Discursieve vaardigheden
Bronvermelding:
Titel: Discursieve vaardigheden
Tweede druk
Auteur: V. van den Bersselaar & K.J. Hoeksema
Uitgever: Coutinho
ISBN: 9789062831210
Aantal pagina’s boek : 231
Aantal hoofdstukken boek : 10
De inhoud van dit uittreksel is met de grootste zorg samengesteld. Incidentele onjuistheden kunnen niettemin voorkomen. Je
dient niet aan te nemen dat de informatie die Students Only B.V. biedt foutloos is, hoewel Students Only B.V. dat wel
nastreeft. Dit uittreksel is voor persoonlijk gebruik en is bedoeld als wegwijzer bij het originele boek. Wij raden altijd aan
het bijbehorende studieboek erbij te kopen en dit uittreksel als naslagwerk erbij te houden. In dit uittreksel worden diverse
verwijzingen gemaakt naar het studieboek op basis waarvan dit uittreksel is gemaakt.
Dit uittreksel is een uitgave van Students Only B.V. Copyright © 2009 StudentsOnly B.V. Alle rechten voorbehouden.
De uitgever van het studieboek is op generlei wijze betrokken bij het vervaardigen van dit uittreksel. Voor vragen
kan je je wenden per email aan .
,Inhoudsopgave
Voorwoord
Hoofdstuk 1 Inleiding pag. 3
DEEL I Elementaire problemen
Hoofdstuk 2 Problemen en misverstanden pag. 4
Hoofdstuk 3 Discursieve oplossingsstrategieën pag. 7
Hoofdstuk 4 Methodisch definiëren pag. 9
DEEL II Zakelijke problemen en argumenteren
Hoofdstuk 5 Samenhangend argumenteren pag. 12
Hoofdstuk 6 Naar een pragmatisch redeneermodel pag. 15
Hoofdstuk 7 Argumentatiedomeinen pag. 17
DEEL III Van betoog tot onderzoek
Hoofdstuk 8 De structuur van een onderzoeksopzet pag. 19
Hoofdstuk 9 Onderzoek in een projectmatige context pag. 22
www.studentsonly.nl Voor de beste uittreksels ! 2
Bron : Discursieve vaardigheden – V. van den Bersselaar & K.J. Hoeksema
, Hoofdstuk 1 Inleiding
In dit eerst hoofdstuk wordt een introductie gegeven omtrent het boek Discursieve
Vaardigheden. De auteurs staan achtereenvolgens stil bij de algemene verantwoording, de
opzet van het boek, enkele begrippen en de werkwijze. Op dit onderscheidt zal hieronder
nader ingegaan worden. Het onderstaande moet door de lezer beschouwd worden als een
korte kennismaking, in de volgende hoofdstukken zal de daadwerkelijke leerstof pas aan bod
komen.
1.1 Algemene verantwoording
De dynamische maatschappij maakt het beheersen van probleemoplossingsvaardigheden
noodzakelijk. In dit kader spelen analytische en communicatieve vermogens een centrale rol.
Men moet in staat zijn om problemen te signaleren, te analyseren, probleemrelevante vragen
te stellen en het kunnen zoeken en vinden van antwoorden op die problemen. Discursieve
vaardigheden worden beschouwd als vaardigheden die nodig zijn om diverse vormen van
een betoog te kunnen gebruiken of een bijdrage ertoe te kunnen leveren. Discursieve
vaardigheden behoren met taalvaardigheden tot de essentiële vaardigheden die een ieder in
bepaalde mate beheerst. Beiden maken samenlevingsverbanden tussen mensen mogelijk. In
het bijzonder aan wetenschappelijke onderzoekers worden hoge eisen gesteld als het aankomt
op het beheersen van discursieve vaardigheden, evenals de beheersing van wetenschappelijke
technieken en methoden.
1.2 Over de opzet van dit boek
De auteurs trachten met dit boek een bijdrage te leveren aan de instandhouding en
ontwikkeling van discursieve vaardigheden op een academisch beroepspraktijk niveau. Men
tracht de discursieve vaardigheden (verstand gebruiken, betogen en redeneren) van mensen
middels dit boek verder te ontwikkelen. Dit zal gebeuren door middel van een beredeneerde
beschrijving, oftewel het expliciet maken van patronen in onze omgang met problemen. Dit
betekent dat inzicht gegeven wordt in de discursieve regels en vaardigheden die eigen
gemaakt dienen te worden alvorens men op een professionele manier problemen kan stellen,
analyseren, signaleren en beantwoorden.
1.3 Enkele begrippen
Naast het begrip discursieve vaardigheden worden in dit openingshoofdstuk de onderstaande
begrippen gebruikt die verder uitgelegd dienen te worden:
- Met een professionele manier van omgaan met problemen bedoelen de auteurs het
reflectief beheersen van beroepsvaardigheden (verantwoording).
- Vaardigheid is het vermogen tot iets op grond van een regel.
- Regels zijn richtsnoeren voor handelen, bij discursieve regels wordt onder handelen
ook redeneren, denken en spreken verstaan. Regels hebben de volgende algemene
vorm: Als situatie S zich voordoet, doe dan handeling H.
1.4 Werkwijze
De indeling van het boek komt voort uit een drietal vragen die uiteengezet zijn in een drietal
hoofddelen van het boek. Deel I bevat hoofdstukken 2, 3 en 4 en verschaft antwoord op de
vraag wat verbale meningsverschillen (misverstanden) zijn. Deel II (hoofdstukken 5, 6 en 7)
heeft betrekking op zakelijke meningsverschillen, waarbij argumenten en redeneren een
centrale positie innemen. Tenslotte zal deel III, bestaande uit de hoofdstukken 8, 9 en 10,
ingaan op discursieve eisen omtrent het opzetten van wetenschappelijke onderzoeken.
www.studentsonly.nl Voor de beste uittreksels ! 3
Bron : Discursieve vaardigheden – V. van den Bersselaar & K.J. Hoeksema
Bronvermelding:
Titel: Discursieve vaardigheden
Tweede druk
Auteur: V. van den Bersselaar & K.J. Hoeksema
Uitgever: Coutinho
ISBN: 9789062831210
Aantal pagina’s boek : 231
Aantal hoofdstukken boek : 10
De inhoud van dit uittreksel is met de grootste zorg samengesteld. Incidentele onjuistheden kunnen niettemin voorkomen. Je
dient niet aan te nemen dat de informatie die Students Only B.V. biedt foutloos is, hoewel Students Only B.V. dat wel
nastreeft. Dit uittreksel is voor persoonlijk gebruik en is bedoeld als wegwijzer bij het originele boek. Wij raden altijd aan
het bijbehorende studieboek erbij te kopen en dit uittreksel als naslagwerk erbij te houden. In dit uittreksel worden diverse
verwijzingen gemaakt naar het studieboek op basis waarvan dit uittreksel is gemaakt.
Dit uittreksel is een uitgave van Students Only B.V. Copyright © 2009 StudentsOnly B.V. Alle rechten voorbehouden.
De uitgever van het studieboek is op generlei wijze betrokken bij het vervaardigen van dit uittreksel. Voor vragen
kan je je wenden per email aan .
,Inhoudsopgave
Voorwoord
Hoofdstuk 1 Inleiding pag. 3
DEEL I Elementaire problemen
Hoofdstuk 2 Problemen en misverstanden pag. 4
Hoofdstuk 3 Discursieve oplossingsstrategieën pag. 7
Hoofdstuk 4 Methodisch definiëren pag. 9
DEEL II Zakelijke problemen en argumenteren
Hoofdstuk 5 Samenhangend argumenteren pag. 12
Hoofdstuk 6 Naar een pragmatisch redeneermodel pag. 15
Hoofdstuk 7 Argumentatiedomeinen pag. 17
DEEL III Van betoog tot onderzoek
Hoofdstuk 8 De structuur van een onderzoeksopzet pag. 19
Hoofdstuk 9 Onderzoek in een projectmatige context pag. 22
www.studentsonly.nl Voor de beste uittreksels ! 2
Bron : Discursieve vaardigheden – V. van den Bersselaar & K.J. Hoeksema
, Hoofdstuk 1 Inleiding
In dit eerst hoofdstuk wordt een introductie gegeven omtrent het boek Discursieve
Vaardigheden. De auteurs staan achtereenvolgens stil bij de algemene verantwoording, de
opzet van het boek, enkele begrippen en de werkwijze. Op dit onderscheidt zal hieronder
nader ingegaan worden. Het onderstaande moet door de lezer beschouwd worden als een
korte kennismaking, in de volgende hoofdstukken zal de daadwerkelijke leerstof pas aan bod
komen.
1.1 Algemene verantwoording
De dynamische maatschappij maakt het beheersen van probleemoplossingsvaardigheden
noodzakelijk. In dit kader spelen analytische en communicatieve vermogens een centrale rol.
Men moet in staat zijn om problemen te signaleren, te analyseren, probleemrelevante vragen
te stellen en het kunnen zoeken en vinden van antwoorden op die problemen. Discursieve
vaardigheden worden beschouwd als vaardigheden die nodig zijn om diverse vormen van
een betoog te kunnen gebruiken of een bijdrage ertoe te kunnen leveren. Discursieve
vaardigheden behoren met taalvaardigheden tot de essentiële vaardigheden die een ieder in
bepaalde mate beheerst. Beiden maken samenlevingsverbanden tussen mensen mogelijk. In
het bijzonder aan wetenschappelijke onderzoekers worden hoge eisen gesteld als het aankomt
op het beheersen van discursieve vaardigheden, evenals de beheersing van wetenschappelijke
technieken en methoden.
1.2 Over de opzet van dit boek
De auteurs trachten met dit boek een bijdrage te leveren aan de instandhouding en
ontwikkeling van discursieve vaardigheden op een academisch beroepspraktijk niveau. Men
tracht de discursieve vaardigheden (verstand gebruiken, betogen en redeneren) van mensen
middels dit boek verder te ontwikkelen. Dit zal gebeuren door middel van een beredeneerde
beschrijving, oftewel het expliciet maken van patronen in onze omgang met problemen. Dit
betekent dat inzicht gegeven wordt in de discursieve regels en vaardigheden die eigen
gemaakt dienen te worden alvorens men op een professionele manier problemen kan stellen,
analyseren, signaleren en beantwoorden.
1.3 Enkele begrippen
Naast het begrip discursieve vaardigheden worden in dit openingshoofdstuk de onderstaande
begrippen gebruikt die verder uitgelegd dienen te worden:
- Met een professionele manier van omgaan met problemen bedoelen de auteurs het
reflectief beheersen van beroepsvaardigheden (verantwoording).
- Vaardigheid is het vermogen tot iets op grond van een regel.
- Regels zijn richtsnoeren voor handelen, bij discursieve regels wordt onder handelen
ook redeneren, denken en spreken verstaan. Regels hebben de volgende algemene
vorm: Als situatie S zich voordoet, doe dan handeling H.
1.4 Werkwijze
De indeling van het boek komt voort uit een drietal vragen die uiteengezet zijn in een drietal
hoofddelen van het boek. Deel I bevat hoofdstukken 2, 3 en 4 en verschaft antwoord op de
vraag wat verbale meningsverschillen (misverstanden) zijn. Deel II (hoofdstukken 5, 6 en 7)
heeft betrekking op zakelijke meningsverschillen, waarbij argumenten en redeneren een
centrale positie innemen. Tenslotte zal deel III, bestaande uit de hoofdstukken 8, 9 en 10,
ingaan op discursieve eisen omtrent het opzetten van wetenschappelijke onderzoeken.
www.studentsonly.nl Voor de beste uittreksels ! 3
Bron : Discursieve vaardigheden – V. van den Bersselaar & K.J. Hoeksema
