Week 1 Prenatale en babyfase
1. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de invloed van nature en nurture op de
ontwikkeling, kritsshe en gevoelige perioden en plastsiteit.
Nature-nurture debat: de vraag in hoeverre bepaald gedrag het gevolg is van nature of nurture is
lastig te beantwooorden. Beiden zijn belangrijk!
Nature: de nadruk ligt op het ontdekken van erfelijke eigenschappen en vermogens.
Maturatie het proces van geleidelijk ontvouwoen van voorbestemde genetische informatie. eze
genetische invloeden zijn aan het woerk terwoijl woe ons ontwoikkelen van het moment van conceptie tot
het moment dat woe een volgroeid mens zijn.
Theorieën: ontwikkelingsfasen (Freud), sogniteve ontwikkelingsmodel (Piaget)
Nurture: de nadruk ligt op invloeden van de omgeving op iemands ontwoikkeling. (Biologisch,
maatschappelijk, sociaal)
Theorieën: conditioneringstheorieën (Watson, Skinner), Sociale leertheorie (Bandura).
Kriteke periode: een specifeke tijd in de ontwoikkeling woaarin een bepaalde gebeurtenis de grootste
gevolgen heef. r is sprake van kritieke perioden woanneer de aanwoezigheid van bepaalde soorten
omgevingsstimuli noodzakelijk is voor een normale ontwoikkeling, of woanneer blootstelling aan
bepaalde stimuli abnormale ontwoikkeling tot gevolg heef.
Vroege ontwoikkelingspsychologen leggen hier de nadruk op.
Gevoelige periode: een afgebakende periode, meestal vroeg in het leven van een organisme, woaarin
dat organisme extra gevoelig is voor omgevingsinvloeden die betrekking hebben op een bepaald
facet van de ontwoikkeling. eze theorie woordt momenteel gehanteerd door levenslooppsychologen
Plasticiteit: de mate woaarin een zich ontwoikkelend gedragspatroon of fysieke structuur kan
woorden gewoijzigd.
Verschil: r woordt aangenomen dat het permanent onomkeerbare gevolgen heef woanneer
een individu in ontwoikkeling bepaalde invloeden mist tijden kritieke perioden. it in
tegenstelling tot gevoelige perioden. Van het ontbreken van invloeden tijdens gevoelige
perioden consequenties niet altijd permanent te zijn. Met andere wooorden, het concept
gevoelige perioden onderkent de plasticiteit van mensen in ontwoikkeling.
Levensloopmodel: in de moderne theorieën ligt de nadruk op groei en verandering in de loop van de
levensduur en op verbanden tussen verschillende perioden.
in elk levensstadium is er sprake van groei en ontwoikkeling. Ook woordt een belangrijk deel van
iemands omgeving bepaald door andere mensen in zijn sociale omgeving.
2. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de prenatale ontwikkeling
Teratogeen efest: omgevingsfactor die leidt tot een geboorteafwoijking
In het algemeen hebben teratogenen het grootste efect tijdens perioden van bijzonder
snelle prenatale ontwoikkeling. Bovendien zijn organen op verschillende tijdstippen gevoelig
voor teratogene efecten.
Voedingspatroon van de moeder: beperkingen in voedingspatroon/ondervoeding
Leeftijd van de moeder: ouder dan 30 > groter risico op zwoangerschapscomplicaties
(vroeggeboorte/laag geboortegewoicht/dowonsyndroom)
Prenatale begeleiding van de moeder: sociale en economische omstandigheden
Gezondheid van de moeder: gezond eten, gemiddeld aankomen en voldoende bewoegen:
meer kans op een gezonde baby. Ziekten bij zwoangere vrouwoen kunnen desastreuze
gevolgen hebben. (rode hond, woaterpoken, soa)
Drugs- of medisijngebruik: medicijnen, cocaïne
, Alsohol, tabak en safeïne gebruik
Foitaal Alcohol Syndroom (FAS)e een stoornis die woordt veroorzaakt doordat de moeder
tijdens haar zwoangerschap aanzienlijke hoeveelheden alcohol neemt en die kan leiden tot
verstandelijke beperkingen en groeiachterstand.
Foitaal Alcohol Efictin (FAE)e een situatie woaarin kinderen als gevolg van het
alcoholgebruik van hun moeder een aantal problemen vertonen die kenmerkend zijn voor
het FAS.
Roken
Invloed van vader op prenatale omgeving
Roken kan de gezondheid van de moeder aantasten, woaardoor de gezondheid van haar
kind in gevaar komt.
Hij kan ook de prenatale omgeving beïnvloeden door de stress die hij bij de moeder
veroorzaakt en de ongezonde leefomstandigheden creeërt.
Zwoanger vrouwo lichamelijk of geestelijk mishandelen > stressniveau verhoogt
3. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de fysieke ontwikkeling tjdens de babyfase
APGAR-ssore: standaard meetsysteem woaarmee de gezondheid van een pasgeboren baby kan
woorden bepaald aan de hand van verschillende factoren.
Anoxia: zuurstofgebrek van een paar minuten bij de baby kan leiden tot hersenbeschadiging.
Heshtng: het intieme fysieke en emotionele contact tussen ouder en kind in de periode direct na de
geboorte. it is cruciaal voor de vorming van een duurzame relatie. Tijdens deze periode zou huid-
op-huidcontact tussen moeder en kind tot diepe, emotionele hechting leiden.
Reflex: niet-aangeleerde, onvrijwoillige respons die automatisch optreedt in aanwoezigheid van
bepaalde stimuli.
ienen om te overleven en het woelzijn van het kind te verzekeren.
Refexen kunnen na een tijd verdwoijnen omdat baby’ss steeds meer controle krijgen over hun
gedrag; ze zijn beter in staat om hun spieren te beheersen. Ook vormen refexen een basis voor
toekomstige, complexere gedragspatronen
Motorisshe ontwikkeling (volgorde weten van sshema hs1)
Grove motoriek: zoals: ziten met steun, omrollen (VOGOOR K NN N!)
4. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de sogniteve ontwikkeling tjdens de
babyfase. (Jean Piaget, Adaptate)
Jean Piaget, woiens invloedrijke theorie van ontwoikkelingsstadia de aanzet heef gevormd voor veel
onderzoek naar cognitieve ontwoikkeling.
Sshema: georganiseerde mentale structuur en patronen. Schema’ss zijn de fundamentele
bouwostenen van de manier woaarop woij de woereld zien.
Schema’ss bepalen hoe gegevens van de woereld, zoals nieuwoe gebeurtenissen of
objecten, beoordeeld en behandeld woorden.
e manier woaarop de baby kennis over en inzicht in het nieuwoe object ervaart.
Adaptate: de eigenschap om zich aan te passen aan zijn omgeving.
Assimilati: het proces woaarmee mensen ervaringen interpreteren aan de hand van hun
huidige cognitieve ontwoikkelingsstadium en denkwoijze. Iets nieuwos ‘plaatsen’s binnen woat woe
al woeten en begrijpen van de woereld zoals die ons bekend is.
Bijv. ekhoorn een vogel noemen
Accommodatie het proces woaarmee mensen bestaande manieren van denken of doen
veranderen als reactie op ontmoetingen met nieuwoe stimuli of gebeurtenissen.
1. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de invloed van nature en nurture op de
ontwikkeling, kritsshe en gevoelige perioden en plastsiteit.
Nature-nurture debat: de vraag in hoeverre bepaald gedrag het gevolg is van nature of nurture is
lastig te beantwooorden. Beiden zijn belangrijk!
Nature: de nadruk ligt op het ontdekken van erfelijke eigenschappen en vermogens.
Maturatie het proces van geleidelijk ontvouwoen van voorbestemde genetische informatie. eze
genetische invloeden zijn aan het woerk terwoijl woe ons ontwoikkelen van het moment van conceptie tot
het moment dat woe een volgroeid mens zijn.
Theorieën: ontwikkelingsfasen (Freud), sogniteve ontwikkelingsmodel (Piaget)
Nurture: de nadruk ligt op invloeden van de omgeving op iemands ontwoikkeling. (Biologisch,
maatschappelijk, sociaal)
Theorieën: conditioneringstheorieën (Watson, Skinner), Sociale leertheorie (Bandura).
Kriteke periode: een specifeke tijd in de ontwoikkeling woaarin een bepaalde gebeurtenis de grootste
gevolgen heef. r is sprake van kritieke perioden woanneer de aanwoezigheid van bepaalde soorten
omgevingsstimuli noodzakelijk is voor een normale ontwoikkeling, of woanneer blootstelling aan
bepaalde stimuli abnormale ontwoikkeling tot gevolg heef.
Vroege ontwoikkelingspsychologen leggen hier de nadruk op.
Gevoelige periode: een afgebakende periode, meestal vroeg in het leven van een organisme, woaarin
dat organisme extra gevoelig is voor omgevingsinvloeden die betrekking hebben op een bepaald
facet van de ontwoikkeling. eze theorie woordt momenteel gehanteerd door levenslooppsychologen
Plasticiteit: de mate woaarin een zich ontwoikkelend gedragspatroon of fysieke structuur kan
woorden gewoijzigd.
Verschil: r woordt aangenomen dat het permanent onomkeerbare gevolgen heef woanneer
een individu in ontwoikkeling bepaalde invloeden mist tijden kritieke perioden. it in
tegenstelling tot gevoelige perioden. Van het ontbreken van invloeden tijdens gevoelige
perioden consequenties niet altijd permanent te zijn. Met andere wooorden, het concept
gevoelige perioden onderkent de plasticiteit van mensen in ontwoikkeling.
Levensloopmodel: in de moderne theorieën ligt de nadruk op groei en verandering in de loop van de
levensduur en op verbanden tussen verschillende perioden.
in elk levensstadium is er sprake van groei en ontwoikkeling. Ook woordt een belangrijk deel van
iemands omgeving bepaald door andere mensen in zijn sociale omgeving.
2. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de prenatale ontwikkeling
Teratogeen efest: omgevingsfactor die leidt tot een geboorteafwoijking
In het algemeen hebben teratogenen het grootste efect tijdens perioden van bijzonder
snelle prenatale ontwoikkeling. Bovendien zijn organen op verschillende tijdstippen gevoelig
voor teratogene efecten.
Voedingspatroon van de moeder: beperkingen in voedingspatroon/ondervoeding
Leeftijd van de moeder: ouder dan 30 > groter risico op zwoangerschapscomplicaties
(vroeggeboorte/laag geboortegewoicht/dowonsyndroom)
Prenatale begeleiding van de moeder: sociale en economische omstandigheden
Gezondheid van de moeder: gezond eten, gemiddeld aankomen en voldoende bewoegen:
meer kans op een gezonde baby. Ziekten bij zwoangere vrouwoen kunnen desastreuze
gevolgen hebben. (rode hond, woaterpoken, soa)
Drugs- of medisijngebruik: medicijnen, cocaïne
, Alsohol, tabak en safeïne gebruik
Foitaal Alcohol Syndroom (FAS)e een stoornis die woordt veroorzaakt doordat de moeder
tijdens haar zwoangerschap aanzienlijke hoeveelheden alcohol neemt en die kan leiden tot
verstandelijke beperkingen en groeiachterstand.
Foitaal Alcohol Efictin (FAE)e een situatie woaarin kinderen als gevolg van het
alcoholgebruik van hun moeder een aantal problemen vertonen die kenmerkend zijn voor
het FAS.
Roken
Invloed van vader op prenatale omgeving
Roken kan de gezondheid van de moeder aantasten, woaardoor de gezondheid van haar
kind in gevaar komt.
Hij kan ook de prenatale omgeving beïnvloeden door de stress die hij bij de moeder
veroorzaakt en de ongezonde leefomstandigheden creeërt.
Zwoanger vrouwo lichamelijk of geestelijk mishandelen > stressniveau verhoogt
3. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de fysieke ontwikkeling tjdens de babyfase
APGAR-ssore: standaard meetsysteem woaarmee de gezondheid van een pasgeboren baby kan
woorden bepaald aan de hand van verschillende factoren.
Anoxia: zuurstofgebrek van een paar minuten bij de baby kan leiden tot hersenbeschadiging.
Heshtng: het intieme fysieke en emotionele contact tussen ouder en kind in de periode direct na de
geboorte. it is cruciaal voor de vorming van een duurzame relatie. Tijdens deze periode zou huid-
op-huidcontact tussen moeder en kind tot diepe, emotionele hechting leiden.
Reflex: niet-aangeleerde, onvrijwoillige respons die automatisch optreedt in aanwoezigheid van
bepaalde stimuli.
ienen om te overleven en het woelzijn van het kind te verzekeren.
Refexen kunnen na een tijd verdwoijnen omdat baby’ss steeds meer controle krijgen over hun
gedrag; ze zijn beter in staat om hun spieren te beheersen. Ook vormen refexen een basis voor
toekomstige, complexere gedragspatronen
Motorisshe ontwikkeling (volgorde weten van sshema hs1)
Grove motoriek: zoals: ziten met steun, omrollen (VOGOOR K NN N!)
4. Student herkent en begrijpt theorieën omtrent de sogniteve ontwikkeling tjdens de
babyfase. (Jean Piaget, Adaptate)
Jean Piaget, woiens invloedrijke theorie van ontwoikkelingsstadia de aanzet heef gevormd voor veel
onderzoek naar cognitieve ontwoikkeling.
Sshema: georganiseerde mentale structuur en patronen. Schema’ss zijn de fundamentele
bouwostenen van de manier woaarop woij de woereld zien.
Schema’ss bepalen hoe gegevens van de woereld, zoals nieuwoe gebeurtenissen of
objecten, beoordeeld en behandeld woorden.
e manier woaarop de baby kennis over en inzicht in het nieuwoe object ervaart.
Adaptate: de eigenschap om zich aan te passen aan zijn omgeving.
Assimilati: het proces woaarmee mensen ervaringen interpreteren aan de hand van hun
huidige cognitieve ontwoikkelingsstadium en denkwoijze. Iets nieuwos ‘plaatsen’s binnen woat woe
al woeten en begrijpen van de woereld zoals die ons bekend is.
Bijv. ekhoorn een vogel noemen
Accommodatie het proces woaarmee mensen bestaande manieren van denken of doen
veranderen als reactie op ontmoetingen met nieuwoe stimuli of gebeurtenissen.
