Verklaring vormvereisten
Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT2A
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar ✓
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden. 1147
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk ✓
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen ✓
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). ✓
1
,MRT/Schrijven
Suzanne Hesseling
Studentnummer: 653933
VDT2A
2
,Inhoud
Inleiding .................................................................................................................................................. 5
Verwijswijzer Schrijven ......................................................................................................................... 6
Verwijswijzer MRT ................................................................................................................................. 7
1. Schrijven ......................................................................................................................................... 8
1.1 Signalering ............................................................................................................................... 8
1.2 Observatie ............................................................................................................................... 9
1.2.1 Observatie zit-en schrijfhouding .......................................................................................... 9
1.2.2 Analyse handschrift ........................................................................................................... 10
1.2.3 Observatie klein motorische vaardigheden ....................................................................... 11
1.3 Doelstellingen ........................................................................................................................ 12
1.4 Remediërende activiteiten ..................................................................................................... 12
1.5 Evaluatie ................................................................................................................................ 14
1.5.1 Evaluatie van de leerling resultaten ................................................................................... 14
1.5.2 Evaluatie van eigen handelen ........................................................................................... 14
2. Motorische Remedial Teaching (MRT) ....................................................................................... 15
2.1 Signalering ............................................................................................................................. 15
2.2 Observatie ............................................................................................................................. 15
2.2.1 Observatie op het schoolplein ........................................................................................... 15
2.2.2 Eerste observatie van de leerling tijdens de pauze ........................................................... 16
2.2.3 Tweede observatie van de leerling tijdens de pauze ........................................................ 16
2.2.4 Verantwoording observaties .............................................................................................. 16
2.2.5 Doelstellingen .................................................................................................................... 16
2.2.6 Interventie 1 ....................................................................................................................... 17
2.2.7 Interventie 2 ....................................................................................................................... 17
2.2.8 Aanbeveling ....................................................................................................................... 18
2.2.9 Reflectie op eigen handelen .............................................................................................. 19
Bronnen ................................................................................................................................................ 20
Bijlage ................................................................................................................................................... 21
Bijlage 1: Zit- en schrijfhouding .......................................................................................................... 21
Bijlage 2: Schriftanalyse ..................................................................................................................... 22
Bijlage 3: Overzichtsformulier klein motorische vaardigheden .......................................................... 23
Bijlage 4: Werkblad schrijftempotoets ................................................................................................ 24
Bijlage 5: Kijkwijzer schoolplein ......................................................................................................... 26
3
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen √
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal 1200 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te √
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de √
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het √
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt
de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van √
toepassing Engels) geschreven.
4
Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT2A
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar ✓
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden. 1147
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk ✓
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen ✓
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). ✓
1
,MRT/Schrijven
Suzanne Hesseling
Studentnummer: 653933
VDT2A
2
,Inhoud
Inleiding .................................................................................................................................................. 5
Verwijswijzer Schrijven ......................................................................................................................... 6
Verwijswijzer MRT ................................................................................................................................. 7
1. Schrijven ......................................................................................................................................... 8
1.1 Signalering ............................................................................................................................... 8
1.2 Observatie ............................................................................................................................... 9
1.2.1 Observatie zit-en schrijfhouding .......................................................................................... 9
1.2.2 Analyse handschrift ........................................................................................................... 10
1.2.3 Observatie klein motorische vaardigheden ....................................................................... 11
1.3 Doelstellingen ........................................................................................................................ 12
1.4 Remediërende activiteiten ..................................................................................................... 12
1.5 Evaluatie ................................................................................................................................ 14
1.5.1 Evaluatie van de leerling resultaten ................................................................................... 14
1.5.2 Evaluatie van eigen handelen ........................................................................................... 14
2. Motorische Remedial Teaching (MRT) ....................................................................................... 15
2.1 Signalering ............................................................................................................................. 15
2.2 Observatie ............................................................................................................................. 15
2.2.1 Observatie op het schoolplein ........................................................................................... 15
2.2.2 Eerste observatie van de leerling tijdens de pauze ........................................................... 16
2.2.3 Tweede observatie van de leerling tijdens de pauze ........................................................ 16
2.2.4 Verantwoording observaties .............................................................................................. 16
2.2.5 Doelstellingen .................................................................................................................... 16
2.2.6 Interventie 1 ....................................................................................................................... 17
2.2.7 Interventie 2 ....................................................................................................................... 17
2.2.8 Aanbeveling ....................................................................................................................... 18
2.2.9 Reflectie op eigen handelen .............................................................................................. 19
Bronnen ................................................................................................................................................ 20
Bijlage ................................................................................................................................................... 21
Bijlage 1: Zit- en schrijfhouding .......................................................................................................... 21
Bijlage 2: Schriftanalyse ..................................................................................................................... 22
Bijlage 3: Overzichtsformulier klein motorische vaardigheden .......................................................... 23
Bijlage 4: Werkblad schrijftempotoets ................................................................................................ 24
Bijlage 5: Kijkwijzer schoolplein ......................................................................................................... 26
3
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen √
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal 1200 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te √
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de √
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het √
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt
de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van √
toepassing Engels) geschreven.
4
