Hoorcollege Taal week 2.1
Inhoud
- Wat staat me te wachten?
- Husselen
- Modaliteit/linguïstisch niveau/taaldomein
- Diagnose stellen
- Adviezen/samenwerking
- Afsluiting
Behandeling Taal jaar 2
,Husselen
Secundaire taalontwikkelingsstoornis
Primaire taalontwikkelingsstoornis S-TOS
Niet specifieke taalontwikkelingsstoornis Blootstellingsachterstand
S-TOS
Primaire taalontwikkelingsstoornis
= een specifieke taalontwikkelingsstoornis. Het gaat dan enkel om de taal. Het is het
1ste wat voorop staat.
-
Niet specifieke taalontwikkelingsstoornis
Secundaire taalontwikkelingsstoornis
= Dan is er wel een taalontwikkelingsstoornis maar die kan verklaart worden uit
andere problemen (algehele ontwikkelingsachterstand, gehoor) er is dan iets anders
wat ten grondslag ligt. Er is iets mis gegaan in de ontwikkeling.
-
Blootstellingsachterstand
= Je loopt achter, het is dan nog wel mogelijk om het in te halen. Bij een
ontwikkelingsstoornis is er in de ontwikkeling iets mis gegaan. Bij een
blootstellingsachterstand ben je niet genoeg/te weinig blootgesteld aan de taal.
DIY
Wat is niet gerelateerd aan een taalontwikkelingsstoornis?
a. Dysfasie
b. Dysfatische Ontwikkeling
c. Dysfagie
d. Specific Language Impairment
DIT
Dysfasie, Dysfatische Ontwikkeling???
Definitie Tan (2005): een dysfatische ontwikkeling is een neurologische
spraaktaalontwikkelingsstoornis met het volgende hoofdkenmerk: het begrip van het
gesprokene is duidelijk hoger van niveau dan de eigen spraaktaalproductie
(1 standaarddeviatie moet er dan tussen zitten in je testscores, tussen begrip en
productie)
= Begrijp je veel meer dan dat je zelf kan produceren.
Het probleem zit in de productie en niet in het begrip. Het begrip zit 1
standaarddeviatie onder de productie.
,CELF Preschool
, Modaliteit Linguïstisch Taaldomeinen
niveau
Zinnen begrijpen Receptief Syntaxis Taalvorm
Morfologie Taalinhoud
Semantiek
Woordstructuur Expressief Morfologie Taalvorm
Actieve woordenschat Expressief Semantiek Taalinhoud
Begrippen en aanwijzingen Receptief Semantiek
volgen Syntaxis
Morfologie
Zinnen herhalen Expressief Semantiek
Syntaxis
Morfologie
Elementaire concepten Receptief Semantiek
Woordcategorieën receptief Receptief Semantiek
Pragmatiek
Woordcategorieën expressief Expressief Semantiek
Pragmatiek
Woordcategorieën totaal Receptief en Semantiek Taalgebruik
expressief Pragmatiek
Kernscore Allebei Allemaal
behalve
fonologie
Receptieve taalindex Receptief Allemaal
behalve
fonologie
Expressieve taalindex Expressief Allemaal
behalve
fonologie
Taalinhoud index Allebei Semantiek
Taalvorm index Allebei Syntaxis
Morfologie
Inhoud
- Wat staat me te wachten?
- Husselen
- Modaliteit/linguïstisch niveau/taaldomein
- Diagnose stellen
- Adviezen/samenwerking
- Afsluiting
Behandeling Taal jaar 2
,Husselen
Secundaire taalontwikkelingsstoornis
Primaire taalontwikkelingsstoornis S-TOS
Niet specifieke taalontwikkelingsstoornis Blootstellingsachterstand
S-TOS
Primaire taalontwikkelingsstoornis
= een specifieke taalontwikkelingsstoornis. Het gaat dan enkel om de taal. Het is het
1ste wat voorop staat.
-
Niet specifieke taalontwikkelingsstoornis
Secundaire taalontwikkelingsstoornis
= Dan is er wel een taalontwikkelingsstoornis maar die kan verklaart worden uit
andere problemen (algehele ontwikkelingsachterstand, gehoor) er is dan iets anders
wat ten grondslag ligt. Er is iets mis gegaan in de ontwikkeling.
-
Blootstellingsachterstand
= Je loopt achter, het is dan nog wel mogelijk om het in te halen. Bij een
ontwikkelingsstoornis is er in de ontwikkeling iets mis gegaan. Bij een
blootstellingsachterstand ben je niet genoeg/te weinig blootgesteld aan de taal.
DIY
Wat is niet gerelateerd aan een taalontwikkelingsstoornis?
a. Dysfasie
b. Dysfatische Ontwikkeling
c. Dysfagie
d. Specific Language Impairment
DIT
Dysfasie, Dysfatische Ontwikkeling???
Definitie Tan (2005): een dysfatische ontwikkeling is een neurologische
spraaktaalontwikkelingsstoornis met het volgende hoofdkenmerk: het begrip van het
gesprokene is duidelijk hoger van niveau dan de eigen spraaktaalproductie
(1 standaarddeviatie moet er dan tussen zitten in je testscores, tussen begrip en
productie)
= Begrijp je veel meer dan dat je zelf kan produceren.
Het probleem zit in de productie en niet in het begrip. Het begrip zit 1
standaarddeviatie onder de productie.
,CELF Preschool
, Modaliteit Linguïstisch Taaldomeinen
niveau
Zinnen begrijpen Receptief Syntaxis Taalvorm
Morfologie Taalinhoud
Semantiek
Woordstructuur Expressief Morfologie Taalvorm
Actieve woordenschat Expressief Semantiek Taalinhoud
Begrippen en aanwijzingen Receptief Semantiek
volgen Syntaxis
Morfologie
Zinnen herhalen Expressief Semantiek
Syntaxis
Morfologie
Elementaire concepten Receptief Semantiek
Woordcategorieën receptief Receptief Semantiek
Pragmatiek
Woordcategorieën expressief Expressief Semantiek
Pragmatiek
Woordcategorieën totaal Receptief en Semantiek Taalgebruik
expressief Pragmatiek
Kernscore Allebei Allemaal
behalve
fonologie
Receptieve taalindex Receptief Allemaal
behalve
fonologie
Expressieve taalindex Expressief Allemaal
behalve
fonologie
Taalinhoud index Allebei Semantiek
Taalvorm index Allebei Syntaxis
Morfologie
