Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

geschiedenis samenvatting hoofdstuk 8

Rating
-
Sold
-
Pages
4
Uploaded on
03-02-2018
Written in
2016/2017

samenvatting geschiedenis van hoofdstuk 8

Institution
Course

Content preview

Hoofdstuk 8 de wereld in de tijd van burgers en stoommachines (1800-1900)

Ka's
• de industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving
• discussies over de sociale kwestie
• de moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie
• de opkomst van emancipatiebewegingen
• voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het
politieke proces
• de opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme,
confessionalisme en feminisme

Paragraaf 1
Industriële revolutie:
• industrialisatie begint in de 18e eeuw in Groot-Brittannië20e eeuw in Europa
• revolutie omdat het leven van de mensen ingrijpend veranderd(ander soort werk vaak onveilig,
werktijden veranderen, sociale groepen, gemis van wetten tbv nieuwe groep)
• traditionele manier van werken verdwijnt( van wind, water, spierkracht  productie mbv machines
aangedreven door stroom en later door gas of elektriciteit)
• veel technologische vooruitgang productie werd gemechaniseerd

Engeland(1e industriële revolutie 1775-1850):
• begon met kleine uitvindingen in textielnijverheid(houten machines, spinning Jenny enz.)
eerst machines in textielnijverheid aangedreven voor waterkracht(afhankelijk van kracht van het
water), fabrieken dus ook bij een rivier.
ze wilden stabiele energiebron, de stoommachine werd verbeterd door James watt en gebruikt in
de mijnbouw en textielnijverheid.
ontstaan machine industrie, ijzerindustrie en steenkoolwinning
vernieuwingen ook doorgevoerd in andere takken van economie
• met machines sneller, grootschaliger en goedkoper produceren
sommige banen waren niet meer nodig
• IR ontstaan doordat kapitaalkrachtige ondernemers winst wilden maken
ze investeerde in machines en namen mensen in loondienst
bedrijven wilden zoveel mogelijk winst maken om de strijd met hun concurrenten vol te houden
goedkoper werken en betere producten
• IR werd mogelijk gemaakt doordat ze deel uit maakte van meerdere veranderingen
1. Agrarische revolutie landbouw methodes werden verbeterd meer mensen konden
gevoed wordenbevolking groeitop het land minder arbeid nodig door
mechaniseringveel goedkope arbeidskrachten voor de industrie.
2. Transportrevolutie eerst grote hoeveelheden niet vervoeren door slechte wegen enz.
eind 18e eeuw lieten ondernemers kanalen graven(onderlinge verbondenheid) langs de
vaarwegen werden fabrieken gebouwd
3. Stoomlocomotief1830 1e spoorlijn(alle belangrijke steden verbonden)
• IR heeft als economische gevolgen dat 1. Huisnijverheid werd verplaatst naar fabrieken 2. Enorme
toename van de productie 3. Door de toename van de productie dalen de prijzen.

2e industriële revolutie(1850-1900)
• vanaf 1850 verspreidde IR naar VS, Europa en Japan
• eerst textiel, ijzer en steenkool begin 19e eeuw staal, chemie en elektrotechniek
1890 ijzer vervangen door staal (taaier en soepeler)
 door elektriciteit kwam er straatverlichting, telefoons en gloeilampen. Philips belangrijkste
gloeilampen fabriek(1892)
door chemische industrie ontstond plastic en kunstmest voedselproductie steegontstaan
aparte voedingsmiddelen industrie(blikvoedsel)
• er werd systematisch gebruik gemaakt van de wetenschap. Eerst door uitvinders daarna kregen
fabrieken laboratoria
• spoorwegennet over de wereld verspreid, er kwamen stoomschepen, auto en fiets werden
uitgevonden, stoomwals voor betere wegen.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 3, 2018
Number of pages
4
Written in
2016/2017
Type
SUMMARY

Subjects

$6.55
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
miekemieke Avans Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
30
Member since
9 year
Number of followers
29
Documents
19
Last sold
3 year ago

3.2

10 reviews

5
1
4
6
3
0
2
0
1
3

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions