Final filosofia 2023
ANTES DE RESPONDER EL EXAMEN TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:
La cantidad de oraciones que escriba debe proporcionar la información necesaria y
justa, por tanto no suministre ni más, ni menos, de la información que se le pida (No se
extienda en consideraciones innecesarios, no escriba telegramas). La información que
proporcione debe ser relevante, use el vocabulario teórico propuesto en las lecturas
(Responda lo que se le pregunta). La información que proporcione debe ser verdadera,
si no está seguro de la información no la coloque, no se invente las respuestas, no
invente argumentos (No invente). No crea que la oscuridad oculta la falta de estudio,
escriba claro, evite las ambigüedades, y sea ordenado (sea coherente). Además, la
redacción y ortografía serán criterios a tener en cuenta en la evaluación, así como el
manejo preciso de algún método de citación (cuidado con la redacción y la ortografía).
Luego de leer atentamente los casos tomados de El afrontamiento de la muerte de
bebés, niños y niñas en condición intrahospitalaria, una apuesta bioética en
enfermería, de la Enfermera Natalia Marcela Mejía Duarte y La aceptabilidad de la
solicitud de suicidio asistido de personas con enfermedad de Alzheimer. Un análisis del
desde la ética narrativa, de la Doctora Andrea Caballero Duque. Escoja uno de ellos y
realice el análisis argumentativo de acuerdo con los criterios planteados.
Para justificar su respuesta tenga en cuenta los siguientes aspectos.
1.1. Identifique los participantes.
1.2. Los aspectos relevantes del caso.
1.3. Los argumentos, conclusión y premisas.
1.4. Los tipos de argumentos derrotables.
Simbolizar
Formalizar
1.5. Responder las preguntas críticas en detalle.
1.6. La coherencia y la consistencia entre las respuestas, tanto del taller como del
parcial.
Los siguientes son los lineamientos para la presentación del análisis
argumentativo. El incumplimiento de los mismos impactará la calificación
de dicho trabajo.
1. Usted completará el taller preparatorio.
2. Usted elaborará un texto de análisis argumentativo en parejas.
3. El envío se hará por Campus Virtual, el archivo deberá́ tener por nombre sus
nombres completos y ser enviado en la fecha y hora acordada.
Bono 1: Si además del documento escrito, elabora un video corto en el que
explique de manera detallada el caso usando los criterios de la
, argumentación derrotable tendrá una bonificación dado el esfuerzo
académico.
Bono 2: Si usted analiza dos (2) casos, tendrá una bonificación dado el
esfuerzo analítico.
1. Taller preparatorio
1. Escriba la controversia de acuerdo con el caso y quién representa
cada punto de vista
La controversia es el manejo de la muerte de un recién nacido; primero como un
profesional de la salud y no involucrar sentimientos en la situación, o segundo
como un ser humano empático que comprende el dolor de la pérdida de un hijo
por más que sea su trabajo.
a. Escriba en una oración la posición a favor
En una situación adversa predomina la involucración de los sentimientos
del profesional con los del paciente sobre el comportamiento profesional,
para dar información con delicadeza.
Quién lo representa
Esta es representada por la enfermera TP quien inmediatamente sintio
tristeza y decepción ante la situación
b. Escriba en una oración la negación
En una situación adversa no predomina la involucración de los
sentimientos del profesional con los del paciente sobre el comportamiento
profesional, para dar información con delicadeza.
Quién lo representa
Esta es representada también por el personal médico del hospital que
evitaron darle una respuesta concreta a la madre
c. Escriba en una oración la opuesta
En una situación adversa predomina el comportamiento profesional
predomina sobre la involucración de los sentimientos del profesional con
los del paciente, para dar información con delicadeza.
Quién lo representa
Esta es representada también por el personal médico del hospital que
evitaron darle una respuesta concreta a la madre
2. Escriba los argumentos a favor y en contra
, Argumentos a favor Argumento en contra
Afirmativo 1. “Ella sintió rabia, sin embargo, contuvo sus
1. “...en ese momento la enfermera TP sintió sentimientos y sus ganas de llorar y
tristeza y decepción y se preguntaba por qué continuó con su turno.”
un niño tan lindo y tan deseado por sus 2. “...“¿se va a morir verdad?” le dijo la madre
padres, tiene que morir en 3 días”
a la enfermera; ella no sabía exactamente
Opuesto qué responderle, sin embargo, lo primero
2. “TP se sintió muy mal porque finalmente es que pensó fue pues todos moriremos,
evadir una respuesta de la que todos éramos después pensó, la madre ya sabe el
conscientes en ese momento.” diagnóstico de su bebé y es consciente que
se va a morir, ella sin embargo le respondió
de la típica manera “mamá hable con el
pediatra o neonatólogo de turno””
3. “...la enfermera se sentía afligida y ansiosa
por el deterioro continuo que estaba
presentado él bebé, pues recibió un
comentario del neonatólogo de turno, quien
le dijo “jefe quíteselo ya a la madre que se
está muriendo”.”
3. ¿Qué palabras muestran o permiten identificar aspectos relevantes
en los argumentos?
a. “Tristeza y decepción”
b. “Por qué un niño tan lindo y tan deseado por sus padres, tiene que morir
en 3 días”
c. “Evadir una respuesta”
d. “Contuvo sus sentimientos”
e. “¿Se va a morir verdad?”
f. “No sabía exactamente qué responderle”
4. ¿Qué aspectos o particularidades son relevantes en el caso?
a. La condición medica del paciente
i. Es muy importante tener en cuenta que el bebe sufre de una
cardiopatia avanzada lo cual implica que su pronostico de vida es
desfavorable
b. Los sentimientos y reacciones emocionales de los personajes
i. Tambien es muy importante tener en cuenta que durante todo este
proceso tanto la enfermera TP como la madre del paciente están
ANTES DE RESPONDER EL EXAMEN TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:
La cantidad de oraciones que escriba debe proporcionar la información necesaria y
justa, por tanto no suministre ni más, ni menos, de la información que se le pida (No se
extienda en consideraciones innecesarios, no escriba telegramas). La información que
proporcione debe ser relevante, use el vocabulario teórico propuesto en las lecturas
(Responda lo que se le pregunta). La información que proporcione debe ser verdadera,
si no está seguro de la información no la coloque, no se invente las respuestas, no
invente argumentos (No invente). No crea que la oscuridad oculta la falta de estudio,
escriba claro, evite las ambigüedades, y sea ordenado (sea coherente). Además, la
redacción y ortografía serán criterios a tener en cuenta en la evaluación, así como el
manejo preciso de algún método de citación (cuidado con la redacción y la ortografía).
Luego de leer atentamente los casos tomados de El afrontamiento de la muerte de
bebés, niños y niñas en condición intrahospitalaria, una apuesta bioética en
enfermería, de la Enfermera Natalia Marcela Mejía Duarte y La aceptabilidad de la
solicitud de suicidio asistido de personas con enfermedad de Alzheimer. Un análisis del
desde la ética narrativa, de la Doctora Andrea Caballero Duque. Escoja uno de ellos y
realice el análisis argumentativo de acuerdo con los criterios planteados.
Para justificar su respuesta tenga en cuenta los siguientes aspectos.
1.1. Identifique los participantes.
1.2. Los aspectos relevantes del caso.
1.3. Los argumentos, conclusión y premisas.
1.4. Los tipos de argumentos derrotables.
Simbolizar
Formalizar
1.5. Responder las preguntas críticas en detalle.
1.6. La coherencia y la consistencia entre las respuestas, tanto del taller como del
parcial.
Los siguientes son los lineamientos para la presentación del análisis
argumentativo. El incumplimiento de los mismos impactará la calificación
de dicho trabajo.
1. Usted completará el taller preparatorio.
2. Usted elaborará un texto de análisis argumentativo en parejas.
3. El envío se hará por Campus Virtual, el archivo deberá́ tener por nombre sus
nombres completos y ser enviado en la fecha y hora acordada.
Bono 1: Si además del documento escrito, elabora un video corto en el que
explique de manera detallada el caso usando los criterios de la
, argumentación derrotable tendrá una bonificación dado el esfuerzo
académico.
Bono 2: Si usted analiza dos (2) casos, tendrá una bonificación dado el
esfuerzo analítico.
1. Taller preparatorio
1. Escriba la controversia de acuerdo con el caso y quién representa
cada punto de vista
La controversia es el manejo de la muerte de un recién nacido; primero como un
profesional de la salud y no involucrar sentimientos en la situación, o segundo
como un ser humano empático que comprende el dolor de la pérdida de un hijo
por más que sea su trabajo.
a. Escriba en una oración la posición a favor
En una situación adversa predomina la involucración de los sentimientos
del profesional con los del paciente sobre el comportamiento profesional,
para dar información con delicadeza.
Quién lo representa
Esta es representada por la enfermera TP quien inmediatamente sintio
tristeza y decepción ante la situación
b. Escriba en una oración la negación
En una situación adversa no predomina la involucración de los
sentimientos del profesional con los del paciente sobre el comportamiento
profesional, para dar información con delicadeza.
Quién lo representa
Esta es representada también por el personal médico del hospital que
evitaron darle una respuesta concreta a la madre
c. Escriba en una oración la opuesta
En una situación adversa predomina el comportamiento profesional
predomina sobre la involucración de los sentimientos del profesional con
los del paciente, para dar información con delicadeza.
Quién lo representa
Esta es representada también por el personal médico del hospital que
evitaron darle una respuesta concreta a la madre
2. Escriba los argumentos a favor y en contra
, Argumentos a favor Argumento en contra
Afirmativo 1. “Ella sintió rabia, sin embargo, contuvo sus
1. “...en ese momento la enfermera TP sintió sentimientos y sus ganas de llorar y
tristeza y decepción y se preguntaba por qué continuó con su turno.”
un niño tan lindo y tan deseado por sus 2. “...“¿se va a morir verdad?” le dijo la madre
padres, tiene que morir en 3 días”
a la enfermera; ella no sabía exactamente
Opuesto qué responderle, sin embargo, lo primero
2. “TP se sintió muy mal porque finalmente es que pensó fue pues todos moriremos,
evadir una respuesta de la que todos éramos después pensó, la madre ya sabe el
conscientes en ese momento.” diagnóstico de su bebé y es consciente que
se va a morir, ella sin embargo le respondió
de la típica manera “mamá hable con el
pediatra o neonatólogo de turno””
3. “...la enfermera se sentía afligida y ansiosa
por el deterioro continuo que estaba
presentado él bebé, pues recibió un
comentario del neonatólogo de turno, quien
le dijo “jefe quíteselo ya a la madre que se
está muriendo”.”
3. ¿Qué palabras muestran o permiten identificar aspectos relevantes
en los argumentos?
a. “Tristeza y decepción”
b. “Por qué un niño tan lindo y tan deseado por sus padres, tiene que morir
en 3 días”
c. “Evadir una respuesta”
d. “Contuvo sus sentimientos”
e. “¿Se va a morir verdad?”
f. “No sabía exactamente qué responderle”
4. ¿Qué aspectos o particularidades son relevantes en el caso?
a. La condición medica del paciente
i. Es muy importante tener en cuenta que el bebe sufre de una
cardiopatia avanzada lo cual implica que su pronostico de vida es
desfavorable
b. Los sentimientos y reacciones emocionales de los personajes
i. Tambien es muy importante tener en cuenta que durante todo este
proceso tanto la enfermera TP como la madre del paciente están
