Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Keuzecursus Vitaal Bedreigd - Week 8: Exposure & Environment

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
23
Geüpload op
16-01-2018
Geschreven in
2017/2018

Deze samenvatting bevat alle verplichte literatuur die behoort bij het onderwijs in week 8 van de keuzecursus Vitaal Bedreigde Patiënt, gegeven in leerjaar 3 van de studie HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht. Het onderwerp van deze week is de E van de ABCDE: Exposure & Environment.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Week 8: Exposure & Environment
Literatuur
 Wulterkens (2013) Handboek Spoedeisende geneeskunde
o H12 (p 109-115)
o H18 (p 173-180)
o H24 (p 227-244)
 Van den Brink & Lindsen (2013) Leerboek Intensive Care Verpleegkunde 1
o H5: par 5.5 (p 373-381)
 Septische shock
o Eigen uitgewerkt stuk over septische shock voor leerteam leren, omdat merck
manual link niet klopte en te laat doorgegeven is om nog samen te vatten.

Leerdoelen
De student:
 kent de inhoud van E ‘Exposure & Environment’ van de ABCDE-systematiek.
 kan voorkomende temperatuurgerelateerde letsels, traumatisch en niet-traumatisch in
de ‘E’ beschrijven en uitleggen en beargumenteren hoe hierop interventies ingezet
kunnen worden.
 kan uitleggen waarom anafylaxie en acute buik levensbedreigend kunnen zijn.
 kent het begrip en de klinische verschijnselen van Sepsis en Septische shock en kan
de relatie naar Multiorgaanfalen beschrijven.
 kan omschrijven wat Multiorgaanfalen is en wat de symptomen zijn.

De student kan:
 op basis van casuïstiek klinisch redeneren (aan de hand van de 6 stappen van
Bakker) beargumenteren waarom bepaalde onderzoeken worden aangevraagd en
interventies worden ingezet en rapporteren.
 de primary survey uitwerken volgens het ABCDE-model.
 de stappen van het model ProActive nursing bij klinisch redeneren doorlopen.
 de rederneerhulpen SBAR, AMPLE en SCEGS toepassen binnen het model van
ProActive nursing.
 kan beredeneren welke orgaansystemen betrokken zijn of kunnen raken bij de
gegeven casus.
 vanuit verkregen informatie differentiaal diagnoses beredeneren
 aanvullende diagnostiek formuleren.
 rapporteren a.d.h.v. de orgaansystemen.
 formuleren van verpleegkundige diagnoses met hierbij de dd van de etiologie
(medisch).

Wulterkens, Handboek spoedeisende geneeskunde
Hoofdstuk 12: E: Exposure en Environment & Secondary survey
12.1 Inleiding
 Exposure: ontkleden van patiënt om een systematisch onderzoek van het gehele
lichaam te kunnen verrichten
 Environment: Waardigheid van patiënt respecteren, bescherm de temperatuur van de
patiënt.

12.2 Pathofysiologie

,  Lethal triad (dodelijke drie-eenheid): drie factoren die de prognose van patiënten
ernstig verslechteren:
o Coagulopathie
o Acidose
o Hypothermie
 Stollingsfactoren worden bij bloedingen verbruikt en infusie van vocht verdunt ze
verder. Hypoperfusie van weefsels veroorzaakt acidose en verminderde productie
warmte, wat verminderde effectiviteit van stollingsfactoren tot gevolg heeft.
Blootstelling aan koude omgeving en infusie van onverwarmde vloeistoffen koelt de
patiënt af.
 Door ingewikkeld samenspel versterken drie factoren elkaar en uiteindelijk kan dit
proces onomkeerbaar worden.

12.3 Systematische beoordeling van de E
 Eerst globaal onderzoek van top tot teen, gezocht naar direct levensbedreigende
afwijkingen, of die aanvullende informatie geven over eerder geconstateerde
levensbedreigende problemen.
o Bijv. niet onmiddellijk evidente bronnen van significant bloedverlies en
huidafwijkingen die bijv diagnose meningokokkensepsis (petechiën) of
anafylaxie (quincke-oedeem) kunnen ondersteunen.
 Daarna herbeoordeling gehele ABCDE en interventies beoordelen.
 Indien voldoende stabiel  secondary survey, uitgebreid beoordelen.
 Indien niet stabiel  patiënt wordt eerst naar hoger niveau spoedzorg verplaatst,
daarna beoordeling (tertiairy survey)

12.3.1 Hoofd en hals
 Inspecteer behaarde hoofdhuid en gelaat.
 Palpeer schedel inclusief aangezichtsbeenderen op pijn, vervorming (‘step-off’,
asymmetrie, beweegbaarheid).
 Kijk of oogbewegingen normaal mogelijk zijn, zonder dubbelzien.
 Inspecteer mondholte, gebit en keel (zwellingen, verwondingen, tekenen van
infectie).
 Kijk in oren en neus indien aanleiding.
o Bloed achter trommelvlies of verlies helder vocht uit het oor of de neus kan
wijzen op schedelbasisfractuur.

12.3.2 Nek inclusief cervicale wervelkolom
 Beoordeling door getrainde professional, maar bij twijfel immobiliseren met manuele
stabilisatie (H34).
 Professionals gebruiken bij beoordeling CWK vaak NEXUS-criteria. Indien patiënt
aan alle vijf de voorwaarden voldoet, is er zeer laag risico op significant nekletsel.
o Patiënt wakker en alert
o Geen intoxicaties
o Geen pijn elders in het lichaam die aandacht van eventuele pijn in nek afleidt
o Geen drukpijn in middenlijn nek
o Geen focale neurologische uitvalsverschijnselen.
 Bij penetrerend letsel van nek waarbij voorwerp zich in de patiënt bevindt  nooit
verwijderen! Fixeren. Voorwerp verwijderd? Nekkraag alleen noodzakelijk wanneer er
focale neurologische uitvalsverschijnselen zijn.
 Nekstijfheid  kan aanwijzing zijn voor meningitis.
o Komt ook voor bij virale of bacteriële keelinfecties, griep.
o Cervicale hernia’s, artrose of spierpijn veroorzaken wel pijn, geen koorts.

, o CVA’s (vooral subarachnoïdale bloeding) kunnen nekstijfheid veroorzaken.

12.3.3 Thorax en rug
 Aanwijzingen fracturen van schoudergordel, ribben en sternum.
 Controleer rug ook op verwondingen.
 Luister naar ademgeruis en harttonen.

12.3.4 Abdomen, bekken en perineum
 Acute buikpijn een van meest voorkomend en meest complexe symptomen in
spoedeisende geneeskunde.

Traumatische buikpijn
 Pijnlijk en/of opgezette buik na trauma  altijd reden voor urgent transport en
presentatie op SEH.
 Globaal twee typen veelvoorkomende intra-abdominale letsels, zowel bij stompe als
penetrerende trauma’s:
o Letsel grote bloedvaten (aorta, nierarteriën en grote venen) of rijk doorbloede
organen (lever en milt), waarbij bloedverlies leidt tot progressieve
hypovolemische shock. Opgezette buik kan teken zijn van gevorderd
bloedverlies; urgente chirurgische interventie noodzakelijk.
o Perforaties holle viscera (maag en darmen)  peritonitis  binnen enkele uren
septische shock. CT-scan!
 Aanwezigheid seat belt sign (schaafwond over buik, veroorzaakt door autogordel)
versterkt verdenking op intra-abdominale verwondingen.
 Bij penetrerend letsel geen voorwerpen verwijderen.
 Als buikorganen door verwonding naar buiten komen (evisceratie)  niet terugduwen,
steriel afdekken met vochtige gazen.
 Ernstige bekkenfracturen kunnen leiden tot aanzienlijk inwendig bloedverlies. Kan je
prehospitaal deels stelpen door laken om bekken heen te slaan en dicht te binden.

Niet-traumatische buikpijn
 Locatie pijn correleert losjes met oorzaak, wel essentieel om goed beeld te krijgen
van pijnlocatie en karakter pijn.
 Let op drukpijn, loslaatpijn, darmgeluiden en eventueel palpabele massa’s.
 Zie H18

12.3.5 Ledematen
 Lange beenderen intact, gewrichten stabiel en normale beweging?
 Afwezigheid perifere pulsaties belangrijke aanwijzing voor mogelijk vasculair letsel.
 Bij spierletsel/fracturen: combinatie van disproportionele pijn bij strekken van spier,
afwezigheid perifere pulsaties en abnormale perifere sensatie kan wijzen op
compartimentsyndroom.
 Niet-traumatische pijn: zoek naar ontsteking of infectie.

12.3.6 Huid
 Uitslag kan wijzen op infecties, hetzij systemisch (vaak viraal), hetzij lokaal (cellulitis),
of allergische reacties.
 Stollingsstoornissen (variërend van trombocytopenie tot gedissemineerde
intravasculaire coagulatie)  petechiën of ecchymosen.
 Brandwonden: inschatting diepte en totale oppervlak  H24

12.3.7 Neurologisch onderzoek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
16 januari 2018
Aantal pagina's
23
Geschreven in
2017/2018
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$5.97
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
michellebenschop Hogeschool Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
858
Lid sinds
9 jaar
Aantal volgers
516
Documenten
63
Laatst verkocht
1 jaar geleden

Mijn naam is Michelle Benschop en sinds 2015 studeer ik HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht. Ik heb mijn vwo diploma behaald en heb daarna bewust gekozen voor het HBO om later praktisch aan het werk te gaan. Ik maak uitgebreide samenvattingen waarin alles wat je nodig hebt is opgenomen. Je kan deze samenvattingen ook gebruiken om zelf samen te vatten, zo hoef je je eigen boek niet eens open te slaan!

3.9

588 beoordelingen

5
152
4
298
3
104
2
18
1
16

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen