Toetsopdracht
Van contact leggen
tot en met verwijzen
Student naam Saskia Berris
Student nummer S1189274
Opleiding Verpleegkunde DT
Titel EVL Versterken van zelfmanagement
Code EVL VPK12D20
Datum van inleveren 16 juni 2023
Versie (eerste kans of herkansing) 1
,Inhoudsopgave
1. Inleiding 3
1.1 Doel van dit document 3
1.2 Opzet van dit document 3
2. Casus 3
2.1 Context 3
2.2 Cliënt 3
2.3 Medische achtergrond 4
2.4 Functioneren 6
2.5 Familie en sociale netwerk 7
2.6 Levensfase 8
2.7 Normen en waarden 9
3. Zelfmanagement 10
3.1 Definitie 10
3.2 Theorie en modellen 10
3.3 Benodigde competenties verpleegkundige 11
3.4 Maatschappelijke context 13
3.5 Visie Zorggroep Oude en Nieuwe Land 14
4. Gezondheidsrecht en financiën 15
5. Ondersteuningstraject aan de hand van 5A-model 16
5.1 Achterhalen 16
5.1 Adviseren 18
5.1 Afspreken 19
5.1 Assisteren 20
5.1 Arrangeren 20
6. Reflectie aan de hand van Korthagen 20
6.1 Handelen 21
6.2 Terugblikken 21
6.3 Bewust worden 22
6.4 Alternatief gedrag ontwikkelen 22
6.5 Uitproberen 23
7. Feedbackformulier 24
8. Bronnenlijst 25
9. Bijlage I: 27
Bijlage II: 28
Bijlage III: 29
2
, 1 Inleiding
1.1 Doel van dit document
Dit document beschrijft de stappen die ik heb ondernomen in mijn proces om te komen tot
een product dat voldoet aan de leerdoelen van Module 1.2 Versterken van zelfmanagement.
1.2 Opzet van dit document
In hoofdstuk 2 begin ik met basisinformatie over de door mij gekozen casus. Hierbij komt aan
de orde, de context, de cliënt, zijn medische achtergrond en zijn functioneren, de levensfase
waarin de cliënt verkeert, zijn familie en sociale netwerk en zijn normen en waarden. Daarna
beschrijf ik in hoofdstuk 3 wat verstaan wordt onder zelfmanagement binnen de zorg. Ik ga
daarbij in op theorieën en modellen en behandel de competenties waarover een
verpleegkundige zou moeten beschikken om het zelfmanagement van een cliënt te
versterken. Ook komt de maatschappelijke context van zelfmanagement aan de orde
evenals de visie op zelfmanagement van de organisatie. Hoofdstuk 4 behandelt
gezondheidsrecht en financiën die relevant zijn voor de door mij gekozen casus. In hoofdstuk
5 beschrijf ik de fasen van het ondersteuningstraject, die ik doorlopen heb om te komen tot
het leerdoel ‘versterken van zelfmanagement’. Tot slot reflecteer ik in hoofdstuk 6 op mijzelf
en de door mij ondernomen stappen in het ondersteuningsproces.
2. Casus
2.1 Context
De zorgvrager in mijn casus is woonachtig op mijn leerwerkplek, Verpleeghuis Talmahof te
Emmeloord. Het verpleeghuis maakt onderdeel uit van Zorggroep Oude en Nieuwe Land
(ZONL). Talmahof biedt verpleging, verzorging, behandeling en begeleiding op maat. Er zijn
5 afdelingen in Talmahof, die elk een gemeenschappelijke woonkamer hebben waar de
maaltijden genuttigd en spelletjes gespeeld kunnen worden. Bewoners hebben een eigen zit-
slaapkamer. Mijn leerwerkplek bevindt zich op de afdeling Klaverblad. Hier wonen mensen
die somatische en soms ook psychogeriatrische zorg nodig hebben (Verpleeghuis Talmahof,
2018).
2.2 Cliënt
De bewoner voor wie ik wil onderzoeken hoe ik zijn zelfmanagement kan versterken is de
heer Bakker die in maart 2023 in Talmahof opgenomen. Hij is met een stuitligging ter wereld
gekomen op 14 september 1941 in Amsterdam. Na hem werd nog een zusje geboren.
Meneer zegt zelf over zijn jeugd dat deze heel goed was. Hij had en heeft nog altijd een
goede band met zijn zusje. Toen hij 14 jaar oud was leerde hij zijn huidige echtgenote
kennen. Zij was destijds 13 jaar en woonde om de hoek. Zij ontmoetten elkaar voor het eerst
3
Van contact leggen
tot en met verwijzen
Student naam Saskia Berris
Student nummer S1189274
Opleiding Verpleegkunde DT
Titel EVL Versterken van zelfmanagement
Code EVL VPK12D20
Datum van inleveren 16 juni 2023
Versie (eerste kans of herkansing) 1
,Inhoudsopgave
1. Inleiding 3
1.1 Doel van dit document 3
1.2 Opzet van dit document 3
2. Casus 3
2.1 Context 3
2.2 Cliënt 3
2.3 Medische achtergrond 4
2.4 Functioneren 6
2.5 Familie en sociale netwerk 7
2.6 Levensfase 8
2.7 Normen en waarden 9
3. Zelfmanagement 10
3.1 Definitie 10
3.2 Theorie en modellen 10
3.3 Benodigde competenties verpleegkundige 11
3.4 Maatschappelijke context 13
3.5 Visie Zorggroep Oude en Nieuwe Land 14
4. Gezondheidsrecht en financiën 15
5. Ondersteuningstraject aan de hand van 5A-model 16
5.1 Achterhalen 16
5.1 Adviseren 18
5.1 Afspreken 19
5.1 Assisteren 20
5.1 Arrangeren 20
6. Reflectie aan de hand van Korthagen 20
6.1 Handelen 21
6.2 Terugblikken 21
6.3 Bewust worden 22
6.4 Alternatief gedrag ontwikkelen 22
6.5 Uitproberen 23
7. Feedbackformulier 24
8. Bronnenlijst 25
9. Bijlage I: 27
Bijlage II: 28
Bijlage III: 29
2
, 1 Inleiding
1.1 Doel van dit document
Dit document beschrijft de stappen die ik heb ondernomen in mijn proces om te komen tot
een product dat voldoet aan de leerdoelen van Module 1.2 Versterken van zelfmanagement.
1.2 Opzet van dit document
In hoofdstuk 2 begin ik met basisinformatie over de door mij gekozen casus. Hierbij komt aan
de orde, de context, de cliënt, zijn medische achtergrond en zijn functioneren, de levensfase
waarin de cliënt verkeert, zijn familie en sociale netwerk en zijn normen en waarden. Daarna
beschrijf ik in hoofdstuk 3 wat verstaan wordt onder zelfmanagement binnen de zorg. Ik ga
daarbij in op theorieën en modellen en behandel de competenties waarover een
verpleegkundige zou moeten beschikken om het zelfmanagement van een cliënt te
versterken. Ook komt de maatschappelijke context van zelfmanagement aan de orde
evenals de visie op zelfmanagement van de organisatie. Hoofdstuk 4 behandelt
gezondheidsrecht en financiën die relevant zijn voor de door mij gekozen casus. In hoofdstuk
5 beschrijf ik de fasen van het ondersteuningstraject, die ik doorlopen heb om te komen tot
het leerdoel ‘versterken van zelfmanagement’. Tot slot reflecteer ik in hoofdstuk 6 op mijzelf
en de door mij ondernomen stappen in het ondersteuningsproces.
2. Casus
2.1 Context
De zorgvrager in mijn casus is woonachtig op mijn leerwerkplek, Verpleeghuis Talmahof te
Emmeloord. Het verpleeghuis maakt onderdeel uit van Zorggroep Oude en Nieuwe Land
(ZONL). Talmahof biedt verpleging, verzorging, behandeling en begeleiding op maat. Er zijn
5 afdelingen in Talmahof, die elk een gemeenschappelijke woonkamer hebben waar de
maaltijden genuttigd en spelletjes gespeeld kunnen worden. Bewoners hebben een eigen zit-
slaapkamer. Mijn leerwerkplek bevindt zich op de afdeling Klaverblad. Hier wonen mensen
die somatische en soms ook psychogeriatrische zorg nodig hebben (Verpleeghuis Talmahof,
2018).
2.2 Cliënt
De bewoner voor wie ik wil onderzoeken hoe ik zijn zelfmanagement kan versterken is de
heer Bakker die in maart 2023 in Talmahof opgenomen. Hij is met een stuitligging ter wereld
gekomen op 14 september 1941 in Amsterdam. Na hem werd nog een zusje geboren.
Meneer zegt zelf over zijn jeugd dat deze heel goed was. Hij had en heeft nog altijd een
goede band met zijn zusje. Toen hij 14 jaar oud was leerde hij zijn huidige echtgenote
kennen. Zij was destijds 13 jaar en woonde om de hoek. Zij ontmoetten elkaar voor het eerst
3
