Kwantitatief Onderzoek - Wat is onderzoek? Samenvatting
Hoofdstuk 1 Waarom doe je onderzoek?:
Onderzoek:
- Onderzoek doen is het analyseren van een probleem of een situatie volgens een bepaald
stappenplan. Hierdoor kun je antwoord geven op vragen en problemen oplossen.
- Beginpunt (het idee voor het onderzoek) → eindpunt (het rapport/beroepsproduct).
Toolkit:
- Uitgangspunten, instrumenten en aanwijzingen die je helpen om het onderzoek goed uit te voeren.
Informele observatie:
- In het dagelijks leven, als je niet echt van plan bent een onderzoek uit te voeren.
Systematische observatie:
- Met een vastgesteld stappenplan, zonder van tevoren een uitkomst in gedachten te hebben.
§1.1 Uitgangspunten van onderzoek
Praktische aandachtspunten:
1. Onderzoeksplan; probleemstelling formuleren en conclusies eerdere onderzoeken.
2. Deadline bepalen en budget bepalen voor het uitvoeren van het onderzoek.
Methodologie:
- Diepgaander uitgangspunten (basisprincipes – normen) van onderzoek doen.
- Uitgangspunten kunnen op verschillende manieren worden omschreven → markers van onderzoek.
• Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek
• tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
• en tussen inductie of deductie
§1.1.1 Fundamenteel of praktijkgericht onderzoek?
Twee hoofdtypen van onderzoek:
1. Fundamenteel onderzoek; kennisvragen beantwoorden om kennis te ontwikkelen.
2. Praktijkgericht onderzoek; oplossen van praktijkproblemen (praktijkvragen).
- Verschil → soort probleem dat je ermee oplost.
- Fundamenteel onderzoek kan praktijkgericht zijn bij een kennisvraag die beantwoord wordt met een
oplossing van een praktijkprobleem.
§1.1.2 Kennis- of praktijkvragen?
Kennisvraag:
- Vraag waarbij de antwoorden kennis opleveren over een onderwerp (fundamenteel onderzoek).
- Vooral belangrijk voor de wetenschap, voor het onderzoek zelf).
Praktijkvraag:
- Vraag waarbij de antwoorden leiden tot het oplossen van een praktijkprobleem (praktijkgericht
onderzoek).
- Afkomstig uit de dagelijkse praktijk, uit de samenleving.
- Vooral belangrijk voor de maatschappij (extern gericht).
➢ In praktijkgericht onderzoek kun je ook kennisvragen beantwoorden.
➢ In fundamenteel onderzoek kun je ook praktijkvragen beantwoorden.
1
,§1.1.3 Kwalitatief of kwantitatief?
Kwalitatief onderzoek of kwantitatief onderzoek:
- Belangrijk voor de keuze van de methode van onderzoek.
- Afhankelijk van de probleemstelling voor je onderzoek.
Kwantitatief onderzoek:
- Onderzoek met behulp van cijfermatige gegevens.
- Cijfermatige (numerieke) informatie: gegevens (kenmerken) in cijfers over objecten, organisaties en
personen.
- Aan deze gegevens worden getallen toegekend. Met dit getal, deze waarde, kun je een objectieve
meting uitvoeren.
- Gebruik van statistische technieken (instrumenten van kwantitatieve methoden) om verwachtingen
over de resultaten te toetsen.
Kwalitatief onderzoek:
- Onderzoek met behulp van niet-cijfermatige gegevens.
- Onderzoek in de werkelijkheid (het veld).
- Interesse in de betekenis die onderzochte personen zelf aan situaties geven.
- Holisme en interpretatief van aard.
- Verzamelen van gegevens is open en flexibel. De informatie wordt verwerkt in alledaagse taal.
- Taal is het instrument van kwalitatieve onderzoeksmethoden.
Holisme:
- Onderzoeker onderzoekt de onderzoekseenheden (onderzochte personen) in de omgeving als
geheel.
Interpretatief van aard:
- Een ervaring als onderdeel van de hele belevingswereld van personen beschouwen en niet als een
opzichzelfstaand feit.
Het verschil in de methoden is ‘m in de wijze waarop je het onderzoek uitvoert:
Kwalitatief Kwantitatief
Nadruk op betekenis/context Ja Nee
Aantal onderzochten Weinig Veel
Gegevens per onderzochte Veel Weinig
Soort gegevens Diepgaand Oppervlakkig
Objectief meetbaar (numeriek) Nee Ja
Statistisch generaliseerbaar Nee Mogelijk
➢ De twee methodes kunnen elkaar goed aanvullen en worden gecombineerd om een compleet
antwoord op de probleemstelling te krijgen.
Triangulatie:
- Probleemstelling aanpakken met meerdere onderzoeksmethoden.
- Gebruik je als je een probleemstelling vanuit meerdere perspectieven wilt bekijken. Je kunt
verschillende dataverzamelingsmethodes gebruiken.
- Kwaliteit (betrouwbaarheid) van een onderzoek verhogen.
Mixed Method-benadering:
- Onderzoek waarbij kwalitatieve en kwantitatieve dataverzamelingsmethoden worden ingezet.
- Hiermee belicht je de probleemstelling vanuit meerdere invalshoeken. Dat verhoogt de geldigheid
van de onderzoeksresultaten.
2
, §1.1.4 Inductief of deductief?
Inductief onderzoek:
- Theorie-ontwikkelend onderzoek
- Onderzoeker is opzoek naar ‘empirische regelmatigheden’ → aan de hand van observaties
(gegevens) uitspraken doen.
- Meestal bij kwalitatief onderzoek → werkwijze van de verzamelde gegevens maar de te vormen
theorie. Herhaling (iteratie) is daarbij een leidend principe → hogere kwaliteit van resultaten.
Deductief onderzoek:
- Theorietoetsend onderzoek.
- Onderzoeker formuleert verwachtingen aan de hand van (bestaande) theorieën en modellen. Hij
verzamelt en analyseert gegevens om zo na te gaan of deze theorieën standhouden.
- Toetsen of jouw model (theorie) geldig is (waar is) voor de door jou verzamelde gegevens.
➢ Inductie en deductie vullen elkaar aan; je ontwikkelt een theorie op een inductieve manier.
Daarna ga je met behulp van deductie na of theorie waar is.
Exploratieve hypothese:
- Verwachtingen over de uitkomst van een onderzoek die niet gebaseerd zijn op een model of theorie.
3
Hoofdstuk 1 Waarom doe je onderzoek?:
Onderzoek:
- Onderzoek doen is het analyseren van een probleem of een situatie volgens een bepaald
stappenplan. Hierdoor kun je antwoord geven op vragen en problemen oplossen.
- Beginpunt (het idee voor het onderzoek) → eindpunt (het rapport/beroepsproduct).
Toolkit:
- Uitgangspunten, instrumenten en aanwijzingen die je helpen om het onderzoek goed uit te voeren.
Informele observatie:
- In het dagelijks leven, als je niet echt van plan bent een onderzoek uit te voeren.
Systematische observatie:
- Met een vastgesteld stappenplan, zonder van tevoren een uitkomst in gedachten te hebben.
§1.1 Uitgangspunten van onderzoek
Praktische aandachtspunten:
1. Onderzoeksplan; probleemstelling formuleren en conclusies eerdere onderzoeken.
2. Deadline bepalen en budget bepalen voor het uitvoeren van het onderzoek.
Methodologie:
- Diepgaander uitgangspunten (basisprincipes – normen) van onderzoek doen.
- Uitgangspunten kunnen op verschillende manieren worden omschreven → markers van onderzoek.
• Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek
• tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
• en tussen inductie of deductie
§1.1.1 Fundamenteel of praktijkgericht onderzoek?
Twee hoofdtypen van onderzoek:
1. Fundamenteel onderzoek; kennisvragen beantwoorden om kennis te ontwikkelen.
2. Praktijkgericht onderzoek; oplossen van praktijkproblemen (praktijkvragen).
- Verschil → soort probleem dat je ermee oplost.
- Fundamenteel onderzoek kan praktijkgericht zijn bij een kennisvraag die beantwoord wordt met een
oplossing van een praktijkprobleem.
§1.1.2 Kennis- of praktijkvragen?
Kennisvraag:
- Vraag waarbij de antwoorden kennis opleveren over een onderwerp (fundamenteel onderzoek).
- Vooral belangrijk voor de wetenschap, voor het onderzoek zelf).
Praktijkvraag:
- Vraag waarbij de antwoorden leiden tot het oplossen van een praktijkprobleem (praktijkgericht
onderzoek).
- Afkomstig uit de dagelijkse praktijk, uit de samenleving.
- Vooral belangrijk voor de maatschappij (extern gericht).
➢ In praktijkgericht onderzoek kun je ook kennisvragen beantwoorden.
➢ In fundamenteel onderzoek kun je ook praktijkvragen beantwoorden.
1
,§1.1.3 Kwalitatief of kwantitatief?
Kwalitatief onderzoek of kwantitatief onderzoek:
- Belangrijk voor de keuze van de methode van onderzoek.
- Afhankelijk van de probleemstelling voor je onderzoek.
Kwantitatief onderzoek:
- Onderzoek met behulp van cijfermatige gegevens.
- Cijfermatige (numerieke) informatie: gegevens (kenmerken) in cijfers over objecten, organisaties en
personen.
- Aan deze gegevens worden getallen toegekend. Met dit getal, deze waarde, kun je een objectieve
meting uitvoeren.
- Gebruik van statistische technieken (instrumenten van kwantitatieve methoden) om verwachtingen
over de resultaten te toetsen.
Kwalitatief onderzoek:
- Onderzoek met behulp van niet-cijfermatige gegevens.
- Onderzoek in de werkelijkheid (het veld).
- Interesse in de betekenis die onderzochte personen zelf aan situaties geven.
- Holisme en interpretatief van aard.
- Verzamelen van gegevens is open en flexibel. De informatie wordt verwerkt in alledaagse taal.
- Taal is het instrument van kwalitatieve onderzoeksmethoden.
Holisme:
- Onderzoeker onderzoekt de onderzoekseenheden (onderzochte personen) in de omgeving als
geheel.
Interpretatief van aard:
- Een ervaring als onderdeel van de hele belevingswereld van personen beschouwen en niet als een
opzichzelfstaand feit.
Het verschil in de methoden is ‘m in de wijze waarop je het onderzoek uitvoert:
Kwalitatief Kwantitatief
Nadruk op betekenis/context Ja Nee
Aantal onderzochten Weinig Veel
Gegevens per onderzochte Veel Weinig
Soort gegevens Diepgaand Oppervlakkig
Objectief meetbaar (numeriek) Nee Ja
Statistisch generaliseerbaar Nee Mogelijk
➢ De twee methodes kunnen elkaar goed aanvullen en worden gecombineerd om een compleet
antwoord op de probleemstelling te krijgen.
Triangulatie:
- Probleemstelling aanpakken met meerdere onderzoeksmethoden.
- Gebruik je als je een probleemstelling vanuit meerdere perspectieven wilt bekijken. Je kunt
verschillende dataverzamelingsmethodes gebruiken.
- Kwaliteit (betrouwbaarheid) van een onderzoek verhogen.
Mixed Method-benadering:
- Onderzoek waarbij kwalitatieve en kwantitatieve dataverzamelingsmethoden worden ingezet.
- Hiermee belicht je de probleemstelling vanuit meerdere invalshoeken. Dat verhoogt de geldigheid
van de onderzoeksresultaten.
2
, §1.1.4 Inductief of deductief?
Inductief onderzoek:
- Theorie-ontwikkelend onderzoek
- Onderzoeker is opzoek naar ‘empirische regelmatigheden’ → aan de hand van observaties
(gegevens) uitspraken doen.
- Meestal bij kwalitatief onderzoek → werkwijze van de verzamelde gegevens maar de te vormen
theorie. Herhaling (iteratie) is daarbij een leidend principe → hogere kwaliteit van resultaten.
Deductief onderzoek:
- Theorietoetsend onderzoek.
- Onderzoeker formuleert verwachtingen aan de hand van (bestaande) theorieën en modellen. Hij
verzamelt en analyseert gegevens om zo na te gaan of deze theorieën standhouden.
- Toetsen of jouw model (theorie) geldig is (waar is) voor de door jou verzamelde gegevens.
➢ Inductie en deductie vullen elkaar aan; je ontwikkelt een theorie op een inductieve manier.
Daarna ga je met behulp van deductie na of theorie waar is.
Exploratieve hypothese:
- Verwachtingen over de uitkomst van een onderzoek die niet gebaseerd zijn op een model of theorie.
3
