O&E SUMMARY
H1
5 P’S:
• Plan
• Pattern (dezelfde acties uitvoeren)
• Ploy (slim handelen, blijf competitie vóór)
• Position
• Perspective (interpretatie van managers over de omgeving)
Strategy process as
Strategy content as Deliberate plan (langzaam) Emergent patterns (snel)
Tangible positions Strategic planning Strategic venturing
Broad perspective Strategic visioning Strategic learning
H2
DESIGN SCHOOL (SPIDER)
- Alleen CEO (één persoon) die strategie bepaalt
- Simpel & informeel, alleen op jouw bedrijf van toepassing
- Al klaar als de strategie is ontworpen
SWOT ANALYSE
Positief Negatief
Intern Strengths Weaknesses
Extern Opportunities Threats
STRATEGIE EVALUATIE
• Consistentie -> patroon van keuzes die je maakt (VB: bedrijf groen? -> Geen afval dumpen)
• Consonance (overeenstemming) -> lopen we hetzelfde als de omgeving?
• Advantage -> voordeel t.o.v. de rest (positionering)
• Feasibility (geschiktheid) -> middelen & strategie waardoor het haalbaar is
MARKETING ISSUES
Myopia (oplossing) -> zie jezelf niet als iemand die een product verkoopt maar eerder als iemand die
een oplossing verkoopt voor een behoefte (VB: je verkoopt alleen broeken en shirts, terwijl je ook de
klant helemaal kan aankleden en een complete outfit kan verkopen)
Hyperopia (nu) -> focus op verre toekomst i.p.v. het nu
Macropia (focus) -> te veel aanbieden i.p.v. specialisatie
,OVERZICHT DESIGN SCHOOL
Central actor CEO
How is strategy formed? Deliberate (langzaam)
What is the most important: leadership, Leadership
organization or environment?
How is the environment viewed? Stable
Complex or simple strategies Simple
Loose collection of components or tightly Tightly integrated
integrated?
Unique or generic strategies? Unique strategies
How does the organization change? Occasionally, quantum (big)
Fits best with what organization? Machine organization
H3
PLANNING SCHOOL (SQUIRREL)
- Protocollen, stap voor stap
- Planners leggen het vast, CEO nog steeds grootste rol
- Theory of management that focuses on increasing economic efficiency, based
on a logic of science (Taylorism, Ford)
STEINER MODEL OF STRATEGIC PLANNING
Premises -> wat wil CEO?
Planning -> hoe gebeurd het in praktijk?
Implement & review
, STRATEGISCH PLANNEN MODEL FASES
Objective setting -> external audit -> internal audit -> strategy evaluation -> operationalization ->
whole process
PLANNING SCHOOL APPLICATIONS (toepassingen)
• Scenario planning -> welke scenario’s zijn er waarop we kunnen anticiperen?
• Strategische controle -> strategie moet eerst langs het hoofdkwartier die het goed moet
keuren. Paternalisme? (denigrerend)
• Real options -> investeren (alvast een stuk grond kopen, als de toekomst onzeker is)
LEVELS OF CONTROL (Simons)
1) Belief systems -> kernwaarden
2) Boundary systems -> richtlijnen & procedures
3) Diagnostic control systems -> performance variabelen (cijfers laten zien hoe je ervoor staat,
KPI= Kritieke Prestatie-Indicator)
4) Interactive control systems -> strategie ontwikkeling (VB: sportschool neerzetten in bedrijf als
mensen energie kwijt moeten)
Left-handed planners:
- aanmoedigen van strategic creative thinking
- Verschillende vragen opwerpen
- Op zoek naar emergent strategies
Right-handed planners:
- Formelere strategy analysis
OVERZICHT PLANNING SCHOOL
Central actor Planner, strategist (+CEO)
How is strategy formed? Deliberate (langzaam)
What is the most important: leadership, Organization
organization or environment?
How is the environment viewed? Stable
Complex or simple strategies Simple
Loose collection of components or tightly Loose collection
integrated?
Unique or generic strategies? Unique strategies
How does the organization change? Occasionally, quantum (big)
Fits best with what organization? Large & established (machine organization)
H1
5 P’S:
• Plan
• Pattern (dezelfde acties uitvoeren)
• Ploy (slim handelen, blijf competitie vóór)
• Position
• Perspective (interpretatie van managers over de omgeving)
Strategy process as
Strategy content as Deliberate plan (langzaam) Emergent patterns (snel)
Tangible positions Strategic planning Strategic venturing
Broad perspective Strategic visioning Strategic learning
H2
DESIGN SCHOOL (SPIDER)
- Alleen CEO (één persoon) die strategie bepaalt
- Simpel & informeel, alleen op jouw bedrijf van toepassing
- Al klaar als de strategie is ontworpen
SWOT ANALYSE
Positief Negatief
Intern Strengths Weaknesses
Extern Opportunities Threats
STRATEGIE EVALUATIE
• Consistentie -> patroon van keuzes die je maakt (VB: bedrijf groen? -> Geen afval dumpen)
• Consonance (overeenstemming) -> lopen we hetzelfde als de omgeving?
• Advantage -> voordeel t.o.v. de rest (positionering)
• Feasibility (geschiktheid) -> middelen & strategie waardoor het haalbaar is
MARKETING ISSUES
Myopia (oplossing) -> zie jezelf niet als iemand die een product verkoopt maar eerder als iemand die
een oplossing verkoopt voor een behoefte (VB: je verkoopt alleen broeken en shirts, terwijl je ook de
klant helemaal kan aankleden en een complete outfit kan verkopen)
Hyperopia (nu) -> focus op verre toekomst i.p.v. het nu
Macropia (focus) -> te veel aanbieden i.p.v. specialisatie
,OVERZICHT DESIGN SCHOOL
Central actor CEO
How is strategy formed? Deliberate (langzaam)
What is the most important: leadership, Leadership
organization or environment?
How is the environment viewed? Stable
Complex or simple strategies Simple
Loose collection of components or tightly Tightly integrated
integrated?
Unique or generic strategies? Unique strategies
How does the organization change? Occasionally, quantum (big)
Fits best with what organization? Machine organization
H3
PLANNING SCHOOL (SQUIRREL)
- Protocollen, stap voor stap
- Planners leggen het vast, CEO nog steeds grootste rol
- Theory of management that focuses on increasing economic efficiency, based
on a logic of science (Taylorism, Ford)
STEINER MODEL OF STRATEGIC PLANNING
Premises -> wat wil CEO?
Planning -> hoe gebeurd het in praktijk?
Implement & review
, STRATEGISCH PLANNEN MODEL FASES
Objective setting -> external audit -> internal audit -> strategy evaluation -> operationalization ->
whole process
PLANNING SCHOOL APPLICATIONS (toepassingen)
• Scenario planning -> welke scenario’s zijn er waarop we kunnen anticiperen?
• Strategische controle -> strategie moet eerst langs het hoofdkwartier die het goed moet
keuren. Paternalisme? (denigrerend)
• Real options -> investeren (alvast een stuk grond kopen, als de toekomst onzeker is)
LEVELS OF CONTROL (Simons)
1) Belief systems -> kernwaarden
2) Boundary systems -> richtlijnen & procedures
3) Diagnostic control systems -> performance variabelen (cijfers laten zien hoe je ervoor staat,
KPI= Kritieke Prestatie-Indicator)
4) Interactive control systems -> strategie ontwikkeling (VB: sportschool neerzetten in bedrijf als
mensen energie kwijt moeten)
Left-handed planners:
- aanmoedigen van strategic creative thinking
- Verschillende vragen opwerpen
- Op zoek naar emergent strategies
Right-handed planners:
- Formelere strategy analysis
OVERZICHT PLANNING SCHOOL
Central actor Planner, strategist (+CEO)
How is strategy formed? Deliberate (langzaam)
What is the most important: leadership, Organization
organization or environment?
How is the environment viewed? Stable
Complex or simple strategies Simple
Loose collection of components or tightly Loose collection
integrated?
Unique or generic strategies? Unique strategies
How does the organization change? Occasionally, quantum (big)
Fits best with what organization? Large & established (machine organization)
