E-learning werkbegeleiding
Uitleg over de rollen
Begeleider je staat naast degenen die moet leren in de praktijk
Opleider je bent professional/expert die laat zien wat er verwacht wordt.
Beoordelaar je geeft een oordeel over de prestaties
BES
BES = betrokken zijn, excelleren en samenwerken
Leer- en werkklimaat
Het leerklimaat zegt iets over de cultuur en de voorzieningen die het leren in de
praktijk mogelijk maken, zoals:
- Is er voldoende uitdaging of wordt je geremd?
- Hoe gaat men om met gemaakte fouten?
- Zijn er mogelijkheden voor scholing en het delen van ongedane kennis met
collega’s.
Het werkklimaat zegt iets over de sfeer en omstandigheden waarin mensen werken,
deze zijn van invloed op de werkprestaties zoals;
- De omgang van de teamleden onder elkaar en met de leidinggevende.
- De arbeidsomstandigheden zoals ruimte, klimaat en werkrooster.
- Voldoende personeel
Belangrijk voor de behoefte van de student
Te bepalen wat de student precies gaat doen.
Inschatte welke situaties geschikt zijn voor de student.
De verwachtingen van de organisatie van de student in het oog houden.
Coachen het is een vorm van begeleiden gericht op zelfontplooiing en ontdekken
van talenten van de student.
Leerstijlen model Kolb
Concreet ervaren waarnemen en overdenken (reflectie) abstracte begripsvorming
en actief experimenteren.
Fase 1: Concreet ervaren = doener
Fase 2: Waarnemen en overdenken = bezinner
Fase 3: Abstract begripsvorming = denker
Fase 4: Actief experimenteren = Beslisser
Doener leersituaties uitwisselen, veel feedback, ruimte voor humor, plezier en
ontspanning.
Hebben een voorkeur voor situaties waar ze zo snel mogelijk aan de slag kunnen.
Doeners leren door middel van oefenmomenten. Bij hen draait het om gissen en
missen.
Sterke punten: praktisch en past zich gemakkelijk aan.
Valkuilen: ongeduldig en drammerig
Dromer uiten van gevoel, tijd voor reflectie visuele presentatie
Dromer hebben een voorkeur voor concreet ervaren en reflectief observeren.
Dromers leren het beste door middel van leersituaties waarin zij zelf mee kunnen
maken en hoe iets in de praktijk uitpakt.
Sterke punten: veel verbeelding en nieuwe ideeën
Uitleg over de rollen
Begeleider je staat naast degenen die moet leren in de praktijk
Opleider je bent professional/expert die laat zien wat er verwacht wordt.
Beoordelaar je geeft een oordeel over de prestaties
BES
BES = betrokken zijn, excelleren en samenwerken
Leer- en werkklimaat
Het leerklimaat zegt iets over de cultuur en de voorzieningen die het leren in de
praktijk mogelijk maken, zoals:
- Is er voldoende uitdaging of wordt je geremd?
- Hoe gaat men om met gemaakte fouten?
- Zijn er mogelijkheden voor scholing en het delen van ongedane kennis met
collega’s.
Het werkklimaat zegt iets over de sfeer en omstandigheden waarin mensen werken,
deze zijn van invloed op de werkprestaties zoals;
- De omgang van de teamleden onder elkaar en met de leidinggevende.
- De arbeidsomstandigheden zoals ruimte, klimaat en werkrooster.
- Voldoende personeel
Belangrijk voor de behoefte van de student
Te bepalen wat de student precies gaat doen.
Inschatte welke situaties geschikt zijn voor de student.
De verwachtingen van de organisatie van de student in het oog houden.
Coachen het is een vorm van begeleiden gericht op zelfontplooiing en ontdekken
van talenten van de student.
Leerstijlen model Kolb
Concreet ervaren waarnemen en overdenken (reflectie) abstracte begripsvorming
en actief experimenteren.
Fase 1: Concreet ervaren = doener
Fase 2: Waarnemen en overdenken = bezinner
Fase 3: Abstract begripsvorming = denker
Fase 4: Actief experimenteren = Beslisser
Doener leersituaties uitwisselen, veel feedback, ruimte voor humor, plezier en
ontspanning.
Hebben een voorkeur voor situaties waar ze zo snel mogelijk aan de slag kunnen.
Doeners leren door middel van oefenmomenten. Bij hen draait het om gissen en
missen.
Sterke punten: praktisch en past zich gemakkelijk aan.
Valkuilen: ongeduldig en drammerig
Dromer uiten van gevoel, tijd voor reflectie visuele presentatie
Dromer hebben een voorkeur voor concreet ervaren en reflectief observeren.
Dromers leren het beste door middel van leersituaties waarin zij zelf mee kunnen
maken en hoe iets in de praktijk uitpakt.
Sterke punten: veel verbeelding en nieuwe ideeën
