Jeugdzorg &
Gezinsbegeleiding
NCOI Opleidingsgroep
HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
Jeugdzorg en Gezinsbegeleiding
, Samenvatting
Dit begeleidingsplan is opgesteld ter afsluiting van de module ‘Jeugdzorg en Gezinsbegeleiding’. Er is
gebruik gemaakt van fictieve casuïstiek gebaseerd op waargebeurde feiten.
Vanuit gesprekken met het gezin en van een daaruit uitgebreid beschreven omschrijving van het
gezin als systeem zijn bepaalde problemen aan het licht gekomen.
De maatschappelijk werker heeft vanuit de probleemomschrijving met het gezin de volgende
problemen omschreven:
Probleem 1: De niet goed werkende relatie en communicatie tussen de kinderen en stiefvader.
Probleem 2: De psychische gezondheid van Samuel.
Probleem 3: De afwezigheid van moeder in probleemsituaties.
De psychologische en pathologische achtergronden van het probleemgedrag lijken niet direct het
oplossen van problemen in de weg te staan. Deze zijn daarom in dit onderzoek niet specifiek
meegenomen.
Aan de hand van de omschreven problemen heeft het gezin samen met de maatschappelijk werker
SMART-doelen opgesteld:
Doel 1: Binnen 3 maanden is er als gezin een plek gecreëerd waarin de kinderen op een prettige
manier kunnen wonen.
Doel 2: Over 6 maanden hebben de ouders hun opvoedingsvaardigheden vergroot.
Doel 3: Over 9 maanden heeft Samuel handvatten die hem kunnen helpen op een goede manier met
zijn gevoelens om te gaan.
Om doel 1 te bereiken start de maatschappelijk werker een begeleidingstraject op basis van de
Sociaal Netwerkmethodiek. Om doel 2 te bereiken adviseert de maatschappelijk werker de ouders om
de ‘Tienercursus Positief Opvoeden’ te volgen. Om doel 3 te bereiken wordt door de maatschappelijk
werker Samuel geadviseerd om de training ARopMaat (Agressie Regulatie op Maat) te volgen.
Om de voortgang te bewaken (ook nadat het begeleidingstraject na 3 maanden is afgelopen), neemt
de maatschappelijk elke 4 weken contact op om te kijken hoe het gaat. Na 3 maanden vindt er een
tussenevaluatie plaats.
Uit de tussenevaluatie na 3 maanden komt naar voren dat het gezin veel steun heeft aan het netwerk.
Else vindt rust door de steun vanuit het netwerk. Alle gezinsleden zetten zich goed in om de doelen te
behalen. Samuel is nog niet met de cursus begonnen, maar heeft samen met de maatschappelijk
werker al wat handvatten bedacht die hem kunnen helpen in een situatie waarin hij moeite heeft zijn
emoties te beheersen. De ouders vinden de cursus zeer interessant. De kinderen willen eerst nog
zien of de cursus echt heel geholpen hun gedrag te veranderen.
Doel 1 is volgens het gezin behaald, maar het behalen van doelen 2 en 3 zorgt ervoor dat doel 1 ook
behaald blijft. Daarom is het van belang dat Samuel de cursus echt gaat volgen en de ouders het in
de training geleerde in de praktijk gaan brengen. De maatschappelijk werker neemt elke 4 weken
contact op om te kijken hoe het gaat. Na 6 maanden vindt er nog een tussenevaluatie plaats en na 9
maanden vindt een eindevaluatie plaats.
Gezinsbegeleiding
NCOI Opleidingsgroep
HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
Jeugdzorg en Gezinsbegeleiding
, Samenvatting
Dit begeleidingsplan is opgesteld ter afsluiting van de module ‘Jeugdzorg en Gezinsbegeleiding’. Er is
gebruik gemaakt van fictieve casuïstiek gebaseerd op waargebeurde feiten.
Vanuit gesprekken met het gezin en van een daaruit uitgebreid beschreven omschrijving van het
gezin als systeem zijn bepaalde problemen aan het licht gekomen.
De maatschappelijk werker heeft vanuit de probleemomschrijving met het gezin de volgende
problemen omschreven:
Probleem 1: De niet goed werkende relatie en communicatie tussen de kinderen en stiefvader.
Probleem 2: De psychische gezondheid van Samuel.
Probleem 3: De afwezigheid van moeder in probleemsituaties.
De psychologische en pathologische achtergronden van het probleemgedrag lijken niet direct het
oplossen van problemen in de weg te staan. Deze zijn daarom in dit onderzoek niet specifiek
meegenomen.
Aan de hand van de omschreven problemen heeft het gezin samen met de maatschappelijk werker
SMART-doelen opgesteld:
Doel 1: Binnen 3 maanden is er als gezin een plek gecreëerd waarin de kinderen op een prettige
manier kunnen wonen.
Doel 2: Over 6 maanden hebben de ouders hun opvoedingsvaardigheden vergroot.
Doel 3: Over 9 maanden heeft Samuel handvatten die hem kunnen helpen op een goede manier met
zijn gevoelens om te gaan.
Om doel 1 te bereiken start de maatschappelijk werker een begeleidingstraject op basis van de
Sociaal Netwerkmethodiek. Om doel 2 te bereiken adviseert de maatschappelijk werker de ouders om
de ‘Tienercursus Positief Opvoeden’ te volgen. Om doel 3 te bereiken wordt door de maatschappelijk
werker Samuel geadviseerd om de training ARopMaat (Agressie Regulatie op Maat) te volgen.
Om de voortgang te bewaken (ook nadat het begeleidingstraject na 3 maanden is afgelopen), neemt
de maatschappelijk elke 4 weken contact op om te kijken hoe het gaat. Na 3 maanden vindt er een
tussenevaluatie plaats.
Uit de tussenevaluatie na 3 maanden komt naar voren dat het gezin veel steun heeft aan het netwerk.
Else vindt rust door de steun vanuit het netwerk. Alle gezinsleden zetten zich goed in om de doelen te
behalen. Samuel is nog niet met de cursus begonnen, maar heeft samen met de maatschappelijk
werker al wat handvatten bedacht die hem kunnen helpen in een situatie waarin hij moeite heeft zijn
emoties te beheersen. De ouders vinden de cursus zeer interessant. De kinderen willen eerst nog
zien of de cursus echt heel geholpen hun gedrag te veranderen.
Doel 1 is volgens het gezin behaald, maar het behalen van doelen 2 en 3 zorgt ervoor dat doel 1 ook
behaald blijft. Daarom is het van belang dat Samuel de cursus echt gaat volgen en de ouders het in
de training geleerde in de praktijk gaan brengen. De maatschappelijk werker neemt elke 4 weken
contact op om te kijken hoe het gaat. Na 6 maanden vindt er nog een tussenevaluatie plaats en na 9
maanden vindt een eindevaluatie plaats.
