Wat is autisme en welke vormen zijn er?
(Nauta, 2011)
Definitie: Autismespectrumstoornis. Aangeboren ontwikkelingsstoornis, waarbij met vooral een onvermogen
heeft adequaat te reageren op andere mensen en situaties.
- De stoornis gaat niet over.
- Vóór het derde levensjaar sprake van een achterstand/abnormaal functioneren op het terrein van:
1. Sociale interacties (non-verbaal gedrag)
2. Taal in sociale communicatie (achterstand, geen gesproken taal, eigenaardig woordgebruik)
3. Het fantasiespel (banaan is een banaan, geen telefoon)
Kenmerken:
- Contactstoornis (niet voldoende ontwikkeld)
- Taalontwikkeling is gestoord, vertraagd of komt niet op gang.
- Onderontwikkeling van fijne en grove motoriek.
- Bij opwinding, grote vreugde of verdriet fladderen
- Mimiek of gebaren zijn afwezig.
- Opvallende zintuiglijke verschijnselen, zoals het blijven steken in de fase van proeven, ruiken, likken, tasten en
voelen.
- Weerstand tegen veranderingen (dwangmatig vastkleven aan bekende en vaste gewoontjes/overdreven
gehechtheid aan bepaalde voorwerpen).
- Extreme, schijnbaar onlogische angsten & plotseling optredende paniekreacties
(Lieshout, 2009)
Definitie: ernstige, neurobiologische, levenslange ontwikkelingsstoornis met vergaande pedagogische
gevolgen.
Vormen:
1. Het syndroom van Asperger; gebrek aan inlevingsvermogen, weinig vaardigheden om vriendschappen te
sluiten, eenzijdige conversatie, enorme belangstelling voor bepaalde zaken en onhandige bewegingen.
- Geen achterstand in taalontwikkeling.
- Geen achterstand in cognitieve ontwikkeling
- Medicatie geneest niet.
- Valt minder op dan klassiek autisme, omdat er geen vertraagde taalontwikkeling is.
- Kinderen hebben een normale tot hoge intelligentie.
2. PDD-NOS: Pervasive Developmental Disorder, Not otherwise specified. Autisme verwante contactstoornis.
- voldoet niet aan alle criteria van een autistische stoornis/de symptomen zijn in veel mindere mate aanwezig.
- ernstige en pervasieve beperking in de ontwikkeling van de wederkerige sociale interactie.
- Deze kinderen zijn vaak een beetje wonderlijk, wijsneuzig, wat stijf en onhandig.
- Moeite met emoties bij anderen herkennen en zich daaraan passen. Ontbreken van afstemming.
- Een prikkelverwerkingsstoornis: prikkels worden anders verwerkt, waardoor het afstemmen op een situatie lastig
wordt ervaren. Bijvoorbeeld: visuele, auditieve, tactiele en kinesthetische (heftig reageren op het geluid van een
stofzuiger, reageren nauwelijks als ze zich branden)
Meest voorkomende ontwikkelingsgebieden:
1. Biologisch-lichamelijk: sensomotorische ontwikkeling, aandachts- en activiteitsregulatie, de prikkelverwerking
2. Cognitief: mentaal voorstellingsvermogen, spraak en taal
3. Sociaal-emotioneel: intrapsychische belevingswereld, spelontwikkeling en intermenselijke relatievorming
- MCDD: subtype van PDD-NOS. Multople Complex Development Disorder, Meervoudige complexe
ontwikkelingsstoornis.
- Geen contactproblematiek, maar de problemen bij het reguleren van emoties en gedachten. Daardoor is gedrag
extreem en onvoorspelbaar.
- Nemen initiatieven tot contact met anderen,
(Kenniscentrum-kjp.nl, 2017)
4. Het syndroom van Rett:
- Komt uitsluitend bij meisjes voor.
- Na 18 maanden raken deze kinderen de taal- en handfuncties die zij hebben ontwikkeld weer kwijt.
5. Klassiek autisme: problemen in het contact met andere mensen gaan samen met andere problemen, zoals
agressie, zelfverwonding, epilepsie, verstandelijke beperking
6. De desintegratieve stoornis
- Normale ontwikkeling tot 2 jaar.
- Daarna verliezen ze vaardigheden en ontstaan problemen die vergelijkbaar zijn met die van autistische
kinderen.
(Nauta, 2011)
Definitie: Autismespectrumstoornis. Aangeboren ontwikkelingsstoornis, waarbij met vooral een onvermogen
heeft adequaat te reageren op andere mensen en situaties.
- De stoornis gaat niet over.
- Vóór het derde levensjaar sprake van een achterstand/abnormaal functioneren op het terrein van:
1. Sociale interacties (non-verbaal gedrag)
2. Taal in sociale communicatie (achterstand, geen gesproken taal, eigenaardig woordgebruik)
3. Het fantasiespel (banaan is een banaan, geen telefoon)
Kenmerken:
- Contactstoornis (niet voldoende ontwikkeld)
- Taalontwikkeling is gestoord, vertraagd of komt niet op gang.
- Onderontwikkeling van fijne en grove motoriek.
- Bij opwinding, grote vreugde of verdriet fladderen
- Mimiek of gebaren zijn afwezig.
- Opvallende zintuiglijke verschijnselen, zoals het blijven steken in de fase van proeven, ruiken, likken, tasten en
voelen.
- Weerstand tegen veranderingen (dwangmatig vastkleven aan bekende en vaste gewoontjes/overdreven
gehechtheid aan bepaalde voorwerpen).
- Extreme, schijnbaar onlogische angsten & plotseling optredende paniekreacties
(Lieshout, 2009)
Definitie: ernstige, neurobiologische, levenslange ontwikkelingsstoornis met vergaande pedagogische
gevolgen.
Vormen:
1. Het syndroom van Asperger; gebrek aan inlevingsvermogen, weinig vaardigheden om vriendschappen te
sluiten, eenzijdige conversatie, enorme belangstelling voor bepaalde zaken en onhandige bewegingen.
- Geen achterstand in taalontwikkeling.
- Geen achterstand in cognitieve ontwikkeling
- Medicatie geneest niet.
- Valt minder op dan klassiek autisme, omdat er geen vertraagde taalontwikkeling is.
- Kinderen hebben een normale tot hoge intelligentie.
2. PDD-NOS: Pervasive Developmental Disorder, Not otherwise specified. Autisme verwante contactstoornis.
- voldoet niet aan alle criteria van een autistische stoornis/de symptomen zijn in veel mindere mate aanwezig.
- ernstige en pervasieve beperking in de ontwikkeling van de wederkerige sociale interactie.
- Deze kinderen zijn vaak een beetje wonderlijk, wijsneuzig, wat stijf en onhandig.
- Moeite met emoties bij anderen herkennen en zich daaraan passen. Ontbreken van afstemming.
- Een prikkelverwerkingsstoornis: prikkels worden anders verwerkt, waardoor het afstemmen op een situatie lastig
wordt ervaren. Bijvoorbeeld: visuele, auditieve, tactiele en kinesthetische (heftig reageren op het geluid van een
stofzuiger, reageren nauwelijks als ze zich branden)
Meest voorkomende ontwikkelingsgebieden:
1. Biologisch-lichamelijk: sensomotorische ontwikkeling, aandachts- en activiteitsregulatie, de prikkelverwerking
2. Cognitief: mentaal voorstellingsvermogen, spraak en taal
3. Sociaal-emotioneel: intrapsychische belevingswereld, spelontwikkeling en intermenselijke relatievorming
- MCDD: subtype van PDD-NOS. Multople Complex Development Disorder, Meervoudige complexe
ontwikkelingsstoornis.
- Geen contactproblematiek, maar de problemen bij het reguleren van emoties en gedachten. Daardoor is gedrag
extreem en onvoorspelbaar.
- Nemen initiatieven tot contact met anderen,
(Kenniscentrum-kjp.nl, 2017)
4. Het syndroom van Rett:
- Komt uitsluitend bij meisjes voor.
- Na 18 maanden raken deze kinderen de taal- en handfuncties die zij hebben ontwikkeld weer kwijt.
5. Klassiek autisme: problemen in het contact met andere mensen gaan samen met andere problemen, zoals
agressie, zelfverwonding, epilepsie, verstandelijke beperking
6. De desintegratieve stoornis
- Normale ontwikkeling tot 2 jaar.
- Daarna verliezen ze vaardigheden en ontstaan problemen die vergelijkbaar zijn met die van autistische
kinderen.
