Naam Essay: arm en rijk maart 2022
De 26 rijkste mensen van de wereld moeten een deel van hun vermogen schenken aan de
oplossing van het armoedeprobleem
Ik heb gekozen voor de stelling: “De 26 rijkste mensen van de wereld moeten een deel van hun
vermogen schenken aan de oplossing van het armoedeprobleem”. Ik heb hiervoor gekozen nadat ik
over alle stellingen wat had opgezocht op internet en in kranten. Na wat research gedaan te hebben
kwam ik erachter dat de 26 rijkste mensen in 2018 evenveel bezit hadden als de armste helft van de
wereld. Ik schrok hier best wel van, ik vond het echt heel oneerlijk. Zeker ook omdat de armste helft
van de wereld amper de kans krijgt om meer te verdienen. Ik wilde dus meer weten van deze stelling,
zodoende heb ik gekozen om de stelling in mijn essay te behandelen.
“Het is een fantastische tijd om rijk te zijn. Miljardairs zagen in 2018 hun vermogen met $2,5 miljard
per dag toenemen”1, schreef de organisatie Oxfam Novib (2018). In 2018 was het vermogen van de
26 rijkste mensen ter wereld evenveel als armste helft van de wereld, blijkt uit onderzoek van Oxfam
Novib. In 2017 was het bezit van de armste helft van de wereld nog evenveel als dat van de rijkste 43
personen en in 2016 dat van de rijkste 61 mensen van de wereld. Deze cijfers laten duidelijk zien hoe
erg de kloof tussen arm en rijk is én ook dat de kloof alleen maar groter aan het worden is.
De deelnemers van de serie Bloed, zweet en luxeproblemen reisden af naar Ethiopië en Bangladesh.
In Bangladesh praatten de zes deelnemers van het BNN-programma met een fabrieksbaas over
waarom iedereen zo weinig betaalt krijgt. De baas zegt: “Dit is een onderontwikkeld land. We zijn
voor een groot deel ongeschoold en er is hier minder kennis. Daarom moeten we harder werken
voor minder geld.”
In de vaklessen gedurende het project heb ik allerlei verscheidene dingen geleerd over arm en rijk. Zo
heb ik tijdens de lessen van het vak economie geleerd over de Lorenzcurve. Deze curve laat de
inkomensverschillen zien op een cumulatieve wijze.
Ik denk niet heel positief over de lessenreeks “arm en rijk” bij de verschillende vakken. Ik vind het
project erg lastig, omdat het voor veel vakken niet duidelijk was wat van mij verwacht werd. Bij de
vakken levensbeschouwing en maatschappijleer was dit wel duidelijk. Toch vond ik het ook bij een
vak als levensbeschouwing lastig om aan het project te werken, omdat veel leerlingen onrustig waren
waardoor ik de documentaire niet goed heb kunnen volgen. De documentaire heb ik vervolgens thuis
dus opnieuw gekeken.
Ook vond ik het lastig dat ik niet echt een stappenplan had die ik kon volgen voor dit essay, maar ook
voor de opdrachten van andere vakken.
Het thema van het project vond ik wel interessant. Ik denk namelijk dat het heel erg belangrijk is dat
we aandacht besteden aan het onderwerp. Ook ben ik een voorstander ervan om aandacht te
besteden aan onderwerpen die bij het thema passen, zoals onderwijs en gelijke kansen.
De armoede wereldwijd is een erg groot probleem. Hier kwam ik tijdens de verschillende vaklessen
gedurende het project arm en rijk nog meer achter. Ik wist natuurlijk al dat de kloof tussen arm en
rijk enorm was, maar toen ik bij levensbeschouwing en economie hier meer over ging opzoeken
kwam ik er pas achter hoe erg het daadwerkelijk is met de armoede in de wereld. Ik wist echt niet
dat de 26 rijkste mensen in 2018 evenveel vermogen hadden als zo’n 3,8 miljard armste mensen van
de wereld. Verder leerde ik bij economie onder andere over de Lorenzcurve, een curve waarin de
cumulatieve inkomensverdeling te zien is. Dit liet het verschil tussen inkomens ook nog extra goed
zien. Net zoals het feit dat de kloof tussen arm en rijk alleen maar groter aan het worden is.
Dit feit heeft enorm veel te maken met mijn stelling. De stelling gaat namelijk over de enorm grote
kloof tussen arm en rijk, uitgedrukt in mensen, wat het feit nog duidelijker, maar ook pijnlijker
maakt.
1
https://www.oxfamnovib.nl/nieuws/zij-verdienden-25-miljard-per-dag
De 26 rijkste mensen van de wereld moeten een deel van hun vermogen schenken aan de
oplossing van het armoedeprobleem
Ik heb gekozen voor de stelling: “De 26 rijkste mensen van de wereld moeten een deel van hun
vermogen schenken aan de oplossing van het armoedeprobleem”. Ik heb hiervoor gekozen nadat ik
over alle stellingen wat had opgezocht op internet en in kranten. Na wat research gedaan te hebben
kwam ik erachter dat de 26 rijkste mensen in 2018 evenveel bezit hadden als de armste helft van de
wereld. Ik schrok hier best wel van, ik vond het echt heel oneerlijk. Zeker ook omdat de armste helft
van de wereld amper de kans krijgt om meer te verdienen. Ik wilde dus meer weten van deze stelling,
zodoende heb ik gekozen om de stelling in mijn essay te behandelen.
“Het is een fantastische tijd om rijk te zijn. Miljardairs zagen in 2018 hun vermogen met $2,5 miljard
per dag toenemen”1, schreef de organisatie Oxfam Novib (2018). In 2018 was het vermogen van de
26 rijkste mensen ter wereld evenveel als armste helft van de wereld, blijkt uit onderzoek van Oxfam
Novib. In 2017 was het bezit van de armste helft van de wereld nog evenveel als dat van de rijkste 43
personen en in 2016 dat van de rijkste 61 mensen van de wereld. Deze cijfers laten duidelijk zien hoe
erg de kloof tussen arm en rijk is én ook dat de kloof alleen maar groter aan het worden is.
De deelnemers van de serie Bloed, zweet en luxeproblemen reisden af naar Ethiopië en Bangladesh.
In Bangladesh praatten de zes deelnemers van het BNN-programma met een fabrieksbaas over
waarom iedereen zo weinig betaalt krijgt. De baas zegt: “Dit is een onderontwikkeld land. We zijn
voor een groot deel ongeschoold en er is hier minder kennis. Daarom moeten we harder werken
voor minder geld.”
In de vaklessen gedurende het project heb ik allerlei verscheidene dingen geleerd over arm en rijk. Zo
heb ik tijdens de lessen van het vak economie geleerd over de Lorenzcurve. Deze curve laat de
inkomensverschillen zien op een cumulatieve wijze.
Ik denk niet heel positief over de lessenreeks “arm en rijk” bij de verschillende vakken. Ik vind het
project erg lastig, omdat het voor veel vakken niet duidelijk was wat van mij verwacht werd. Bij de
vakken levensbeschouwing en maatschappijleer was dit wel duidelijk. Toch vond ik het ook bij een
vak als levensbeschouwing lastig om aan het project te werken, omdat veel leerlingen onrustig waren
waardoor ik de documentaire niet goed heb kunnen volgen. De documentaire heb ik vervolgens thuis
dus opnieuw gekeken.
Ook vond ik het lastig dat ik niet echt een stappenplan had die ik kon volgen voor dit essay, maar ook
voor de opdrachten van andere vakken.
Het thema van het project vond ik wel interessant. Ik denk namelijk dat het heel erg belangrijk is dat
we aandacht besteden aan het onderwerp. Ook ben ik een voorstander ervan om aandacht te
besteden aan onderwerpen die bij het thema passen, zoals onderwijs en gelijke kansen.
De armoede wereldwijd is een erg groot probleem. Hier kwam ik tijdens de verschillende vaklessen
gedurende het project arm en rijk nog meer achter. Ik wist natuurlijk al dat de kloof tussen arm en
rijk enorm was, maar toen ik bij levensbeschouwing en economie hier meer over ging opzoeken
kwam ik er pas achter hoe erg het daadwerkelijk is met de armoede in de wereld. Ik wist echt niet
dat de 26 rijkste mensen in 2018 evenveel vermogen hadden als zo’n 3,8 miljard armste mensen van
de wereld. Verder leerde ik bij economie onder andere over de Lorenzcurve, een curve waarin de
cumulatieve inkomensverdeling te zien is. Dit liet het verschil tussen inkomens ook nog extra goed
zien. Net zoals het feit dat de kloof tussen arm en rijk alleen maar groter aan het worden is.
Dit feit heeft enorm veel te maken met mijn stelling. De stelling gaat namelijk over de enorm grote
kloof tussen arm en rijk, uitgedrukt in mensen, wat het feit nog duidelijker, maar ook pijnlijker
maakt.
1
https://www.oxfamnovib.nl/nieuws/zij-verdienden-25-miljard-per-dag
