Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Geschiedenis, Havo 4, Tijdvak 1 t/m 3, Feníks Tijdvakken en historische contexten

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
12
Geüpload op
05-12-2023
Geschreven in
2023/2024

goeie samenvatting van geschiedenis waarin alle belangrijke dingen instaan van tijdvak 1 t/m 3. Ik heb deze samenvatting zelf gebruikt in havo 4 en had altijd erg veel moeite met geschiedenis en haalde ook bijna nooit een voldoende. Door deze samenvatting heb ik een 8,4 gehaald.

Meer zien Lees minder
Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

§1.1 Van jager-verzamelaars naar boeren
Het middel van bestaan was jagen en verzamelen. Jagers en verzamelaars maakten hun
eigen werktuigen van steen. De zeer langzame ontwikkeling van soorten, waarbij aanpassing
aan de omgeving een belangrijke rol speelt heet evolutie. Mensen die ongeveer 2 miljoen
jaar geleden leefden heette: homo habilis en homo erectus. De eerste homo sapiens
ontstonden 2,5 miljoen jaar geleden in Oost-Afrika.

De Neanderthalers en de eerste moderne mensen waren jager-verzamelaars. Ze leefden als
nomaden, in kleine groepen, steeds opzoek naar eten. Ze bouwden eenvoudige hutten of
hadden tenten als tijdelijk huis. Vanuit hier verzamelde ze planten, zaden, bessen en noten.
Als dit opraakte, trok de groep naar een ander gebied.
Het klimaat was van grote invloed op de levenswijze van jager-verzamelaars. Toen de eerste
moderne mensen Europa binnentrokken, was er sprake van een ijstijd. Alleen in het midden
en zuiden van Europa waren de omstandigheden leefbaar.
Jachtwerktuigen en gereedschappen maakten de jager-verzamelaars van dierenbotten en
van vuursteen. Vanwege vuursteen wordt deze periode uit de prehistorie de Oude Steentijd
genoemd. Bij sommige doden werden grafgiften begraven. Dit kan betekenen dat ze
geloofde in leven na de dood. Maar ze kunnen ook een aanwijzing zijn voor sociale
verschillen. De ene kreeg namelijk meer grafgiften dan de ander.

Rond 20 000 v.Chr. veranderde het klimaat in het Midden-Oosten. Het werd natter en
warmer. Rondtrekken werd steeds minder noodzakelijk. Er ontstonden grote dorpen, vooral
aan de oostkust van de Middellandse zee. In andere delen van het Midden-Oosten en in
Europa leefde men nog nomadisch.
Rond 12 000 v.Chr. brak er weer een koudere en drogere periode aan. In het Midden-Oosten
nam de overvloed aan wilde granen en dieren af. Mensen moesten wel proberen hoe ze zelf
graan konden verbouwen, want de bevolking was gegroeid en er groeiden door de
klimaatsverandering minder wilde granen dan voorheen. Zo ontstond geleidelijke landbouw.
Omdat de gevolgen zo groot zijn, spreken we van de landbouwrevolutie. (ook ontstaan
veeteelt). Doordat de landbouw in het midden oosten meer voedsel opbracht dan het jagen
en verzamelen, nam het aantal mensen toe. Hierdoor ontstond bevolkingsdruk en trokken
sommige boeren naar Europa. Ze namen hun kennis over landbouw met zich mee.

De overgang naar landbouw had grote gevolgen. Overal waar landbouw werd gebruikt,
veranderden mensen hun levenswijze. Men ging sedentair leven: alleen nog maar plaats
voor stevige boerderijen. Er ontstonden kleine nederzettinkjes en dorpjes. Ze maakten ook
landbouwwerktuigen zoals, sikkels, ploegen en maalstenen en ze maakten aardwerk: potten
van gebakken klei, waarin bijv graan kon worden bewaard. Mensen die sedentair leefden
konden meer bezittingen hebben dan nomaden. Hierdoor namen de sociale verschillen toe.
De periode in de prehistorie waarin landbouw is ontstaan en landbouwsamenlevingen tot
ontwikkeling kwamen, noemen we de Nieuwe Steentijd.
Het verschil in bezit  het ontstaan van sociale ongelijkheid.

Neolithische revolutie: landbouwrevolutie vertrok zich in twee fasen:
 De uitvinding van landbouw (ca 11 000 v.Chr.) en veeteelt (ca 5000 v.Chr.)
 De overgang van nomadisch bestaan naar vaste woonplaats (sedentaire revolutie)

, §1.2 Dorpen en steden
In de rest van Europa kwamen landbouwsamenlevingen voor. Boeren hielden vee en ze
vulden hun oogsten waarschijnlijk regelmatig aan met jagen en verzamelen.

In het Midden-Oosten ontwikkelde de samenleving zich anders dan in Noord-Europa. Veel
boeren hadden zich gevestigd aan de oevers van Mesopotamië, aan de oevers van de
rivieren Eufraat en Tigris. Door kanalen te graven konden ze rivierwater naar hun akkers
brengen. Het slib dat in de rivierwater zit, kwam op de akker terecht en maakte de
landbouwgrond bijzonder vruchtbaar. Wanneer boeren dammetjes, dijken en kanalen
gebruiken is er sprake van irrigatielandbouw. Dit systeem zorgde voor grotere oogsten dan
andere landen die afhankelijk waren van de hoeveelheid neerslag. Boeren die keer op keer
rijkere oogst binnenhaalden dan de anderen, kregen meer aanzien en macht en werden na
verloop van tijd leiders. Hieruit is het koningschap ontstaan.
De landbouwoverschotten werden opgeslagen. Doordat er grote voedselvoorraden
aanwezig waren, hoefde niet iedereen meer boer te blijven. Sommige konden zich
specialiseren in andere bezigheden, zo ontstonden beroepen.

Sommige steden gingen het omringende platteland overheersen (stadstaten). De
samenleving in een stadstaat was hiërarchisch opgebouwd. Onderaan stonden de slaven,
daarboven de boeren (grootste deel van de bevolking), weer daarboven stonden de
ambachtslieden en soldaten, daarboven de priesters en helemaal bovenaan de koninklijke
familie. In de meeste stadstaten geloofden men in meerdere goden (polytheïsme). Priesters
zorgden voor offeren aan de goden en voor het uitvoeren van andere rituelen. De koning
was opperbevelhebber van het leger, opperechter en bestuurder. Men geloofde dat de
koning met god kon communiceren, of dat hij persoonlijk goddelijk was.

In de Ziggurat werd de belangrijkste god van de stad vereerd. De tempel had ook een
economische functie: er werden goederen verhandeld. Ook leverden de boeren hier een
deel van hun oogst als belasting aan de koning. Dat werd verdeeld onder de schrijvers,
priesters, ambachtslieden.

Om afspraken vast te kunnen leggen, ontstond schrift. Dat bestond in eerste instantie uit
herkenbare afbeeldingen. Later ontstonden er klanktekens. Daarmee konden woorden en
zinnen worden gemaakt. Hierdoor kon het schrift voor heel veel zaken worden gebruikt,
zoals handelsafspraken, het opstellen van wetten of registreren van belastingopbrengsten.
Weinig mensen konden lezen en schrijven, ze hadden daardoor veel aanzien.

Irrigatielandbouw: vruchtbare slib zorgde voor grotere opbrengsten waardoor de bevolking
groeide.

Kenmerken stedelijke gemeenschap:
 Specialisatie van taken (niet iedereen deed hetzelfde)
 Hiërarchie: er is een sociaal verschil
 Bestuur: er is een koning
 Schrift
 Ziggurat (tempel)

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
4

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
1 t/m 3
Geüpload op
5 december 2023
Aantal pagina's
12
Geschreven in
2023/2024
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.39
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
sophieklomp

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
sophieklomp
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
5
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
10
Laatst verkocht
5 maanden geleden

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen