Oefentoets Gezinspedagogiek
💡 Deze vragen zijn op eigen inzicht bedacht en ontwikkeld op basis van de
tentamenstof. Succes met oefenen!
1. Wat stelt de blauwe lijn en wat de rode lijn voor in dit plaatje van de
demografische transitie?
a. blauw: sterftecijfer; rood: immigratie
b. blauw: sterftecijfer; rood: geboortecijfer
c. blauw: immigratie; rood: geboortecijfer
d. blauw: geboortecijfer; rood: sterftecijfer
2. Welke soort benadering zal een egodocument als bron gebruiken om
onderzoek te doen naar het gezin?
a. demografische benadering
Oefentoets Gezinspedagogiek 1
, b. historische maatschappijwetenschappen benadering
c. affectieve benadering
d. culturele benadering
3. Koppel de bekende personen aan de juiste stroming in de geschiedenis.
Wie hoort waarbij?
a. Humanisme: Locke; Verlichting: Erasmus; Romantiek: Rousseau;
b. Humanisme: Erasmus; Verlichting: Rousseau; Romantiek: Locke;
c. Humanisme: Rousseau; Verlichting: Locke; Romantiek: Erasmus;
d. Humanisme: Rousseau; Verlichting: Erasmus; Romantiek: Locke;
e. Humanisme: Erasmus; Verlichting: Locke; Romantiek: Rousseau;
f. Humanisme: Locke; Verlichting: Rousseau; Romantiek: Erasmus
4. Wat is GEEN argument dat de aanhangers van de zwarte legende
gebruiken?
a. dat veel gezinnen de kinderen uitbesteedden
b. dat er onverschilligheid en egocentrisme was bij ouders na het overlijden van
hun kinderen
c. dat veel gezinnen een min gebruikten om economische redenen
d. dat veel normstellende bronnen een emotieloze houding uitspreken over
kinderen
5. Wat is GEEN vorm van hoe genen en omgeving elkaar kunnen versterken?
a. differentiële ontvankelijkheid
b. selectieve onderdrukking van genen
c. assortive mating
d. correlatie tussen omgeving en genen (GxO)
6. Wat is het belangrijkste verschil tussen Bowlby, Ainsworth en Sarah Hrdy?
Oefentoets Gezinspedagogiek 2
, a. Bowlby en Ainsworth stellen dat alleen de veilige hechting van een kind met
de moeder belangrijk is om te overleven en Sarah Hrdy stelt dat naast de
moeder ook alloparents nodig zijn om te overleven.
b. Sarah Hrdy stelt dat alleen de veilige hechting van een kind met de moeder
belangrijk is om te overleven en Bowlby en Ainsworth stellen dat naast de
moeder ook alloparents nodig zijn om te overleven.
c. Bowlby en Ainsworth stellen dat kinderen in de Environment of Evolutionary
Adaptedness zich aangepast hebben en Sarah Hrdy stelt dit niet.
d. Sarah Hrdy stelt dat kinderen in de Environment of Evolutionary
Adaptedness zich aangepast hebben en Bowlby en Ainsworth stellen dit niet.
7. Welke theorie stelt dat de mate van investering in kinderen afhangt van de
genetische verwantschap die je tot die kinderen hebt?
a. Machiavellian intelligence hypothesis
b. Lorenz kinchenschema
c. Hamilton’s rule
d. integration model
8. Hoeveel gehechtheidsfiguren heeft een kind minimaal nodig om op latere
leeftijd goed te kunnen functioneren, zo blijkt uit onderzoek?
a. een
b. twee
c. drie
d. vier
9. Wat is de volgorde van grootouderinvestering volgens de confidence of
paternity hypothesis?
a. FF → MF/FM → MM
b. MM → FM/FF → MF
c. FM → FF/MM → MF
Oefentoets Gezinspedagogiek 3
💡 Deze vragen zijn op eigen inzicht bedacht en ontwikkeld op basis van de
tentamenstof. Succes met oefenen!
1. Wat stelt de blauwe lijn en wat de rode lijn voor in dit plaatje van de
demografische transitie?
a. blauw: sterftecijfer; rood: immigratie
b. blauw: sterftecijfer; rood: geboortecijfer
c. blauw: immigratie; rood: geboortecijfer
d. blauw: geboortecijfer; rood: sterftecijfer
2. Welke soort benadering zal een egodocument als bron gebruiken om
onderzoek te doen naar het gezin?
a. demografische benadering
Oefentoets Gezinspedagogiek 1
, b. historische maatschappijwetenschappen benadering
c. affectieve benadering
d. culturele benadering
3. Koppel de bekende personen aan de juiste stroming in de geschiedenis.
Wie hoort waarbij?
a. Humanisme: Locke; Verlichting: Erasmus; Romantiek: Rousseau;
b. Humanisme: Erasmus; Verlichting: Rousseau; Romantiek: Locke;
c. Humanisme: Rousseau; Verlichting: Locke; Romantiek: Erasmus;
d. Humanisme: Rousseau; Verlichting: Erasmus; Romantiek: Locke;
e. Humanisme: Erasmus; Verlichting: Locke; Romantiek: Rousseau;
f. Humanisme: Locke; Verlichting: Rousseau; Romantiek: Erasmus
4. Wat is GEEN argument dat de aanhangers van de zwarte legende
gebruiken?
a. dat veel gezinnen de kinderen uitbesteedden
b. dat er onverschilligheid en egocentrisme was bij ouders na het overlijden van
hun kinderen
c. dat veel gezinnen een min gebruikten om economische redenen
d. dat veel normstellende bronnen een emotieloze houding uitspreken over
kinderen
5. Wat is GEEN vorm van hoe genen en omgeving elkaar kunnen versterken?
a. differentiële ontvankelijkheid
b. selectieve onderdrukking van genen
c. assortive mating
d. correlatie tussen omgeving en genen (GxO)
6. Wat is het belangrijkste verschil tussen Bowlby, Ainsworth en Sarah Hrdy?
Oefentoets Gezinspedagogiek 2
, a. Bowlby en Ainsworth stellen dat alleen de veilige hechting van een kind met
de moeder belangrijk is om te overleven en Sarah Hrdy stelt dat naast de
moeder ook alloparents nodig zijn om te overleven.
b. Sarah Hrdy stelt dat alleen de veilige hechting van een kind met de moeder
belangrijk is om te overleven en Bowlby en Ainsworth stellen dat naast de
moeder ook alloparents nodig zijn om te overleven.
c. Bowlby en Ainsworth stellen dat kinderen in de Environment of Evolutionary
Adaptedness zich aangepast hebben en Sarah Hrdy stelt dit niet.
d. Sarah Hrdy stelt dat kinderen in de Environment of Evolutionary
Adaptedness zich aangepast hebben en Bowlby en Ainsworth stellen dit niet.
7. Welke theorie stelt dat de mate van investering in kinderen afhangt van de
genetische verwantschap die je tot die kinderen hebt?
a. Machiavellian intelligence hypothesis
b. Lorenz kinchenschema
c. Hamilton’s rule
d. integration model
8. Hoeveel gehechtheidsfiguren heeft een kind minimaal nodig om op latere
leeftijd goed te kunnen functioneren, zo blijkt uit onderzoek?
a. een
b. twee
c. drie
d. vier
9. Wat is de volgorde van grootouderinvestering volgens de confidence of
paternity hypothesis?
a. FF → MF/FM → MM
b. MM → FM/FF → MF
c. FM → FF/MM → MF
Oefentoets Gezinspedagogiek 3
