Week 3: Circulation 1
Literatuur:
Handboek Spoedeisende Geneeskunde, Wulterkens
o Hoofdstuk 10, 16, 22
Six (2013) Cardiologie vereenvoudigd
o Hoofdstuk 1 en 2
o Hfd 8: 8.1, 8.2 (tm SB en SA), 8.3 (tachycardie, sinustachycardie,
atriumfibrilleren, behandeling boezemfibrilleren, extra systolen en
ventrikelfibrilleren)
o Hfd 9: 9.1 (ik doe niet alles over ECG)
Voor deze week geldt vooral dat je kennis moet hebben over de prikkelgeleiding in het hart
en de verschillende ritmestoornissen die kunnen optreden. Ik heb niet alle literatuur zoals bij
alle lessen beschreven staat samengevat, alleen wat volgens de toetsmatrijs relevant was.
Daarnaast mist hier ABCDE uitwerking en theorie over SBAR etc. Deze samenvatting is puur
over het AFPF gedeelte.
Leerdoelen:
De student kan:
Benoemen welke hartritmes worden besproken en verdieping krijgen
benoemen welke opdrachten gemaakt dienen te worden
benoemen welke literatuur gebruikt dient te worden voor deze week.
inzicht geven in het prikkelgeleidingssysteem van het hart en weet de verdieping te
vinden wat betreft de volgende hartritmes:
o Sinusritme
o PAC’s en PVC’s
o Atriumfibrilleren
o Ventrikelfibrilleren
o Ventrikeltachycardie
o Asystolie
benoemen hoe een ritme op een strook tot stand komt
de stap 1 en 2 van het model ProActive nursing bij klinisch redeneren doorlopen.
de rederneerhulpen SBARr, AMPLE, EWS en SCEGS toepassen binnen het model
van ProActive nursing.
duidelijk maken waarom en hoe redeneerhulpen gebruikt worden
formuleren van verpleegkundige diagnoses met hierbij de dd van de etiologie
(medisch).
Vaardigheden:
De student heeft kennis kunnen maken met het maken van een ECG
De student kan de ABC van de ABCDE doorlopen aan de hand van de ABCDE
controlelijst.
De student kan parameters interpreteren en koppelen aan het betreffende
ziektebeeld
De student kan vanuit verschillende rollen kritisch naar de casus en handelingen
kijken en beoordelen
De student kan op correcte wijze de verpleegtechnische handelingen uitvoeren die bij
de ABC horen van de ABCDE-methode
,De student:
Kent de epidemiologie, etiologie, symptomen, gevolgen, diagnostiek en de medische-
en verpleegkundige behandeling van hartritmestoornissen (AF, VF en VT). De
anatomie en fysiologie van alle orgaansystemen wordt hierbij reeds als bekend
verondersteld.
Kan de werking, effect en interactie van veelgebruikte geneesmiddelen bij vitaal
bedreigende aandoeningen en de veiligheid omtrent het gebruik hiervan uitleggen
Kan 3 maal een PES beschrijven voor elk hartritmestoornis
Kan de drie hartritmes herkennen op een ritmestrook
De cardiologie vereenvoudigd
Hoofdstuk 1 en 2
Hoofdstuk8: 8.1, 8.2 (t/m SB en SA), 8.3 (tachycardie, sinustachycardie, atriumfibrilleren,
behandeling boezemfibrilleren, extrasystolen en ventrikelfibrilleren)
Hoofdstuk 9: 9.1
Legenda voor alle afbeeldingen in hoofdstuk 1.
,Hoofdstuk 1: Anatomie van het hart
Even wat plaatjes ter verduidelijking voor jezelf.
Figuur 1.3: Dwarse doorsnede van de
borstkas en het hart. Doorsnede van thorax en hart verkregen door ct. Men kijkt als het ware van onderaf
tegen een dwars doorgesneden lichaam aan. Het borstbeen ziet men op deze afbeelding boven het hart.
De wand van de rechterkamer ligt er strak tegenaan. De longen liggen aan beide zijden van het hart.
Onderin ziet men de wervelkolom met de daarlangs lopende aorta.
, Onderdelen van de anatomie
Linker harthelft
Zes delen:
o De wand van de linkerboezem waarin de vier longaderen uitmonden.
o Linkerboezem ligt als een puntmuts op de linkerkamer. Wand is dun en glad.
Punt van linkerboezem is het linker hartoor (linker auricula) minst
functionele deel. Bij pompfunctiestoornissen van linkerkamer en
aandoeningen van mitralisklep raakt linkerbezoem verwijd.
o Linkerkamer is sterk gespierde holte, geschikt als hogedrukpomp. In
linkerkamer ligt de mitralisklep. Er zijn ook papillaire spieren (houden bladen
mitralisklep op hun plaats).
o Aortaklep (begin aorta)
o Aorta ascendens, begin hoofdslagader lichaam.
o Vlak boven aortaklep takken de beide kransslagaderen af.
Literatuur:
Handboek Spoedeisende Geneeskunde, Wulterkens
o Hoofdstuk 10, 16, 22
Six (2013) Cardiologie vereenvoudigd
o Hoofdstuk 1 en 2
o Hfd 8: 8.1, 8.2 (tm SB en SA), 8.3 (tachycardie, sinustachycardie,
atriumfibrilleren, behandeling boezemfibrilleren, extra systolen en
ventrikelfibrilleren)
o Hfd 9: 9.1 (ik doe niet alles over ECG)
Voor deze week geldt vooral dat je kennis moet hebben over de prikkelgeleiding in het hart
en de verschillende ritmestoornissen die kunnen optreden. Ik heb niet alle literatuur zoals bij
alle lessen beschreven staat samengevat, alleen wat volgens de toetsmatrijs relevant was.
Daarnaast mist hier ABCDE uitwerking en theorie over SBAR etc. Deze samenvatting is puur
over het AFPF gedeelte.
Leerdoelen:
De student kan:
Benoemen welke hartritmes worden besproken en verdieping krijgen
benoemen welke opdrachten gemaakt dienen te worden
benoemen welke literatuur gebruikt dient te worden voor deze week.
inzicht geven in het prikkelgeleidingssysteem van het hart en weet de verdieping te
vinden wat betreft de volgende hartritmes:
o Sinusritme
o PAC’s en PVC’s
o Atriumfibrilleren
o Ventrikelfibrilleren
o Ventrikeltachycardie
o Asystolie
benoemen hoe een ritme op een strook tot stand komt
de stap 1 en 2 van het model ProActive nursing bij klinisch redeneren doorlopen.
de rederneerhulpen SBARr, AMPLE, EWS en SCEGS toepassen binnen het model
van ProActive nursing.
duidelijk maken waarom en hoe redeneerhulpen gebruikt worden
formuleren van verpleegkundige diagnoses met hierbij de dd van de etiologie
(medisch).
Vaardigheden:
De student heeft kennis kunnen maken met het maken van een ECG
De student kan de ABC van de ABCDE doorlopen aan de hand van de ABCDE
controlelijst.
De student kan parameters interpreteren en koppelen aan het betreffende
ziektebeeld
De student kan vanuit verschillende rollen kritisch naar de casus en handelingen
kijken en beoordelen
De student kan op correcte wijze de verpleegtechnische handelingen uitvoeren die bij
de ABC horen van de ABCDE-methode
,De student:
Kent de epidemiologie, etiologie, symptomen, gevolgen, diagnostiek en de medische-
en verpleegkundige behandeling van hartritmestoornissen (AF, VF en VT). De
anatomie en fysiologie van alle orgaansystemen wordt hierbij reeds als bekend
verondersteld.
Kan de werking, effect en interactie van veelgebruikte geneesmiddelen bij vitaal
bedreigende aandoeningen en de veiligheid omtrent het gebruik hiervan uitleggen
Kan 3 maal een PES beschrijven voor elk hartritmestoornis
Kan de drie hartritmes herkennen op een ritmestrook
De cardiologie vereenvoudigd
Hoofdstuk 1 en 2
Hoofdstuk8: 8.1, 8.2 (t/m SB en SA), 8.3 (tachycardie, sinustachycardie, atriumfibrilleren,
behandeling boezemfibrilleren, extrasystolen en ventrikelfibrilleren)
Hoofdstuk 9: 9.1
Legenda voor alle afbeeldingen in hoofdstuk 1.
,Hoofdstuk 1: Anatomie van het hart
Even wat plaatjes ter verduidelijking voor jezelf.
Figuur 1.3: Dwarse doorsnede van de
borstkas en het hart. Doorsnede van thorax en hart verkregen door ct. Men kijkt als het ware van onderaf
tegen een dwars doorgesneden lichaam aan. Het borstbeen ziet men op deze afbeelding boven het hart.
De wand van de rechterkamer ligt er strak tegenaan. De longen liggen aan beide zijden van het hart.
Onderin ziet men de wervelkolom met de daarlangs lopende aorta.
, Onderdelen van de anatomie
Linker harthelft
Zes delen:
o De wand van de linkerboezem waarin de vier longaderen uitmonden.
o Linkerboezem ligt als een puntmuts op de linkerkamer. Wand is dun en glad.
Punt van linkerboezem is het linker hartoor (linker auricula) minst
functionele deel. Bij pompfunctiestoornissen van linkerkamer en
aandoeningen van mitralisklep raakt linkerbezoem verwijd.
o Linkerkamer is sterk gespierde holte, geschikt als hogedrukpomp. In
linkerkamer ligt de mitralisklep. Er zijn ook papillaire spieren (houden bladen
mitralisklep op hun plaats).
o Aortaklep (begin aorta)
o Aorta ascendens, begin hoofdslagader lichaam.
o Vlak boven aortaklep takken de beide kransslagaderen af.
