Psychpathologie aantekeningen
Thema 8: Gedragsstoornissen
Leerdoel 1: Je kunt benoemen wat externaliserende
problematiek is en wanneer daarvan sprake is.
Externaliserende gedragsstoornissen: (Ernstig) Afwijkend gedrag. De omgeving
heeft vooral last van het gedrag.
Internaliserende gedragsstoornissen: Iemand heeft vooral zelf last van zijn
gedrag.
Leerdoel 2: Je kunt beschrijven hoe de normale sociaal-
emotionele ontwikkeling verloopt.
Ontwikkeling van agressie:
1. Fysieke agressie
- Directe, openlijke agressie.
- Begint vanaf 1 jaar oud.
- Tussen 2 en 4 jaar neemt het af.
2. Indirecte agressie
- Verbale agressie.
- Ook wel ‘geleerde’ agressie.
- Neemt toe als de verbale en cognitieve vaardigheden ontwikkelen.
- In de adolescentie het hoogtepunt.
- Na de adolescentie neemt het af.
3. Reactieve agressie: Direct en impulsief.
4. Instrumentele of proactieve agressie
- Gepland en doelgericht.
- Zonder schuldgevoel of empathie.
- Gebruiken goede sociale vaardigheden tegen anderen.
Ontwikkeling van gehoorzaamheid:
- Vanaf 2 jaar kunnen kinderen simpele opdrachten opvolgen en ‘nee’
zeggen.
- Bij het begin van de schooltijd volgt het kind 4/5 opdrachten op van de
opvoeder.
- Tijdens de adolescentie neemt het af en neemt het ook niet meer toe.
Ontwikkeling van prosociaal gedrag en moraliteit:
Prosociaal gedrag: Je kunt je inleven en meevoelen met de ander.
- Vanaf 2 jaar leer het kind prosociaal gedrag.
- In de schooltijd wordt het een persoonlijkheidskenmerk.
Moraliteit: Onderscheid maken tussen goed en kwaad.
Thema 8: Gedragsstoornissen
Leerdoel 1: Je kunt benoemen wat externaliserende
problematiek is en wanneer daarvan sprake is.
Externaliserende gedragsstoornissen: (Ernstig) Afwijkend gedrag. De omgeving
heeft vooral last van het gedrag.
Internaliserende gedragsstoornissen: Iemand heeft vooral zelf last van zijn
gedrag.
Leerdoel 2: Je kunt beschrijven hoe de normale sociaal-
emotionele ontwikkeling verloopt.
Ontwikkeling van agressie:
1. Fysieke agressie
- Directe, openlijke agressie.
- Begint vanaf 1 jaar oud.
- Tussen 2 en 4 jaar neemt het af.
2. Indirecte agressie
- Verbale agressie.
- Ook wel ‘geleerde’ agressie.
- Neemt toe als de verbale en cognitieve vaardigheden ontwikkelen.
- In de adolescentie het hoogtepunt.
- Na de adolescentie neemt het af.
3. Reactieve agressie: Direct en impulsief.
4. Instrumentele of proactieve agressie
- Gepland en doelgericht.
- Zonder schuldgevoel of empathie.
- Gebruiken goede sociale vaardigheden tegen anderen.
Ontwikkeling van gehoorzaamheid:
- Vanaf 2 jaar kunnen kinderen simpele opdrachten opvolgen en ‘nee’
zeggen.
- Bij het begin van de schooltijd volgt het kind 4/5 opdrachten op van de
opvoeder.
- Tijdens de adolescentie neemt het af en neemt het ook niet meer toe.
Ontwikkeling van prosociaal gedrag en moraliteit:
Prosociaal gedrag: Je kunt je inleven en meevoelen met de ander.
- Vanaf 2 jaar leer het kind prosociaal gedrag.
- In de schooltijd wordt het een persoonlijkheidskenmerk.
Moraliteit: Onderscheid maken tussen goed en kwaad.
