikkelingspathologie



Probleemgedrag: gedrag dat door opvoeder, leerkrachten of andere personen wordt beschouwd als
strijdig met de door hen als samenleving gehanteerde normen en regels en/of als deskundigen dit
gedrag als problematisch beoordelen. (Vooroordelen kunnen snel de kop op steken)

,Psychische gezondheid:

- Emotioneel welzijn
- Psychisch welzijn
- Sociaal welzijn



Gedragsproblemen:

 Situatief
 Relationeel/ communicatief
 Relatief
 Fluctuerend



Oorzaken van probleemgedrag:

 Ontbreken van sociale relaties
 Ontbreken van eigen identiteit
 Mispercepties van de realiteit
 Onvermogen om met problemen om te gaan
 Stress



Meisjes meer internaliserend gedrag > meer naar binnen gekeerd

Jongens meer externaliserend gedrag > bijv agressie

Internaliserende problemen kunnen leiden tot externaliserende problemen of andersom.



Comorbiditeit: veel klachten die tegelijkertijd aanwezig zijn.

ODD en CD > weten wat betekent




Hw: hoofdstuk 1 en 2 lezen en 15 en 16 voor volgende week



Hoorcollege 2: hoofdstuk 15 en 16

Het agressieve en het hyperactieve kind

4 concrete psychosociale gedragsproblemen:

- Agressieve kind
- Het hyperactieve kind
- Het angstige kind

, - Het depressieve kind



Het agressieve kind:

- Assertiviteit: gezonde vorm van agressie.
- Agressie opgevat als schade toebrengen aan een ander, de ander aanvallen of bedreigen
met fysiek en/ of psychisch geweld
- Openlijke agressie: fysieke agressie, verbale agressie
- Bedekte agressie: liegen, dwarsliggen, diefstal en wrok
- Manifeste agressie: zichtbare agressie
- Latente agressie: verkapt agressief gedrag (agressieve houding)



- Proactieve agressie
 openlijke agressie
 Heimelijke agressie
- Reactieve agressie: hangt vaak samen met de situatie waarin je terechtkomt, niet wat je zelf
veroorzaakt. (bv. Kind dat gepest wordt)
 Impulsieve agressie (bv. Agressie op het voetbalveld)
 Defensieve agressie

Prevalentie: hoevaak iets voor komt



Meisjes meer indirecte agressie

Jongens meer fysieke agressie

>

Verschil in socialisatie: rolpatronen en verwachtingen.

Biologische kenmerken: lichamelijke bouw, hormonen en de werking van het brein.



Hoofdstuk 16:

ADHD term uit je hoofd leren.

ADHD= attention deficit hyperactivity disorder > gebrek om ergens de aandacht bij te houden/
impulsiviteit.

 Kan op veel verschillende manieren worden geuit
 Sprake van overdiagnosticering
 Komt vaker voor bij jongeren kinderen en meer bij jongens dan bij
meisjes
 Komt veel voor dat volwassenen geen medicatie of alleen op
bepaalde momenten medicatie gebruiken.

Omgeving kan bij ADHD zowel een risicofactor als een helpende factor zijn. ADHD kan verergeren als
ouders inadequate opvoedstijlen hanteren.